民间少儿棋类游戏对幼儿发展的意义与运用

2021年1月27日发(作者：张恭庆)
民间少儿棋类游戏对幼儿发展的意义与运用



游戏是幼儿的基本 活动，
也是幼儿最喜爱的活动。
游戏的丰富多彩、
趣味无穷常常让幼
儿玩得不 亦乐乎、回味无穷，幼儿也在游戏中得以健康、
快乐的成长，
同时幼儿也通过游戏
促进 了其体、智、德、
美各方面的发展。让游戏成为幼儿的主要活动以及通过各种游戏活动
促进其各 方面的发展既是《幼儿园教育指导纲要（试行）
》的思想，又是当前幼儿教育的新
理念，同时也 是每个幼儿教师期望并努力去实现的目标。


民间游戏是游戏的一大分支，
它在给幼儿带来快乐、
丰富幼儿游戏生活的同时能促进幼
儿身体、认知、
社会性、良好 个性及意志品质等的发展。民间少儿棋类游戏作为民间游戏中
的一种，在少年儿童中广泛流传。它以大地 作为棋盘，以小石子、小树枝、土块作为棋子，
图形简易、规则简单、不需要特殊的条件，只要闲来有空 ，两三个人划地为“方”
、拾枝为
“棋”
，便能使幼儿玩得不亦乐乎。本论文主要在阐 述了民间少儿棋类游戏的特点及其对幼
儿发展的意义的基础上，
介绍了民间少儿棋类游戏的规则 ，
并探讨了在学校、
家庭和社区中
运用楚雄州民间少儿棋类游戏的问题。


一、民间少儿棋类游戏的特点


民间少儿棋类游戏产生于民间，
具有一些民间游戏的特点，同时，
它属于棋类活动，又
具有棋类活动的一些特点，当然 ，它还有着与其他游戏都不一样的独特的特点，通过综合、
比较和分析，民间少儿棋类游戏具有以下一些 特点：


其一、取材简便。在乡间，
“棋盘”是大地，
“棋子”是 石子、土块、树枝或树叶，这些
材料到处都是，
根本不花费时间和金钱去寻找和买取，
这和围棋、
象棋这些专业棋有很大的
区别。在家里，也可用废纸画棋盘，用碎石子、玉米子、豌 豆或蚕豆等材料作棋子；在学校
里，
可以用雪花片或积木块等玩具当棋子，
而这些材料 都不用专门购买，
只是让原来的材料
多了一项功能而已，既经济又方便。


其二、
随机性强。两三个人围蹲在一起即可进行民间少儿棋类游戏，可见，
民间少儿棋
类游戏不受时间、
空间、
人数和年龄等条件的限制，
它没有特定的时间，不要求场地的大小，
两个人即可进行，无论小孩和大人都可以参加，无论何时何地，只要想玩就可以 在教室、操
场、活动区域、走廊和家里利用空余时间自由地开展
[1]
。


其三、
容易学会和传播。
民间少儿棋类游戏产生于民间，
是民间的 人们自己创编的，相
对于围棋、象棋和国际象棋而言，民间少儿棋类游戏就简单得多了。它的棋盘小、棋 子少，
规则也简单易懂，
一般的幼儿在老师边讲解边在棋盘上作示范后就能下棋了，
多 玩几次后就
能牢记规则并思考棋步了。由于该棋的简单易会，加上幼儿们感兴趣，一传十、十传百，传< br>播速度快，面积广，对民间少儿棋类游戏的开展起到了关键的作用。


其四、
竞争性。
民间少儿棋类游戏属于棋类活动，
它和所有的棋类活动一样存在着竞争。下棋的几个人中必定存在着输赢，
虽然它棋盘小、
棋子少，
但是棋盘上的棋子也可 以千变万
化，
下棋的人必须时刻注意防守和攻击，
虽然它不是正规有记载的棋，
但往往下棋的双方把
输赢看得都非常重要，
下起棋来你争我夺互不相让，
人们可以下 了一盘又一盘，
总要分出胜
负。有利于训练少儿的自信心和受挫力，此类棋体现出较强的竞争性 。


其五、
趣味性和娱乐性。
民间少儿棋类游戏是一种智力游戏，
也正因为它是游戏，
才使
得让农村的幼儿们深深迷恋，
才会让儿时的我常常过 于投入其中而丢了牛。
小棋局因不同人
的思维有各种各样的变化，
再加上多种棋的不同 玩法，
更增添了它的趣味性，
它虽然存在着
竞争与输赢，但它是游戏，是人们闲暇时的 一种娱乐活动，幼儿没有压力和负担，
仅仅是用
来娱乐的。

二、民间少儿棋类游戏对幼儿发展的意义


民间少儿棋类游戏由于它自身具 有的优势得以在民间广泛流传，并且深深地吸引着人
们，只要你全心投入去玩的话，
不难发现： 一个小棋盘、
几颗小棋子看似很简单的它想要胜
出并不是那么的简单，
它需要你专注的 观察、
快速的思考等智力因素和良好的心理素质的配
合、努力。
深入探究，
会 发现民间少儿棋类游戏在吸引幼儿、使幼儿快乐的同时对幼儿的发
展有着重要的意义：

（一）民间少儿棋类游戏对幼儿智力发展的意义


“让幼儿在健康、
快乐的成长之下进行其智力开发”
是现今幼儿教育所提倡的一个教育
理念，
很多研究 也表明：
幼儿时期是智力开发的最好时期。
民间少儿棋类游戏正顺应了这一
理念，幼儿 在快乐的游戏过程中其注意力、观察力和思维能力都得到了发展。

1
、促进幼儿注意力和观察力的发展


幼儿天生好动厌静，
好奇心强，
注意力容易分散，
民间少儿棋类游戏可自然而然的促进
幼儿注意力的发展 。首先，民间少儿棋类游戏相对简单，幼儿易学、易会，这就增强了幼儿
的兴趣，有了兴趣就会专注地去 做，去下棋；其次，棋局千变万化，稍分心就会输，这使得
幼儿不得不聚精会神地注意棋局变化；再次，
幼儿的好胜心很强，
不分胜负不肯罢休，
输了
还要再下，直至满意为止，而时 间就在对局中一分一秒地过去，不知不觉就下了很长时间，
慢慢地，幼儿注意的时间越来越长，注意也越 来越集中。


想要赢棋，
光靠集中注意力是不够的，
在投入下棋的 同时要有敏锐的观察力，
不仅要观
察自己的棋子，
而且要观察对方的。
民间棋 棋盘虽小，但每次下棋都千变万化，每走一步都
关系全局，
所以不仅要关注几颗子，
而 且要总览全局，保证每颗子都在自己的眼底，幼儿就
在这目不转睛的探索中大大锻炼了对事物的观察力， 对观察其他事物是很有帮助的。

2
、促进幼儿思维能力的发展


思维是人的高级认知活动，
是智力活动的中心，
它作为人类在社会实践中产生的一种特
有的精神活动，包括在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断推理等整个过程，幼儿的
思维 往往是浅性的、
单一的、
以自我为中心的
“我向思维”
，
表现为“我觉得怎样就是怎样”
，
很少从对方的立场、角度去思考
[2]
。而下 棋能弥补这一不足，民间少儿棋类游戏对幼儿思
维能力的提高是很有帮助的，具有明显作用的。


从走第一颗子开始，
下棋双方就开始了思考，
走子的人要思考怎么走才好，
怎么走才能
既防守又能吃子，而对手要思考他这样走有何用意，是要准备吃子还是要设下陷阱让 你跳。
在这个思考的过程，
棋手要不停的动脑筋，不停地分析棋局，
判断走向与对错， 推理出下一
步棋的可能，就在这玩玩想想中棋手的思维能力得到了发展，
也逐渐养成了分析、< br>判断、推
理的习惯，久而久之，幼儿的头脑越来越灵活，智力水平也随之越来越得到发展和提高。

（二）民间少儿棋类游戏对幼儿非智力因素发展的意义


一个人 的成长，
一个人要有成就，除了智力因素外，非智力因素也是必不可少的。
下棋
也一样 ，想要赢棋，光靠智力是不够的，还需要具备一些非智力因素，比如：自制力、独立
性、坚持性、抗挫能 力等，民间少儿棋类游戏虽然简单，但它具有棋的性质和特点，它对幼
儿的一些非智力因素的发展是很有 帮助的。

1
、培养幼儿的独立性


现在的很多幼儿都是 独生子女，
是父母的掌上明珠，
很多该幼儿自己做的事情都由心疼
他们的父母包办代替 了，
幼儿的独立能力就显得很差。
而民间棋的趣味性和简易性会深受幼
儿喜爱，
被民间棋吸引的幼儿就会自己找他人下棋，
而且在下棋过程中旁人是不能说话和指
手划脚的， 只有棋手自己独立思考，无论走哪步棋都得自己决定、自己动手。久而久之，幼
儿就养成独立思考的习惯 ，能自己解决一些问题，自己决定一些事情，依赖性会慢慢消失，
而独立性会越来越强。


2
、培养幼儿的坚持性


坚持性是为了实现预期目的， 完成既定任务而持之以恒并坚持到底的一种意志品质
[4]
。