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《开心宝宝》教学设计

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-27 04:46

灰指甲要用什么药-

2021年1月27日发(作者:齐曼)
《开心宝宝》教学设计

这是一篇由网络搜集整理的关于《开心宝宝》教学设计的文档,希望对你能有帮助。




周一

9

13




一、

晨间活动



目标 :
1
、稳定个别幼儿情绪(钱一笑)
,引导幼儿学说

老师早





2
、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。



3
、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养良好的活动常规。



二、

晨间锻炼:滚皮球



目标:
1
、学习两人对面对滚皮球,基本掌握滚皮球的方法。



2
、喜欢参加玩皮球活动,愿意和大家一起玩。



准备:皮球若干

场地上画好一条线



过程:
1
、出示体育器具

皮球,说说你会怎么玩。



2
、教师和一幼儿示范滚皮球,幼儿徒手练习。



3
、幼儿寻找合作伙伴,两人一组。



4
、幼儿领球,站在场地线上练习,注意个别指导。



5
、幼儿展示表演,教师讲评。



6
、放皮球,整队回教室。



三、

集中活动:语言:粉红鸭



目标:
1
、了解故事情节和角色形象的特点,初步理解故事内容和主题。



2
、逐步克服胆怯心理,乐意和同伴一起玩。

1


3
、学习正确发音:怕羞、陌生人。



准备:大班情景表演

教学挂图



过程:
1
、观看大班哥哥姐姐故事表演。



嘎嘎鸭为什么叫粉红鸭?(帮助理解和学习发音:怕羞陌生人)



2
、教师边演示教具,边讲述故事边提问。




小花猫来了,
粉红鸭怎么说?
(小兔子、
小乌龟来了,
粉红鸭怎么说?)< br>



小乌龟怎么了?粉红鸭这样好不好?为什么?




一条蛇向粉红鸭游来了,粉红鸭是怎样做的?结果怎么样了?



3
、迁移、扩展经验。



你喜欢粉红鸭吗?为什么?



你怕羞吗?你和哪些朋友一起玩?



4
、延伸活动《粉红鸭找朋友》



学习句子:
**
我和你一起玩好吗?
**
我和你一起玩
**




请一粉红鸭按要求找朋友后去玩区角游戏。



四、盥洗、点心



要求:
1
、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。



2
、能独立辨认自己的学号,按学号取放杯子,用自己的毛巾擦手。



五、户外活动:玩沙



目标:
1
、愉快地参加玩沙活动,感知沙的特性:松、软、细等特性。



2
、培养良好的活动常规:蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。



准备:各类玩沙工具



过程:
1
、交代内容、要求

2


户外玩沙,蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。



2
、自由玩沙
---
探索沙子的松、软、细等特性。



3
、集中说说感受、你是怎么玩的。



4
、整理工具、回教室。



六、餐前活动:听故事



要求:
1
、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。



2
、学习安静的倾听故事,能说出故事中的主要角色,知道简单的故事内
容。



七、音乐活动:合拢放开



目标:
1
、能和教师一起学唱歌曲,对唱歌活动感兴趣。



2
、熟悉歌曲旋律,根据歌词内容做相应的动作。



准备:音乐磁带



过程:
1
、游戏:合拢放开




幼儿听有节奏的口令,用手指做合拢、放开的动作。




教师边做动作边提问:小手放哪里?(或小手干什么)




幼儿边做模仿动作边回答:小手放腿上》
(或小手拍拍拍)



2
、学念歌词。




教师念歌词,请幼儿说出小手能做哪些动作。




幼儿有节奏地念歌词并学做动作。



3
、学习歌曲。




教师完整演唱两边,请幼儿说出小手做了哪些动作。




播放录音带,师幼共同学唱。

3



带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。



4
、欣赏歌表演



教师边演唱边表演,激发幼儿继续学习的兴趣。



八、离园活动:整理活动、分五角星



要求:
1
、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。



2
、能主动地对老师说再见。



周二

9

14




一、晨间活动



目标:
1
、稳定个别幼儿情绪 ,引导幼儿学说

老师早





2
、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。



3
、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养幼儿良好的活动常规。



二、晨间锻炼:快乐跳跳虫



目标:
1
、练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。



2
、锻炼动作的灵活性。



准备:人手一个呼啦圈

音乐



过程:
1
、跳虫舞



启发幼儿说说什么虫会跳?(如蚱蜢)



请幼儿将两手食指放在 头上,
听音乐活动身体、
四肢,
模仿跳跳虫跳舞的
样子。



2
、跳水坑



请幼儿取一个塑料圈放在地上 当

水坑

,自由跳圈,避免相互碰撞。



带领幼儿边跳边念儿歌。

4


请跳的好的幼儿表演,游戏反复进行。



3
、幼儿自由玩圈,做放松运动结束。



三、集中活动:社会:认识自己(一)



目标:
1
、能大胆地说出自己身上有什么。



1


知道自己的性别,学习按男女排队。



2


产生观察自己的兴趣。



准备:在大活动室教学

场地画好两条线



过程:
1
、照镜子,引导幼儿观察镜中的自己。



2
、讨论:你都看到自己身上有什么?



3
、 请一孩和一女孩对照,他们两人一样吗?哪里是一样的,哪里是不一
样的?



4
、游戏:
《摸人》



教师蒙眼摸 一幼儿,
有那位幼儿大胆地介绍自己身上有什么?教师猜猜他
是男孩还是女孩,也可请大家告诉 老师。



5
、听小铃按性别排队。



6
、延伸活动:音乐《头发、肩膀、膝盖脚》



四、盥洗、点心



要求:
1
、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。



2
、能独立辨认自己的学号,按学号取放杯子,用自己的毛巾擦手。



五、集中活动:复习歌曲《合拢放开》



目标:
1
、复习歌曲《合拢放开》
,能用教自然的声音演唱,对唱歌活动感
兴 趣。

5


2
、进一步熟悉歌曲旋律,根据歌词内容做相应的动作。



准备:音乐磁带



过程:
1
、游戏:合拢放开




幼儿听有节奏的口令,用手指做合拢、放开的动作。




教师边做动作边提问:小手放哪里?(或小手干什么)



3 4 5 6
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幼儿边做模仿动作边回答:小手放腿上(或小手拍拍拍)



2
、回忆歌词。




教师念歌词,请幼儿说出小手能做哪些动作。




幼儿有节奏地念歌词并学做动作。



3
、复习歌曲。




教师完整演唱两边,请幼儿说出小手做了哪些动作。




播放录音带,师幼共同演唱。




带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。



4
、歌表演



教师带领边演唱边表演,激发幼儿继续学习的兴趣。



五、餐前活动:看图书



要求:
1
、愿意听老师介绍饭菜,喜欢吃饭。



2
、喜欢看书,知道图书中有许多故事和知识,能轻拿轻放,一页一页的
翻阅。



四、

绘画活动:吹泡泡



目标:
1
、学习画大大小小的圆圈泡泡,能用多种颜色画,画得多。

6


3


参加绘画活动,培养良好的绘画常规。



准备:
1
、课前已玩过吹泡泡的游戏



2
、幼儿绘画本、蜡笔、教师范画纸



过程:
1
、引出课题:小朋友玩过吹泡泡的游戏,说一说泡泡是什么形状
的?又是什么颜色的。



2
、教师边吹泡泡,边讲述泡泡的形状、颜色。



3
、讲解示范:圆溜溜的泡泡,



一圈就是 一个(头和尾巴要接牢)要画出一大串泡泡,红的、黄的等。请
小朋友跟老师一起画泡泡。
(空 手练习)



4


幼儿练习




鼓励幼儿大胆下笔画出大大小小的圆圈,并会用多种颜色画,把纸画
满。




提醒幼儿画圆圈时头和尾要接牢。



5


讲评



我们大家一起来看一看,评一评,哪只小熊吹的泡泡多,颜色又漂亮。



八、离园活动:整理活动、分五角星



要求:
1
、安静地玩自带玩具,并能整理好自己的玩具。



2
、能主动地对老师说再见。



周三

9

15




一、晨间活动



目标:
1
、稳定个别幼儿情绪 ,引导幼儿学说

老师早





2
、提醒幼儿找到自己的坐位,安静地玩桌面玩具。

7


3
、学习听信号将桌面玩具放回原处,培养良好的活动常规。



二、晨间锻炼:滚皮球



目标:
1
、学习两人对面对滚皮球,基本掌握滚皮球的方法。



2
、喜欢参加玩皮球活动,愿意和大家一起玩。



准备:皮球若干

场地上画好一条线



过程:
1
、出示体育器具

皮球,说说你会怎么玩。



2
、教师和一幼儿示范滚皮球,幼儿徒手练习。



3
、幼儿寻找合作伙伴,两人一组。



4
、幼儿领球,站在场地线上练习,注意个别指导。



5
、幼儿展示表演,教师讲评。



6
、放皮球,整队回教室。



三、集中活动:认识自己和父母(二)



目标:
1、在观看照片的过程中,逐步熟悉家中三个不同人物,并能教大
胆地用动作表现。



6


鼓励幼儿能用简单的语句大胆的介绍自己的爸爸、妈妈及自己。



准备:幼儿准备一张全家福



过程:
1
、观看照片,鼓励介绍爸爸妈妈及我,并大胆用动作来表现。



2
、教师选某一照片,逐一介绍家庭成员,引导幼儿理解并学说。



3
、幼儿相互介绍自己的家庭,分享自己家庭的幸福情感。



四、盥洗、点心



要求:
1
、能正确的入厕和洗手,养成良好的卫生习惯。



2
、能独立辨认自己的学号,按学号取放杯子,用自己的毛巾擦手。

8

灰指甲要用什么药-


灰指甲要用什么药-


灰指甲要用什么药-


灰指甲要用什么药-


灰指甲要用什么药-


灰指甲要用什么药-


灰指甲要用什么药-


灰指甲要用什么药-



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