肾脏替代治疗教案

2021年1月27日发(作者：时立军)

教学目标及基本要求

【知识点】

掌握：肾脏替代治疗的种类及其优缺点。

理解：血液透析的原理、适应症，腹膜透析的原理、适应症，肾移植适应症。

了解：不同的血液透析模式、腹膜透析模式。

拓展：血液透析及腹膜透析充分性的评估。

【学情分析】

本门教 学的教学对象是已具备一定的解剖学、病理学、诊断学、内科学等相关知识
的医学本科生，因此在授课中 通过对肾脏替代治疗的直观展现、归纳与总结、连环设问
的方法启发、诱导学生。通过引入启发式和分析 式教学，引导学生们主动思考和学习。
通过对已有的基础医学理论与内科学学内容相整合，培养学生运用 已有知识解决未知问
题的能力。通过基础理论与临床实际的密切结合，培养学生融会贯通、学以致用的能 力，
为临床见习、实习做好准备，并以此启发学生的临床思维，实现从医学生到临床医生的
迈进 。

教学内容提要及时间分配

【导入】
5
分钟

①

承接上一节《慢性肾衰竭》的内容，在慢性肾衰竭的治疗方法中肾脏替代疗法处于一个重要的位置。由此引出本节课的主题：肾脏替代治疗。

②

提出本节课的重点，明确本节课需掌握的内容。

【肾脏的生理功能】
10
分钟

肾脏的生理功能主要是排泄代谢产物 及调节水、电解质和酸碱平衡，维持机体内环
境平衡。主要包括：肾小球滤过功能、肾小管重吸收和分泌 功能、肾脏的内分泌功能。
肾脏替代治疗主要是替代肾脏滤过功能的治疗。滤过包括对水和毒素的滤过。

①

通过讲授让学生回忆相关肾脏生理、解剖、病理知识，将既往知识有机 联系起
来，融会贯通。

②

通过图片及视频帮助学生理解肾脏功能。

③

通过小组讨论及提问 启发学生自发归纳肾脏替代需要有哪些功能，诱导学生开
动脑筋想象如何模拟肾脏的生物功能。

【血液透析】
15
分钟

①

讲授血液透析的定义、基本原理、适应症、不良反应、血液净化方式以及新进
展等。

②

通过播放图片帮助同学理解透析的流程、透析器的结构。