砭石的功效与作用2020年幼儿园面试讲故事范文幼儿园教师编制面试中如何在两分钟内讲故事

2021年1月29日发(作者：藿香正气片说明书)

幼儿园面试讲故事范文幼儿园教师编制面试中如何在两分
钟内讲故事


讲故事是幼儿教师必备的技能技巧，在幼儿教师资格证考试
中，讲故事常常成 为考生最乐于抽选的题目。然而，在考试中，考
生常常会抽到少至
300
多至
800
字的童话故事，在备考室中准备的
时间仅有二十分钟，还要写教案，配故事插画等，所以 常有考生由
于慌张分析不清题目和对故事的不了解不熟悉而产生准备不足表现
不理想的现象。那 么，我们抽到讲故事的题目的时候，应该怎样快
速处理，并且在试讲过程中有哪些需要格外注意的要点呢
?
下边中公
讲师谷玥姣就来给大家讲一讲。



一、通读故事，理解大意，区分故事角色



拿 到故事题纸，我们需要首先通读故事，理解故事梗概，提取
出故事中心思想，奠定情感基调，将故事中的 角色人物圈画出来，
然后区分出人物的正负面。如，《下雨的时候》中，小白兔，小
鸡，小猫， 都是正面形象。《果酱小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，
都是正面形象。《小花籽找快乐》中，太阳，小鸟 ，青蛙，蜜蜂，
都是正面形象。《三只小猪盖房子》中，三只小猪是正面形象，大
灰狼是负面形 象。





二、分析人物角色，声音加工，分配与角色特征相符的声音特
点



明确了人物之后，选择与人物角色相符的声音。由于幼儿童话
故事大多具有 拟人化的特点，所以故事中的形象大多可以依据年龄
特点和人物属性善恶好坏作以划分。从年龄特征上， 将角色拟人化
为老年组，中年组，小孩组。老人组的人物常被赋予老年人的特
征，声音常常是慈 祥的低沉的缓慢的，如《小花籽找朋友》中的太
阳公公，《小马过河》中的老牛伯伯，《龟兔赛跑》中的 山羊爷
爷。中年组的常为叔叔阿姨，爸爸妈妈，声音特点为沉稳的，语重
心长的，怜爱的，如《 三只小猪上幼儿园》中的爸爸妈妈。小孩组
中的人物大多体型小，伶俐好动，表演时注意表现出年龄小， 活泼
可爱，单纯，灵活，稚嫩，语速稍快，如《小花籽找朋友》中的小
鸟，小松鼠。从人物属性 上，我们将人物分为好人组和坏人组。坏
人组强调狡猾或者凶狠，如《狐假虎威》中的狐狸，《三只小猪 盖
房子》中的大灰狼。



还有些人物区分度不 高，此时我们可以将其叫声加入，如《小
花籽找朋友》中同时出现了小鸟、小青蛙、小蜜蜂，他们都具有 体
积小、活泼可爱的小孩组的人物特点，因此，我们在声音加工时读
小青蛙时先呱呱叫两声，再 加入小青蛙的对白，表演小蜜蜂时先嗡
嗡叫两声再加入小蜜蜂的对白。





总之，只要我们在备考室中做好准备，在考场中将生动形象以及儿童化展示出来，能够充分展示自己的声音加工技能，让考官了
解你的能力，就能在讲故事的技能 展示中获得。



三、分析文章内容，语言加工，将叙述性语言转换为对话性语
言



在故事中通常要求考生运用声情并茂的语言完整讲述故事，但
很多题目中的 故事可能会出现大段的叙述性的情节。而叙述性的旁
白化的内容难以像对话性语言那么容易体现出考生对 故事的表现力
和感染力。所以我们可以将故事加工，在不改变故事原意的前提下
将一些描述性语 言加工为对话性语言。如，《小花籽找朋友》中
“小花籽喜欢这”加工为“小花籽开心地说：‘嗯，我太 喜欢这里
啦
!
’”
;
龟兔赛跑中“兔子想它一定能赢”加工为“小兔 子骄傲地
说：‘乌龟跑的那么慢，今天我赢定了
!'
”对故事内容的加工能够
让考官看到我们的表现力和感染力，从而收获。



四、讲故事时做到“一目十行”，看一眼，演一段，不照读，
不遮脸