念珠菌感染图片托班亲子绘本阅读——《抱抱》

2021年1月29日发(作者：西安慈爱医院)
语言活动：托班亲子绘本阅读——《抱

抱》

一、目标：

1.
欣赏绘本《抱抱》
，感受故事中各动物宝宝与妈妈的爱。

2.
通过拥抱，引导幼儿用动作表达对亲人的爱，增进亲子情感。

二、活动准备：

绘本故事
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、情境图片若干、玩偶一个、轻柔音乐。

三、活动过程：

1.
出示玩偶，引导幼儿对玩偶打招呼、抱一抱。

教师猩猩的口吻：小朋友你们好！我是小猩猩，我可喜欢你们啦，如果你也喜欢我，就请大声的说
我喜欢你，我就过来抱抱你哦

幼：我喜欢你（小猩猩和幼儿抱抱）

2.
绘本
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，讲述故事前半部分

①引导语

师：小猩猩真开心！咦，调皮的小猩猩不见了！原来它跑到一本书里面去啦！

②出示绘本
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师：小猩猩跑到了森林里，它跑呀跑，跳呀跳，咦？它看到了谁？

幼：大象妈妈和大象宝宝

师：它们在干吗？

幼：抱抱，妈妈的鼻子绕的小象的头

③师：我们也来学学大象妈妈和大象宝宝抱抱吧，鼻子碰碰鼻子。

④师：小猩猩在一棵树上看到了谁？

幼：变色龙妈妈和变色龙宝宝

师：它们在干吗？

幼：抱抱，双手抱抱

师：我们也来学学吧，和爸爸妈妈双手抱抱。

师：小猩猩还看见了谁？（幼：蛇妈妈和蛇宝宝）

师：它们也在干吗？（幼：抱抱，蛇宝宝的脸蹭蹭妈妈的脸，妈妈开心的呵呵的笑。
）

师：我们也来蹭蹭爸爸妈妈的脸，舒不舒服呀？

3.
亲子互动，想象各种抱的动作

①师：
小猩猩看到小动物们有这 么多抱抱的动作，
它也想看看我们宝宝和爸爸妈妈还可以怎么样抱
抱。
（引导家长与宝 宝一起想想还能怎么抱抱，并个别示范）