臀部下垂怎么办最新2020幼儿园大班教育随笔笔记大全最新【5篇】

2021年1月29日发(作者：哪里植头发好)

2020
幼儿园大班教育随笔笔记大全最新【
5
篇】


孩子变得爱举手了、
让孩子们做游戏的主人、
孩子爱告状、
轻手轻脚地走在楼道、
纠正孩子的挑食、
一个不爱午睡的孩子以
下是小编给大家整理 的
2020
幼儿园大班教育随笔笔记大全最新
.
希望可以帮到大家！


教育随笔笔记一


大班的孩子中午睡觉时总是不能很快 入睡，而睡觉需要一个
相对安静的环境，否则一些孩子更不容易睡着。


刚来到大
x
班，中午压床环节一直牵动着我的心，刚开始能
安然入睡的孩子也就50%
吧，还有一部分孩子睡不了，这是为什
么呢
?
仔细找寻原因后，< br>我不停地轻手轻脚地走在寝室的过道里，
一个一个地给孩子们盖被，拍打着哄孩子们入睡，慢慢的 ，中午
入睡率上升到了百分之七八十。
可是，
我的目标是百分之百的人
必须都 得睡午觉。
为此，
我将在刊物上看到的睡觉可以使人变聪
明的办法来教育幼儿，
听了这些，
孩子们都愿意自己变得越来越
聪明，
于是主动睡觉的孩子渐渐变得多了起 来，
有些幼儿临上床
睡觉之前还会在一起商量我们今天早点睡着，
这样下午我们就聪< br>明了
;

入睡情况好转后，又出现一个问题，由于睡到一定的时间，总会有小朋友起来上厕所，
这个时候有的小朋友会向老师报告老
师，我要尿尿，可能孩子们 意识不到他的声音很大，为了不吵到
别的还在睡觉的孩子，
我会给他示意小声说的动作，
然后让他去
;

由于我们班离厕所的距离比较远，
从厕所回来的路上，会听见跑
步的声音，
相对于如此安静的环境，
这跑起来的声音显然太嘈杂
了，
我担心口头教育影响睡着的孩子，
就做小花猫轻手轻脚的动
作来提醒幼儿，
令我惊喜的是这样的教育效果异常的好。
下一个
去尿尿的孩子也知道了要轻手轻脚。


然后在起床前，我会和幼儿一起讨论这个轻的话题，为什么
要轻
?怎么轻
?
谈到这些与孩子们生活息息相关的事情，
孩子们总
是显得很认真 。
看得出每个孩子都想成为老师心目中的那个好孩
子。我要谨言慎行，身教重于言教，用我的良 好的举止，温和的
口气来影响孩子，
将孩子幼小心灵中的那份美好潜能充分发挥出
来， 因为我知道，孩子身上需要承载这个世界上的美好与感动。

1
、孩子变得爱举 手了
;2
、让孩子们做游戏的主人
;3
、孩子爱
告状
;4< br>、把发言权还给孩子
;5
、轻手轻脚地走在楼道
;6
、纠正孩
子的挑食
;7
、剥鸡蛋皮
;8
、性格内向的孩子更需要爱
;9
、宽容孩
子的挑食
;10
、午睡之前做个约定
;11
、孩子的是与 非
;12
、换牙
事件
;13
、百宝兜
;14
、不要 让图书再哭泣了
;15
、让我们的鞋子
也透透气
;16
、规则在快乐 中生效
;17
、小小创可贴
;18
、生日过
后的整理
;19
、孩子的爱
;20
、与孩子共进午餐真好
;21
、像对待
自 己的孩子一样
;22
、改掉挑食的毛病
;23
、不再赖床的小哥
俩< br>;24
、用餐时不良现象
;25
、可爱的孩子让我看到了惊喜
;26< br>、
宝宝们上学了
;27
、
比说教更好的教育方式
;28
、
海宁的故事
;29
、
小小餐巾纸
;30
、午睡前的小秘 密
;31
、怎样让孩子多喝水
;32
、

顽皮孩子可以这样 教
;33
、
努力发现孩子的优点
;34
、
对挑食幼儿
的保育管理
;35
、
帮助孩子纠正不良的进餐习惯
;36
、
一个不爱午
睡的孩子
;37
、点名新感悟
;38
、呵护幼小的心灵
;

教育随笔笔记二


教师在组织教学活动时 ，经常会碰到这样的情况：当老师有
问题要问孩子的时候，
能够积极举手发言并且思维活跃的就 那么
几个孩子，像张心瑜、王子嘉、刘晨啸等。然而，另外一些孩子
却很少发言，常常是一副事 不关己，高高挂起的样子。为什么这
些孩子不爱举手发言呢
?
是因为对老师提出的问题 回答不出来，
还是本身上课不够专注，从而使得思绪游离与活动之外
;
或者是
即使知道答案，
却因生性胆小而不敢回答。
经过一段时间的观察，
我逐渐发现了这些孩 子不爱举手发言的原因所在，
并随后采取了
相应的教育措施。
像格格、
宁宁等 孩子是因为胆小而不敢回答问
题，
我就鼓励他们大胆举手，
并及时对孩子的回答予以肯 定和表
扬，使他们能够逐步养成大胆发言的好习惯。对翔翔、一为这些
注意力不够集中的孩子， 我就有意识地对他们进行提醒、引导，
帮助他们将注意力及时引回来。
对于年龄偏小的孩子，< br>我提问题
时尽可能提得简单些，从而帮助他们获得更多自信。与此同时，
我还对积极举手 发言的孩子奖以社会性刺激物，
如五角星、
小糖
果等，以激发孩子们通过举手回答问题 来获得礼物的愿望。


经过了一段时间的培养，孩子们在大胆回答问题方面，都 有
了不同程度的提高。
班级里积极举手发言的孩子越来越多，
孩子