昆明人流幼儿教师演讲故事技巧及注意事项

2021年1月29日发(作者：文森特喷剂)

幼儿教师演讲故事技巧及注意事项


在幼儿教师资格证考试中，
讲故事常常成为考生最乐于抽选的题
目。那么，我们抽到讲故事的题目的时候，应该怎样快速处 理，并且
在试讲过程中有哪些需要格外注意的要点呢
?
为大家整理了幼儿教
师演讲故事技巧及注意事项，欢迎大家阅读。

幼儿教师演讲故事技巧及注意事项一、通读故事，理解大意，区
分故事角色

拿到故事题纸，
我们需要首先通读故事，理解故事梗概，提取出
故事中心思想，奠定情感基调， 将故事中的角色人物圈画出来，然后
区分出人物的正负面。如，
《下雨的时候》中，小白兔，小 鸡，小猫，
都是正面形象。
《果酱小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象。
《小 花籽找快乐》
中，太阳，
小鸟，
青蛙，蜜蜂，
都是正面形象。
《三< br>只小猪盖房子》中，三只小猪是正面形象，大灰狼是负面形象。

二、分析人物角色，声音加工，分配与角色特征相符的声音特点

明确了人物之后，< br>选择与人物角色相符的声音。
由于幼儿童话故
事大多具有拟人化的特点，
所以故 事中的形象大多可以依据年龄特点
和人物属性善恶好坏作以划分。
从年龄特征上，
将角 色拟人化为老年
组，中年组，小孩组。老人组的人物常被赋予老年人的特征，声音常
常是慈祥的 低沉的缓慢的，如《小花籽找朋友》中的太阳公公，
《小
马过河》中的老牛伯伯，
《龟 兔赛跑》中的山羊爷爷。中年组的常为
1

叔叔阿姨，爸爸妈妈，声音特点为沉稳的 ，语重心长的，怜爱的，如
《三只小猪上幼儿园》中的爸爸妈妈。小孩组中的人物大多体型小，
伶俐好动，
表演时注意表现出年龄小，
活泼可爱，
单纯，
灵活，
稚嫩 ，
语速稍快，如《小花籽找朋友》中的小鸟，小松鼠。从人物属性上，
我们将人物分为好人组和 坏人组。坏人组强调狡猾或者凶狠，如《狐
假虎威》中的狐狸，
《三只小猪盖房子》中的大灰狼 。

还有些人物区分度不高，此时我们可以将其叫声加入，如《小花
籽找朋友》
中同时出现了小鸟、
小青蛙、
小蜜蜂，
他们都具有体积小、
活泼可爱的小孩 组的人物特点，
因此，
我们在声音加工时读小青蛙时
先呱呱叫两声，
再加入小 青蛙的对白，
表演小蜜蜂时先嗡嗡叫两声再
加入小蜜蜂的对白。

总之，只要我们在备考室中做好准备，
在考场中将生动形象以及
儿童化展示出来，
能够充 分展示自己的声音加工技能，
让考官了解你
的能力，就能在讲故事的技能展示中获得高分。
三、分析文章内容，语言加工，将叙述性语言转换为对话性语言

在故事中通常 要求考生运用声情并茂的语言完整讲述故事，
但很
多题目中的故事可能会出现大段的叙述性的情 节。
而叙述性的旁白化
的内容难以像对话性语言那么容易体现出考生对故事的表现力和感
染力。
所以我们可以将故事加工，
在不改变故事原意的前提下将一些
描述性语言加工 为对话性语言。如，
《小花籽找朋友》中“小花籽喜
欢
这
”加
工为< br>“小
花
籽开
心地
说：
‘
嗯
，我 太
喜
欢这
里
啦
!’
”
;
龟兔 赛跑中“兔子想它一定能赢”加工为“小兔子骄
2