C++ 五子棋游戏论文

2021年1月27日发(作者：方士颍)





X X X X
大

学

《
C++
语言程序设计》课程设计（论文）



题目：

五子棋游戏





院（系）
：

专业班级：

学

号：

学生姓名：

指导教师：

教师职称：

起止时间：

课程设计（论文）任务及评语

院（系）
：

教研室：

学

号

课程设计
（论文）
题目


程序设计的任务与要求：

（
1
）
.
掌握面向对象 程序设计语言
C++
的基本语法

五子棋游戏


学生姓名


专业班级


课
程设
计
（
论
文
）
任
务


（
2
）
.
掌握
C++
面向对象设计的思想

（
3
）
.
掌握
VC++6.0
与
DEV C++
开发工具的使用

(4
）
.
运用标准
C++
规范设计应用程序


设计过程中，要严格 遵守设计的时间安排，听从指导教师的指导。
正确地完成上述内容，规范完整地撰写出设计报告。













成绩：

指导教师签字：



年

月

日

指
导
教
师
评
语
及
成
绩

xxxx
大

学

课

程

设

计

说

明

书（论

文）



目

录

第
1
章

课程设计目的与要求

.
... ...............................................
1

1.1
设计目的

.
.......... .................................................
1

1.2
实验环境

................ ............................................
1

1.3
预备知识

................ ............................................
1

1.4
设计要求

................ ............................................
1

第
2
章

课程设计内容

.
.............................................. ..........
2

2.1
课题描述

.
................................................. ..........
2

2.2
系统设计

.
................................................. ..........
2

2.2.1
功能分析

... .................................................. .
2

2.2.2
面向对象设计

.......... ........................................
3

2.2.3
类成员描述

....................... .............................
6

2.3
程序实现

.......................... ..................................
6

2.3.1
源码分析

........................ ..............................
6

2.3.2
运行结果

........................ .............................
12

第
3
章

总结

.
.......... .................................................. ...
13

参考文献

.
............. .................................................. ...
14


















xxxx
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课

程

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计

说

明

书（论

文）

第
1
章

课程设计目的与要求

1.1
设计目的

将理论教学中涉 及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据
结构作一比较和总结，
结合设 计题目进行综合性应用，
对所学知识达到融会贯通的程度。

通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：

（
1
）进 一步巩固、加深学生所学专业课程《
C++
语言教程》的基本理论知识，理论联系
实际 ，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。

（
2
）
全面考 核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，
从而达到提高学生素质的
最终目的。

（
3
）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用
C++
语言编写 调试应用系统程序，训
练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。

（
4
）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。

（
5
）掌握面向对象程序设计的方法。

（
6
）熟 练掌握
C++
语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。

（
7
）进一步掌握在集成环境下如何调试程序和修改程序。

1.2
实验环境

硬件要求能运行
Windows
操作系统的微机系统。
C++
语言应用程序开发软件使用：
VC++
系统，或其他
C++
语言应用程序开发软件。

1.3
预备知识

熟悉
C++
语言程序设计的基本知识及< br>VC++
编辑器的使用方法。

1.4
设计要求

1.
仔细分析设计题目，画出程序流程图，编写程序源代码。

2.
积极上机调试源程序，增强编程技巧与调程能力。

3.
认真书写课程设计预习报告
,
课程设计说明书。

4.
遵守课程设计要求和机房管理制度，服从指导教师的安排，确保课程设计的顺利完成
课程设计内 容。


1
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课

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书（论

文）

第
2
章

课程设计内容

2.1
课题描述

五子棋游戏的实现需要一定的人工智能，让电脑会思考问题。电脑通过思考 后自动
做出反应。做五子棋游戏可以让我对人工智能及
MFC
有初步的认识。同时更锻 炼了
C++
的实战能力，为以后这方面的发展打下基础，随后详细介绍了五子棋游戏的开发过程 。

本系统将实现下棋中可能出现的意外进行了处理。这样五子棋休闲游戏将不在是一
个功能单一界面枯燥的无声游戏，而是一个较完善的休闲游戏。

2.2
系统设计

2.2.1
功能分析

（
1
）用函数画出棋盘，画出棋子

（
2
）实现人 工智能让电脑具有“思考”能力，实现人机对弈。玩家先走执白子，电
脑自动后手下棋，执黑子。玩家执 白子
#define White 0
白子在数组位置定义为
0;
电脑
黑子
#define
Black
1
数组位置定义为
1;
无子位置
#define
Empty
-1
数组位置定义为
-1
。

本
程
序
将
棋
盘
设
为
一
个
二
维
数
组
，
每
次
点
击
鼠
标
左
键
通
过
void
CMyView ::OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)
反馈点击坐标信息，从而改变
二维数组相应位置上的值，再在
void
CMyView::OnDraw(CDC*
pDC)
函数中根据数组的值
绘制出棋子。

玩家先手下棋后判断此时棋盘输赢情况

进而
SendMessage(WM _COMPUTER);
发送消
息让电脑思考下棋。电脑思考分情况：当棋盘上只有一个棋子时
1==m_Unit
，电脑会生
成
八
个
随
机
数
根
据
生
成
的
随
机
数
随
机
在
玩
家
棋
子
周
围
下
一
步
棋
。
玩
家
下
棋
时
m_IsManOr der=TRUE;
当玩家落棋以后
m_IsManOrder=FALSE;
此时玩 家不能在下棋，电脑
开始下棋，电脑下完棋后
m_IsManOrder=TRUE
人 又可以下棋。这样就实现了人机交替下
棋。

（
3
）倒计时功能

通过
SetTimer(1,1000 ,NULL);
函数每
1
秒响应一次
OnTimer
，定时器标号为
1
。通
过
KillTimer(1);
关闭
1
号定 时器。

倒计时有四种可选项：
OnLevtime1()
、
OnLevtime2()
、
OnLevtime3()
、
OnNoti me()
这
四
个
函
数
分
别
对应
3 0
秒
、
一
分
钟
、五
分
钟
和
不
限
时
这
四种
情
况
。

在
void
CMyView::OnTimer(UINT nIDEvent)
函数中，当时间
<=10
秒时，开始读秒。并当时间减

2
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书（论

文）

少至
0
是判定玩家输。

（
4
）坐标显示

实现显示上一步坐标功能比较简单，直接根据m_ChePos.x
和
m_ChePos.y
来决定输
出的坐标。只是 当
m_ChePos.x
时直接输出数字即可，但
m_ChePos.y
时要 用
switch
（
m_ChePos.y
）转换一步，将数字对应的字母A~O
输出即可

2.2.2
面向对象设计

CAbo utDlg
继承了
CDialog
类。对话框有两类：模态对话框和非模态对话框。模 态
对话框在应用继续进行之前必须关闭。非模态对话框允许用户执行另外的操作而不必取
消或删 除该对话框

一个
CDialog
对象是对话框模板与一个
CDia log
派生类的组合。使用对话框编辑器
创建对话框并存入资源之中，然后使用
Cla ssWizard
创建一个
CDialog
派生类。同其它
窗口一样，对话框 从
Windows
中获取信息。在对话框中会对来自对话框控件的处理消息
感兴趣， 因为它说明了对话框是如何与用户交互的。
ClassWizard
观察对话框每个控件
可能产生的消息，可以选择你所希望处理的消息。
ClassWizard
将适当的消息映射器入
口和消息处理成员函数加到一个新类中。



图
2.1 CAboutDlg
类图

CMyApp
继承了
CWinApp
类。通过它来继承
Windows
应用程序对象。
应 用程序对象提
供了初始化应用程序（以及它的每一个实例）和运行应用程序所需的成员函数。


每个使用微软基础类库的应用程序都只能包含一个从
CWinApp
继承的对象。当
Windows
调用
WinMain
函数时，
这个对 象在其它
C++
全局对象都已经生成并且可用之后才
被创建，
WinMain
函数是由微软基础类库提供的。将
CWinApp
对象定义为全局的。当从
C WinApp
继承应用程序类的时候，
应重载
InitInstance
成员 函数以创建应用程序的主窗
口对象。


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书（论

文）


图
2.2 CMyApp
类图



图
2.3 CMyView
类图


整体
UML
类图如下：

-
结束
1
CMy ChessApp
-
结束
4
*
-
结束
6
*
1
-
结束
2
CSplashWindow
*
CMy ChessDlg
1
1
3
-
结束
-
结束
5

图
2.4
整体的
UML
类图


4
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明

书（论

文）

总体流程图

主循环控制模块：控 制下棋顺序，当轮到某方下子时，负责将程序转到相应的模块
中去，主要担当一个调度者的角色。这个五 子棋程序是用键盘控制下棋。

五子棋流程图如
2.5
所示

开始

白方下子

判断该位置
是否有棋

找另一位置

有

是

白方下子

判断白方
是否胜出

否

黑方下子

跳出白方胜出

是

选择是否
重新开局

游戏结束

判断该位置
是否有棋

找另一位置

有

黑方下子

无

判断黑方
是否胜出

跳出黑方胜出

是

图
2.5
五子棋的流程图




5