北京肛门医院幼儿园幼儿争抢玩具观察记录

2021年1月28日发(作者：脑梗塞治疗仪)
幼儿园幼儿争抢玩具观察记录


案例
:

石潇雨是个机灵的孩子
,
活泼好动
,
嘴巴也特别甜
,
和陌生人一
下子就能相处好
,
但和小伙伴并不融洽
,
每天都有小朋 友来告状
“石潇
雨打人了”
。
在活动中
,
我也发现石潇雨的 自制力不强
,
特别是在上课
回答问题时没有一点儿耐心
,
举手后一定 得请他回答
,
否则他就会闹
情绪
,
在座位上吵闹
,
影响正常的活动。
如果我用五角星表扬了别的小
朋友
,
他就会小声嘟囔
:
“这有什么了不起
,
我才不要呢
!
”


我想改变孩子的这一情况
,
于是向夏老师询问关于石潇雨的情
况。才知道原来 石潇雨以前哭着回家告诉爸爸妈妈
,
有小朋友打她。
爸爸就告诉她
,
谁要打你
,
你就打她
,
这叫“人不犯我
,
我不犯人
,
人若
犯我
,
我必犯人”
,
属于“正当防卫”。


于是我决定先要做好家长工作。
我首先和家长进行了交流
,
指出
他们的“正当防卫”论在幼儿园是不适宜的。我列举了许多在平时工
作中遇到的事例,
让家长非常信服地接受了我的观点。并希望家长能
尽可能多地抽出时间陪孩子一起画画< br>,
看书。


一段时间后
,
我发现石潇雨 真的有了变化。
少有孩子再找我说石
潇雨的不是了。


于是我又去了家访
,
想多了解一下石潇雨在家中的表现。
进门见
到他正趴在桌 子上画画。
他爸爸说
,
上次交谈以后
,
每天都坚持陪儿子
看 书
,
画画。儿子做事耐心多了。同时也向儿子纠正了以前对他的教
育
,
重新给他讲文明的孩子的故事
,
让他知道了什么是该做的
,
什么是
不该做的。儿子真的进步了许多。


一天放学时
,
石潇 雨的爸爸对我说
:
“昨天儿子对我说
,
今天张杰
打了
,我对他说这是不对的。我觉得打人是不对的。
“钱老师
,
听到这
话
,
我倒是很高兴的。”我也笑了
,
摸摸石潇雨的头。


分析
:

造成石潇雨经常打人的主要原因是受家长所谓的“正当 防卫”
论的影响
,
因此
,
我必须先和家长取得认识上的一致。
幼儿由于他们的
生理、心理特点
,
不可能和成人一样能用比较适宜的方法解决日常生
活中遇到的问题
,
有些幼儿只是想和别人表示友好
,
可是
,
他的动作给
人的感觉就像是想侵犯别人
;
有些幼儿不太会用语言表达自己的愿 望
,
更多的只能依赖于动作
,
造成许多理解上的偏差。


孩子有了某种行为
,
受到家庭的影响应该是最大的
,
所以家长一定要首先明确自己的观点
,
端正自己的认识
,
才能给予孩子正确行为模仿
,
不至于有所偏差
,
造成某些问题行为的产生。
这样个别化 的问题
,
如果重点放在学校教育上
,
效果一定不如家教来的好
,也许反而也会
伤了孩子
,
所以家教对个别化的指导也是非常有帮助的。


每天早晨一入园
,
蒋涵就会急冲冲地跑进他所喜欢的区角。
一会
儿到娃娃家烧饭
,
一会儿去“画画我自己”画画。过了一会儿
,
他又对
堆积木产生了兴趣
,
看见朱影小朋友在玩一辆自己带来的警车
,他则
跑过去二话不说就抢了汽车开始独自玩耍。朱影小朋友“呜呜呜”哭
着跑来告状
,
指着蒋涵说
:
“老师
,
他抢我的汽车……”