青岛山大医院妇科幼儿园教养笔记5篇

2021年1月28日发(作者：北京喉科医院)
老师，你吃巧克力





















































陈颖

涛涛是我们 班上一个性格比较内向的小男孩，
平时言语不多，
几
乎没及动跟老师交流过，有时候我 主动和他说话，他也会低下头，而
且声音非常小，几乎听不见。





一天早上，我正在接待孩子入园。涛涛拉着他妈妈的手，慢慢地
走过来：
“
老师，
你吃巧克力。
”
他一边说一边把巧克力递给我，
于 是，
我蹲下和涛涛说：
“
涛涛，你吃吧，老师谢谢你的巧克力，老师不吃，
你 自己拿着吃吧。
”
涛涛见我不接受他的巧克力，就低着头，一脸不
高兴的表情走进了教 室。后面他妈妈告诉我：
“
涛涛总是回家说，我
们老师很好，经常奖励他各种小玩意， 他心里也是非常喜欢老师的。
今天看见家里有巧克力，
终于鼓起勇气拿巧克力给你，
希 望老师能接
受。
”
听涛涛妈妈这样说，
我就走到涛涛的身边，
我就跟 他说：
“
涛涛，
老师想吃你送给我的巧克力，你把它送给我吃了行吗？
”涛涛高兴地
走过来：
“
老师，给你，我的这个巧克力是徐福记的，可好吃了。”





从这件事以后，
涛涛慢慢开始主 动和我说话了，
和小朋友们之间
的话题也多了起来，性格变得和以前不一样了起来。由此看来， 老师
一个小小的举动就能激发一个小朋友内心的那股热情。
老师要充分制
造机会，让幼 儿进行互动、交流，培养他们的自主、自信，使幼儿学
会表达自己的情感，鼓励幼儿大胆地和别人交流、 分享。

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爱心的培养





























































陈颖

本月的主题是“花开花落”，当主题进行当“小籽籽”这一课时
我们集 体在植物角种了一棵花的小种子，
在活动中小朋友们的积极性
很高。当小朋友们种完后，我就此 让他们讨论：
“
我们该如何来照顾
小种子？
”
小朋友们顿时积极的举 手发言，有的说：
“
我要每天去看看
它。
”
有的说：
“我会和它说话。
”
还有的说：
“
我要给它浇好多好多的
水。”
听到小朋友们的发言，我感到他们真的长大了，懂得了关心爱
护小植物了。于是，我讲解 了应该怎样照顾小种子以及注意事项。比
如：浇水时，水不能太多。看小种子的时候，不要用手去弄它等 。我
发现，他们都听得很认真。





接下来 的几天，
通过我的观察，
发现小朋友们会在吃饭后或区域
活动的时候，
围在小 种子旁一起观察交流，
发现问题还会及时的提出
来，
并且当由小朋友提出问题时，别的小朋友会为他解答或找老师帮
助。






由此，
我觉得通过这个活动，
幼儿们的语言表达能力与观察能力
都 得到了提高，
并且他们还能相互交流讨论，
增强了幼儿之间的友谊，
提高了幼儿爱护植 物的意识。




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