植皮手术最好的医院关于中药学的论文范文2篇

2021年1月28日发(作者：丰胸整形医院哪好)

关于中药学的论文范文
2
篇





关于中药学的论文范文一：中药医治包块病例分析



盆腔炎性包块是妇科常见病及多发病，严重损害广大妇女的
身心健康，西医抗菌素治疗往往不能完全奏效 ，中医治疗本病有
悠久的历史和丰富的经验，我们自制盆腔炎性包块经验方口服加
灌肠治疗本病 ，取得了良好的疗效，介绍如下。



1
临床资料



1.1
一般资料



2006年
7
月—
2011
年
8
月年我们病房及门诊病人，根据病史、
症状体征及检查，收治了确定为盆腔炎性包块，中医辨证属湿热
瘀结证病人64
例。
均有性生活史，
病程半月～
5
年，
以上
64
例病
人按入组序号随机分位为两组，为治疗组和对照组，各
32
例，治
疗组年龄
18
～
53
岁，平均
(35.40
±9.3)
岁，
b
超显示包块
(4.5
×
4.6
×
3.1)
～
(11.2
×
7.0
×
4.6)cm 3
，对照组年龄
19
～
52
岁，平均
(34.43
±
8.7)
岁，
b
超显示包块
(4.4
×
4.7< br>×
3.2)
～
(10.7
×
6.8
×
4.9 )cm3
。两组年龄、病程、病情轻重等方面无统计学差异，具有
可比性。



1.2
诊断依据



根据《中医妇科学》[1]
盆腔炎湿热瘀结证，主要证候
:
低热
起伏，小腹隐痛或刺痛，或胀 痛，拒按，检查有包块，痛连腰骶，
经期或过劳后加重，胸闷纳少，口干不欲饮，带多色黄或黄白相—

间，质黏稠，有异味，大便秘结或溏稀，小便色黄，舌质偏红，
苔黄腻，脉细 弦数。西医诊断依据
[2]:
有盆腔炎病史，有急性期
表现的病人有使用抗菌素
7
～
14
天后，盆腔炎性包块不消改用中
药治疗，或有低热，下腹部疼痛坠 胀，腰酸，白带多，妇检扪及
宫颈举痛，子宫固定压痛，子宫周围扪及边界不清包块，压痛，
b
超下子宫上方或后方、左右两侧可见包块囊壁光滑，边界清晰或
不清囊性的无回声区，输卵管积 水呈腊肠形，囊壁较薄，周围有
粘连，盆腔有积液。



2
治疗方法



2.1
治疗组



自拟中药内服方
:
红藤
15g
，
败酱 草
15g
，
紫花地丁
15g
，
赤芍
10g
，丹皮
10g
，桃仁
10g
，皂角刺
10g
，川楝子
10g
，延胡索
12g
，
三棱
10g
，莪术
10 g
，地鳖虫
10g
，生薏苡仁
20g
，炙没药
10g
。水
煎服，每日
1
剂，每月连服
20
天为
1
个疗 程，经期停服，治疗
3
个疗程。自拟中药灌肠方
:
红藤
30g
，败酱草
30g
，紫花地丁
20g
，
赤芍
15g
，丹皮
15g
，皂角刺
15g
，炙乳香
15g
，炙没药15g
。将上
方浓煎至
100ml
，温度在
39
～40
℃，装入灌肠袋中挂于输液架上，
病人侧卧，肛管插入肛内
10
～< br>15cm
，调整滴速
60
～
80
滴
/min
，
30min
滴完，
嘱病人尽量保留药液至次晨。
每日
1
次 ，
自服中药首
日起连用
10
天为
1
个疗程，经期停用，连续 治疗
3
个疗程。



2.2
对照组



口服抗妇炎胶囊，每日
3
次，每次
4
粒，连服
20
天为
1
个疗
程，经期停服。并用康妇消炎栓纳肛，每晚
1
次，
10
天为
1
个疗
程。连续治疗
3
个 疗程。

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2
—



3
疗效评定标准与结果



3.1
疗效评定标准



参照《中药新药临床指导原则》
[3]
拟定
:
痊愈
:
症状、体征及
检查包块消失， 恢复正常
;
显效
:
症状消失，检查包块缩小
2/3
以
上
;
有效
:
症状及检查均好转，包块缩小
1/3
以上;
无效
:
症状、体
征、检查均无改善。



3.2
结果



治疗
3
个疗程后，根据症状、
妇科检查、
b
超治疗前后对比观
察，治疗组痊愈
22
例
;
显效
6
例
;
有效
3
例
;
无效
1
例。对照组
:
痊
愈
12
例;
显效
7
例
;
有效
4
例
;
无 效
9
例。
两组
t
检验有显著差异。
p

关于中药学的论文范文二：循证医学中药带教学习分析



1
传统中药带教方式



目前，药库的高资历药师经长期 积累，充分利用眼观、鼻闻、
口尝、手感和耳听以鉴别药材，在实践中不断丰富起来，并以传
统 的带教方式传授给学生
:


1.1
自由跟带方式



自由跟带方式是目前普遍的带教方式，主要是在保证药库日
常工作正常进 行的前提下，采取让学生自行到中药格斗中认药，
引导学生在认药过程中熟悉中药饮片的性状鉴别。这种 方式学习
不够系统，内容不够全面。



1.2
集中讲解式



集中讲解式主要由带教老师按实习 安排事先准备好实习内
容，再将所有实习的学生集中起来以授课的形式讲解。这种带教
方式由于 需要组织较多的人员和占用一定的时间，安排讲解的次
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