左旋肉碱可以减肥吗小班讲故事简单教案

2021年1月29日发(作者：阴道口图片)
小班讲故事简单教案


【篇一：小班语言看图讲述教案】


小班语言看图讲述


——
谁是最懂礼貌的客人


张

淑

情况分析：


我 班幼儿很喜欢听故事，但很多幼儿在开口讲述故事内容时只能说
出简单的几个词，往往不能表达出自己的 意思。语言的发展关系到
幼儿今后各方面的发展，所以希望通过幼儿感兴趣的画面和故事情
节来 引导幼儿学说一些简单的短句，并且鼓励幼儿在与他人交往时
做一个文明礼貌的好孩子。


一、活动目标：

1
、引导幼儿感知故事内容，学说
“
你好，我是
xxx
，请开门。

2
、鼓励幼儿积极参与活动并大胆发言。


二、活动准备：

1
、相关故事内容课件一份。

2
、小猫、小鸡头饰各一个。


三、活动重难点：


重点：学说
“
你好，我是
xx
，请你给我开开门。


难点：尝试跟老师一起说说故事内容。


四、活动过程
:


（一）开始部分


情境创设，导入主题
,
出示课件图
1

——
播放生日快乐歌，引起幼儿注意


师：今天是小兔的生日，它 要请它的好朋友一起庆祝，我们来看看
它的好朋友是谁？。（出示小猫和小鸡的图片）


（二）基础部分

1
、让幼儿初步感知讲述对象。

师：我们一起来学学小猫和小鸡的
叫声。


——
出示课件图
2


师：我们听听是谁来了？。


师：小猫是怎么敲门的？为什么小兔不开门？


（引导幼儿说小猫太吵，不礼貌，所以小兔不开门。）


——
出示课件图
3


师：小鸡会怎么敲门呢？


（请幼儿模仿小鸡学说：
“
你好，我是小鸡，请你给我开开门。
”
）

师：还有谁被关在外面？让我们来帮帮它吧。


（引导幼儿说出：你好，我是小猫，请你给我开开门）

2
教师带领幼儿边看课件边学讲故事。


——
教师可让幼儿集体插 话，或随时提出一些小问题，以巩固幼儿
对这个故事的认识。


——
讲述完后请幼儿说一说
“
谁的主意好
”
，让幼儿知道有礼貌的人
才 会讨人喜欢。

3
、情景表演：谁是最懂礼貌的人？


——
教师扮小兔，请幼儿来敲门并说有礼貌的话。

（三）、结束部分

【篇二：小班语言教案】



公开课教案
——


小班语言活动：熊哥哥和黑猪弟弟


执教：陈玉梅


设计意图


本活 动选自重庆市幼儿活动发展课程方案下册活动中的教学活动一
《熊哥哥和黑猪弟弟》。此故事内容简单， 形象鲜明突出，能够激
发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟
悉和喜 欢的，同伴间互相分享也是幼儿在日常生活中经常遇到的事
情，故事中熊哥哥和黑猪弟弟的对话是简单重 复的，学习时不用刻
意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿喜欢参加
阅读活动 ，理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，
我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体 欣赏及游戏体验等
方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展
思维能力， 增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼
貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快 乐的事情。


活动目标

1
、理解故事内容
,
能看图讲述故事，用简单的句子说出画面。

2
、感受同伴友好相处的快乐。


活动重点及难点

1
、重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解小动物的生活习性。

2
、难点：感 受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语
“
你
好
”“
请
”“
谢谢
”


活动准备

1
、知识经验准备：让幼儿提前了解请客做客的简单礼节。

2
、物质准备：小兔头饰一个，小熊、小猪、头饰若干；苹果、可乐
图片若干张，

活动过程


一、激趣，木偶导入，小兔送图书，激发幼儿活动兴趣。


小朋友你们最喜 欢看什么书
?
激发幼儿对故事的兴趣。引导幼儿观察
画面的主要角色，引出故事名称《 熊哥哥和黑猪弟弟》


【设计意图：通过木偶送书导入活动，激发幼儿参与后续活动的兴
趣。】


二、指导认知，理解故事内容


引导幼儿看挂图、了解故事内容，了解几种动物的外形特征。

1
、观察图片，引导幼儿讲述故事中各种食物


小熊小猪今天要到草地上去 玩，看他们都准备了那些好吃的食物，
要请谁吃呢？（引导幼儿说出画面中的食物）

2
、逐图讲述故事，理解故事含义。


片段一：观察画面，理解画面内容（ 熊哥哥在吃什么样的水果）我
们一起来说一说：红红的苹果。


——
是谁来了呀？（黑猪弟弟）


熊哥哥见到了黑猪弟弟可能会说什么呀？（幼儿自由说完后，师小
结：）

黑猪弟弟又会怎么说？（幼儿自由说完后，师小结）


小结：熊哥哥和黑猪弟弟真懂礼貌，见面了会互相问好和分享食物。


片段 二：观察画面，理解画面内容（黑猪弟弟在吃什么样的饮料）
我们一起来说一说：甜甜的可乐。


——
是谁来了呀？（熊哥哥来了）

黑猪弟弟见到了熊哥哥可能会说什么呀？（幼儿自由说完后，师小
结：）

熊哥哥又会怎么说？（幼儿自由说完后，师小结）


小结：黑猪弟弟和熊哥哥真懂礼貌，见面了会互相问好和分享食物。


【设 计意图：本环节通过引导观察图片，掌握故事的主要情节，指
导幼儿复述故事中的对话，引导幼儿按合理 的步骤角色讲述，指向
目标
1
并突破活动难点。】


三、分角色表演表演故事，学说礼貌用语。发散幼儿思维

1
、教师请几名幼儿戴上动物头饰，分别扮演故事中的角色。

2
、教师讲 故事，鼓励幼儿模仿小动物进行对话，加强语言能力，提
醒幼儿在表演时注意礼貌对话。

3
、幼儿自由选择角色，师生一起表演黑猪弟弟和熊哥哥请客的情景。

4
、幼儿自由选择角色，幼儿合作表演黑猪弟弟和熊哥哥请客的情景。