玻尿酸除皱需要多少钱幼儿园小班个案分析(精选10则)

2021年1月28日发(作者：酒精中毒的治疗)
幼儿园小班个案分析
(
精选
10
则
)
幼儿园小班 个案分析
(
精选
10
则
)
篇一
:
幼儿不良 行为

观察地点
:
小托班

观察对象
:
聂理硕

年龄
:3
岁


一、幼儿情况分析


聂理硕

活泼好动
,
性格开朗
,
平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。但是每当老师和小朋友指
出他犯的错 误时
,
他总是不肯认错
,
而且还很不高兴。

聂理硕

在班上属于各个方面发展都很
好的孩子
,
在幼儿群 体中有一种惟我独尊的骄傲感
,
从未觉得自己有什么不对的地方。另外
,
他在 家中也备受爷爷奶奶、外公外婆及父母的百般呵护
,
宠爱

聂理硕

第一次来幼儿园时
,,
到现在一直都要哭。
老师接过来一会他就好了
,
老师问他明天来了就不要哭了
,
他回答得很快
,
说
:“< br>好
,
明天来了我不哭。
”
可是第二天会照常哭。他刚来园的时候自理能 力表现得很差
,
属于
衣来伸手饭来张口的类型。还经常告状
,
他告状 时你不理他
,
他就会说你打他或是就找别的小
朋友帮他打报复平
,
直 到有小朋友帮他为止
,
他就会满意的笑。


二、成因分析


面对这样一个孩子
,
我该怎么办呢？我先了解造成她这种情况的原因。有的 是因为紧张、恐
惧或被人嘲笑等因素引起的一种保护性反应。潜意识中为自己不在受伤害
,内心很自然产生
的一种保护性反应
;
有的则是因为环境因素造成的如家庭成员之间 的原因。


三、具体实施


（
1
）

家长工作


向家长了解幼儿在 家的情况
,
并把教育思想说给家长听
,
希望得到家长的支持与配合。


（
2
）对策


行为
1
聂理硕

:
玩玩具的时候喜欢一个人玩
,
不和同伴进行交流。


措施
:
我们在平常

聂理硕

创设轻松愉快的生活 环境。比如
,
我们利用早晨活动时间
,
让孩子
进行分组自由交流,
尽量让小朋友的情绪愉快
,
制造一种良好的生活环境
,
在这样 的环境中
,
孩
子敢于发表自己的意见和小朋友和睦相处
,
回家也逐渐 地愿意跟父母交谈幼儿园里发生的事
情。


成效
:
经过一 个月左右的培养
,
他在班里基本能够和同伴进行交流
,
并且开心地与同伴进行 游
戏。


行为
2:
当我们出去户外活动时
,
聂理硕

在活动中和小朋友发生争执时老师及时帮助他分
析情况。


措施
:
增强

聂理硕

交往的机会,
并请家长配合有空时多带她到外面接触其他人。
例如
,
公园、
小区楼下
……
在交流中产生和发展的
,
要增加孩子的交往的机会
,< br>创设情感交流的机会。孩子
只有在广泛的交往中
,
感到有很多东西
,< br>他活动中才会积极起来。尤其是孩子之间的交往更是
重要
,
因为他们身心发展有 相同特点
,
也有共同语言。
渐渐地他在自理能力
,
自我服务意识也强
了许多。


成效
:
经过一段时间的配合与实施措施
,
聂理硕

的性格有了大的变化
,
变得敢开朗多了。


3
、在日常生活中我观察到

聂理硕

在自我服务意识方面的情况。


措施
:
我们三位老师共同 商量
,
先结合家长及时沟通好情况
,
在园里我们就邀请

聂理硕

做小
值日生
,
要他融入我们幼儿园的大家庭。


成效
:
经过一段时间的配合与实施措施

,
聂理硕

开始愿意上幼儿园了
,
也不会哭闹了。这时

聂理硕

和

聂理硕

的家人的脸上都露出了笑脸
,
此时我们三位老师也觉得很欣慰。


四、效果记录


将近半个学期的努力
,
聂理硕

会积极主动与同伴交往
,
上课老师提问也爱回答
,
性格比以前
开朗多了
,
自理能力强得多了
,
也爱上幼儿园了
,
看见< br>
聂理硕

来幼儿园都高高兴兴的我们三
位老师也觉得很欣慰。