隆鼻咨询中班幼儿园讲故事教案

2021年1月29日发(作者：绿a螺旋藻的功效与作用)
中班幼儿园讲故事教案


【篇一：幼儿园小班故事教案】


幼儿园小班故事教案：三只小兔


活动目标：

1
、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。

2< br>、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护
自己，战胜红狐狸的办法。
3
、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快
乐。

活动准备：

1
、与故事内容相应颜色的
“
春天、夏天、 秋天、冬天
”
字卡；与季节
相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣 服卡片
一张。

2
、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。

3
、《三只兔子》的故事图片；实物投影仪；《小兔捉迷藏》的音乐。

活动过程：


一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。

1
、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。（放大图一中的
红狐狸）你认识 它吗？

2
、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么？它的表
情又是怎样的呢？

3
、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？

4
、师： 它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。（放大图
一后，教师带领幼儿一起完整讲述图一内容， 用等待、暗示的方法
提醒幼儿讲述对话部分：
“
我要把你们全都吃掉。
”）


二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。

1
、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你们赶快帮它们
想个办法。

2
、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

3
、请个别幼儿发表自己的想法。

4
、师：这三只小兔会想什么办法呢？让我们一起来听一听故事《三
只小兔》。


三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。

1
、放大画面，并有感情地完整讲述故事。

2
、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的？

3
、师：①（放大图二）春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服？


②它们为什么要穿上绿衣服？


③如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什 么事呢？（为其中一只
小兔贴上红衣服，使幼儿在视觉上有一个颜色对比。）

④（出示字卡
“
春天
”
）老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？
（幼儿集体认读。）


⑤有谁愿意来把春天里的故事讲一讲？（请
2-3
位幼儿讲一讲后再
集体看图讲述。）

4
、师：①（出示图三）现 在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢？
②这会是什么季节呢？（根据幼儿回答出示
“
夏天
”
字卡。）


③小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件衣服，谁来帮
它们找一找？

（请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。）


④为什么要为它们穿上花衣服呢？


⑤请男女幼儿分别讲述夏天的故事。

5
、师：（同时出示
“秋天
”
和
“
冬天
”
的字卡）我这里还有两个字宝宝，< br>谁会是秋天，谁又会是冬天呢？（请一幼儿指认）

6
、师：（放大图四）请 你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一
讲这幅图吗？（请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。）
7
、师：（放大图五）我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了，
对吗？让 我们一起来讲一讲吧！（幼儿集体讲述。）


四、再次边看图边完整讲述故事。

1
、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让老师听一听，
谁的声音最响亮？

2
、师：你喜欢这三只小兔吗？为什么？

3
、师：如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗？


五、布置场景，与幼儿玩《三只小兔》的游戏，加深对故事的理解。

1
、 师：现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸，
你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的 头饰，再到老师这里来，听
一听我们该怎样玩这个游戏。（幼儿自选头饰戴好。）

2
、师：当你们听到
“
三只小兔穿上了绿衣服
”
的时候，要赶快躲到 什
么地方呢？（引导幼儿躲到贴有绿衣服的椅子后面。）

3
、师：让我再 来考考你们。
“
穿上花衣服
”
、
“
穿上花衣服
”< br>、
“
穿上
花衣服
”
（幼儿根据老师指令跑到相应的椅子后面躲 好。）

4
、师：再告诉你们一个小秘密：红狐狸的耳朵可灵了，谁要是发出
一点点声音，它马上就会发现你们的！所以等会儿千万不能发出声
音喔。

5、播放《小兔捉迷藏》音乐，与幼儿共同玩游戏，加深幼儿对故事
的记忆，并通过游戏使老师了解幼 儿对
“
春、夏、秋、冬
”
了解的情
况。

【篇二：幼儿园故事教案】



幼儿园故事教案《小蝌蚪找妈妈》


目标：

1
、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。

2
、学习词语：亲热、快活；词组：又宽又大。

3
、懂得与人交往时，要讲礼貌，对人热情。


过程：

1
、提问题，引起幼儿兴趣。
“
小朋友，你们见过青蛙的宝宝吗？青
蛙的宝宝是小青蛙吗？
”

2
、教师生动讲述故事。

3
、向幼儿提出问题：
“
小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物？青蛙
妈妈总的 样子是怎样的？
”

4
、教师再次讲述故事。


指导：

1
、幼儿可独立，或与同伴合作操作学具。

2
、讲述故事时，要求清楚、生动，按角色模仿生动扮演。

3
、理解、恰当运用词语：亲热、快活、又宽又大。

【篇三：幼儿园大班故事教案】



幼儿园大班故事教案：没有牙齿的大老虎


活动目标

1
、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

2
、发展思维，提高语言表达能力和表现力。

3
、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚
表达自己的想法。


活动准备

1
、课件
-
声音：老虎叫声

2
、图片：老虎、狮子、狐狸


活动过程