骨髓移植最好的医院幼儿教师如何讲故事讲故事

2021年1月29日发(作者：保鲜膜能减肥吗)
浅谈如何更好的给幼儿讲故事





故事以生动有趣的情节、
形象活泼的语言来吸引众多的小
听众，

经 常听到一些年轻的父母说：
“我的孩子就喜欢听故事，
总爱缠着我给他讲各种各样的故事。”其实这是件很好的事情，
因为故事是开发孩子智力的好工具、教育孩子的好教材。在幼
儿 园里，如果老师能注意选择一些适合幼儿年龄、心理特点的
故事，经常讲给幼儿听，往往可以收到特殊的 教育效果。通过
讲故事，能使幼儿学习语言，能向幼儿传授知识，还可对幼儿
进行品德教育，让 他们懂得什么是好，什么是不好，什么是勤
劳，什么是懒惰，什么是善良，什么是邪恶，应该学什么，不
应该学什么，什么应该做，什么不应该做。


有的教师讲故事幼儿爱 听，有的教师讲故事幼儿不爱听，
这是为什么呢？原来呀，
给幼儿讲故事也是一门有讲究的学问 。


讲故事有什么诀窍呢？不外乎如何选材、如何讲述、如何
启迪。


一是选择好的故事

给幼儿讲故事，既要考虑幼儿的心理需求，又要考虑故事
的教育性。要选择那些思想健康，艺术性强，具体生动，饶有
情趣，
又符合幼儿年龄特征和生活 实际的幼儿易于接受的故事。
对幼儿来说，童话、神话故事最有魅力，如《安徒生童话选》、
《 格林童话》、《叶圣陶童话选》等都是讲故事的好材料。


幼儿期有两个显著 的特点，一是喜欢拟人，把小猫、小狗
甚至小瓶子、小凳子等都想象成“人”；二是“真假不分”，对虚幻与真实还缺乏分析。这两个特点正是童话故事中经常出
现的，什么小猫和小狗对话呀，小凳和 小瓶会走路呀，等等，
幼儿把它们当作真人真事，听得津津有味，感到其乐无穷。另
外，童话说 的是孩子话，口语多，句子结构简短，且篇幅小，
角色不多，主题简单明了，好坏分明，幼儿易于接受， 乐于模
仿。
对大一点的幼儿，
要选择有些悬念的故事，
那些一猜就着，
听了开头就知道结尾的故事，他们一般不感兴趣。


二要掌握讲述的艺术性

给幼儿讲故事要掌握技巧，如果照本宣科，平铺直叙，幼儿定会兴味索然。首先应分析一下主题，然后才能确定用什么
语气，需要突出什么，讲到哪儿应提个 什么问题让孩子回答，
等等。


讲故事时应该注意：①态度要和蔼可 亲，开讲前猜个谜语
或提个问题，或情景导入等等，以引起幼儿兴趣，再自然引出
故事。②故事 要讲不要念，也不要背，语言要口语化。而且要
有对象感，讲故事时，要时时想着他们，看着他们，注意 他们
的反应。③要有起伏高低，抑扬顿挫。根据故事情节的发展，
声音有高有低，节奏有快有慢 ，重点的地方要突出。④要有动
作，有表情、多借助图片、实物等直观手段。要想把故事讲活，
不但要有喜怒哀乐的变化，有高潮，有起伏有高潮，而且应学
会用眼神和手势，做到心到、话到、眼到、 手到。