幼儿园大班探索性活动区游戏：好玩的陀螺

2021年1月27日发(作者：皮定均)




大班探索性活动区游戏：好玩的陀螺






近期发现孩子们对陀螺很感兴趣，什么东西都拿来试着转一 转，于是，我在益智
游戏
来源

区里投放了小棍、瓶盖、扑克牌、纸杯、各种 形状的纸板等。让孩子们自由探索陀螺
的秘密，可是我发现没几天就没人光顾了，却发现有个别孩子在用 磁力棒做陀螺。我
开始思考：孩子们用磁力棒做陀螺的兴趣能持续多久？孩子们能够得到什么样的发展？由此，设置了探索性活动区游戏“好玩的陀螺”
。

预期
目标

1.
通过制作陀螺，从中体会力与平衡之间的关
系。

2.
能与同伴游戏，并积极发现问题
,
解决问题。

材料
磁力棒。

投放

游戏
玩法

自由探索制作各种形状陀螺。

图

片


?

游戏推进

一

：

观察：
孩子们对磁铁本身就非常兴趣想进这一区域活动的孩子特别多，为了保证活
动有效开展，我要求 一次进区的人数不能超过四个。不一会儿，做好陀螺的孩子就
观察
分析

（图片）

在桌上转起了陀螺，这时瑞瑞告状了：
“老师，铭铭把我的陀螺弄 坏了。铭铭马上解
释说：
“不是我弄坏的，是他的陀螺转到我这儿来，碰到我的手就坏了。”








分析：
之前孩子们玩磁力棒，只是感知磁铁的特性，不需要太宽的位置，现在陀螺
要转起来 就需要相对较大的场所，另外，我发现孩子们制做的陀螺都比较接近平面，
碰转时就容易坏。

第一次自由游戏后，我和孩子们进行了讨论，对进区人数和活动区的设置进行
了调整：
1.
两个人一组分开玩；
2.
尝试拼出立体型的陀螺，注意磁力棒之间的衔接。


调整
推进

（图片）





















人数调整































?

游戏推进

二

：

观察：
在第二次活动中，铭铭先做了个四面等腰三角形的陀螺，孩子们开 始模仿，
并进行了创新：铭铭运用深蓝色和淡蓝色做了一个菱形的陀螺，很会转；小旭做了
个大 的三角形陀螺，
但转不起来；
锴锴做了个大大的金字塔陀螺，
也没转起来；
? ?




观察

分析


（图片）







分析：
部分孩子还不明白制作陀螺的关键原理。