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幼儿园大班活动室幼儿观察记录及分
析
大班活动室幼儿观察记录
甘肃酒泉幼儿一班
张红清
观察背景：外 村刚转来的穆玉泽小朋友，卫生
习惯不好；
不愿参与活动，
活动中不积极、
不 主动，
性格比较内向；
与人交流时，
从不说普通话。
总之，
玉泽来到 我们班里，许多能力方面与其他孩子有明
显差别。让孩子从小养成良好的卫生习惯，能够积
极、 主动地用普通话与人交流，使孩子健康、快乐
的成长是我们的工作的重点。
观察实录一：
每当吃点、< br>吃饭，
孩子们先洗手，
已成为必然
的习惯。有一次上午吃糕点时，孩子们一组一 组轮
流到洗手间洗手，可穆玉泽说：
“老师，我手不脏，
不用洗的，
不信你看 ，
”
说着伸出了手。
面对这么简
单的问题，
我没有说话，
其 他孩子开口了：
“细菌是
看不到的，吃到肚子里会生病的，吃点以前一定要
洗手的。< br>”玉泽不好意思的跟随孩子们去了洗手间。
观察实录二：
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玉泽小朋友是个性格内向的孩子，
无论什么活
动都不积极、不主 动，有时甚至站在一边，不敢靠
近。无论提出什么问题，气氛多活跃，玉泽一向扮
演的是观众角 色。在一次活动课上，我示意让他起
来回答，可喊他名字三次，他都无动于衷。还有与
人交流时 从来不说普通话，记得一次放学时，他妈
妈来接他，他用土话和我说：
“老师，再见，
”我故
意和他说：
“玉泽，你说什么？我没听见啊！
”并亲
切的恳求他，“再和老师说一遍好吗？”
当时玉泽难
为情的看了看我，什么都没说，就跑开了。
实施措施与效果：
1、让孩子从小养成讲卫生的习惯非常重要，
面对玉泽提出的问题：手不脏，不用洗。我想这个
问题，对每个孩子来说，都会有明确的答案，所以
我采取沉默，目的是把机会留给孩子，使玉泽潜移< br>默化的受到教育。针对这点，在日常生活、主题活
动中，我还经常借助故事、游戏等向幼儿传授讲 卫
生方面的有关知识，
让幼儿意识到良好的卫生习惯，
不仅关系到他的身体健康，也是 文明礼貌的标志。
逐渐的玉泽变了，不仅自己的卫生搞好了，班里的
卫生也做得非常到位，现在 的他真的成了一个爱清
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洁讲卫生的好孩子了。
2
、针对性格有些内向，不 愿参与活动，活动
中不积极、不主动，从不说普通话的玉泽，在日常
生活中，我经常和他谈话， 主动和他聊天，活动中
经常用鼓励的眼神、肢体动作提醒他，并且让玉泽
和性格外向的孩子搭配 组合，为他的交往创造一个
互补的环境，给他充足的空间表现、展示自己，并
对他的点滴进步进 行表扬和鼓励，使他对自己的交
往充满自信，从而萌发表现的欲望。经过努力，玉
泽参加活动的 积极性提高了，活动时经常听到他大
胆的发言，有时还会主动的与老师交流，平时也经
常看到他 和同伴一起玩耍，一起说笑的身影，并且
在我们大家的鼓励与熏陶下，他的普通话水平有了
明显 的提高，性格也变得开朗多了，现在的他真正
的融入到了我们的集体中，成为了班级中的一员。
每个孩子所处环境不同，
他的习惯也不同，
每
个孩子都有一个自我成长、发展的过程，孩子会随
着环境的改变而改变。
所以，
面对 孩子存在的问题，
我们要学会用各种应对措施去解决，用鼓励、表扬
的方式去教育，这样才能使 每个孩子健康、快乐的
成长！
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大班活动室幼儿观察记录
甘肃酒泉幼儿一班
张红清
观察背景：外村刚转来的穆玉泽小朋友，卫生
习惯不好；
不愿参与活动，
活动 中不积极、
不主动，
性格比较内向；
与人交流时，
从不说普通话。
总 之，
玉泽来到我们班里，许多能力方面与其他孩子有明
显差别。让孩子从小养成良好的卫生习惯 ，能够积
极、主动地用普通话与人交流，使孩子健康、快乐
的成长是我们的工作的重点。
观察实录一：
每当吃点、
吃饭，
孩子们先洗手，
已成为必然
的习惯。有一次上午吃糕点时 ，孩子们一组一组轮
流到洗手间洗手，可穆玉泽说：
“老师，我手不脏，
不用洗的，< br>不信你看，
”
说着伸出了手。
面对这么简
单的问题，
我没有说 话，
其他孩子开口了：
“细菌是
看不到的，吃到肚子里会生病的，吃点以前一定要洗手的。
”玉泽不好意思的跟随孩子们去了洗手间。
观察实录二：
玉泽小朋友是个性格内向的孩子，
无论什么活
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本文更新与2021-01-28 20:23，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/433482.html
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