专家对孩子叛逆、不听话、逆反、顶嘴、对抗的意见

2021年1月27日发(作者：昌泰)
专家对孩子叛逆、不听话、逆反、顶嘴、对抗的意见

[
现象
]


在我们家长在培养子女的过程中，经常会和孩子发生各种冲突。原来还听话，可< br>是不知为什么，越大越不听话了。俗话说：“半大小子，气死老子。”许多家长抱怨说，初
中孩子 特别不听话，爱和大人顶嘴，叫他向东他偏向西，叫他不干他非要干。很多情况下，
这些冲突成为孩子一 种习惯，
孩子往往为了冲突而冲突，
这就是所谓的逆反心理，
严重的会
出现离 家出走等情况，
这个给不少家长带来很多的困惑和麻烦。
逆反行为就是在一定条件下
产 生的与教育者的主观愿望相反的言语和行动。逆反行为是逆反心理的表现，从表面上看，
它是一种对抗行 为，不服从或者有意违抗教育者的说服和命令。



孩子的逆反心理可能伴 随着整个的成长过程，但对大多数孩子来说，有两个高峰
期，也就是在孩子的成长过程中的两个反抗期：



第一反抗期：
大约发生在三到四岁。
在三岁之前孩子 对成人比较依赖，
在心理上他们把
家人当成是自己的一部分，
三岁以后，
他们 产生了自己与环境的区别意识，
从而产生了独立
行动的愿望。孩子为了争取自我的主张，获得活 动自由，与家长形成对立。如“让我自己穿
衣服”、“让我自己走路”等等，为了达到目的，孩子会哭闹 、耍赖、发脾气。另一方面，
三岁之前，
家长主要关心的是孩子身体的成长，
三岁后，
家长要投入更多的精力关心孩子能
力的成长。
这就会对孩子有一定的要求，
这 些要求和孩子的想法就会产生冲突。
当孩子觉得
自己的行动被限制时，
就容易出现反抗 的倾向。
比如，
“我不想这样做”
、
“我不想学习”
、
“我 一定要买这个”等等，当家长强迫他接受的时候，孩子同样会哭闹、耍赖、发脾气。



第二反抗期：
大约发生在十二到十五岁。
在这个年龄，
孩子生理发 育和心理发展剧烈变
化的时期，
他们初步形成了自己对事物的认识能力和自己的世界观，
他们已经有了一种自己
已经长大了的感觉。
孩子的独立意识和成人意识开始觉醒，
强 烈渴望摆脱家长的束缚，
按照
自己的意图和想法独立行事，
希望自己能够被理解、被尊重。
孩子在这个时期的独立自主要
求是全面性的。
上小学的孩子，
当 家长去接他，孩子看到父母高兴得不得了，会跑过来与您
亲热。孩子上了初中，家长再去接他，孩子大多 不愿意搭理家长，或板着个脸，跟同学继续
说话，
觉得家长跟在旁边给他丢人。
在这个 期间，
如果处理不当，
孩子可能会作出很多出格
的事情。比如，和家长中的某一位甚至 全部，完全不说话。孩子的某些要求不能得到满足，
采用离家出走的方式，来表达自己的情绪。逃课、和 家长经常吵架可能是家常便饭。



根据一般的观察，
逆反心理表 现的类型，
大致可以分为主动型和被动型两种。
主动型逆
反心理的表现方式，
一般是被教育者因对某些现象有片面的看法，
而有意识地与教育者的意
志相对抗。
主动 型逆反心理，带有一定的目的性，
也带有较强的进攻性。这发生在孩子想做
某事，
家长 不能答应的时候。
被动型逆反心理，
一般是在教育者言行的直接刺激下或其他外
界条件 的影响下，
反映出来的违背教育者意志的心理状态，
这发生在家长强迫孩子做某事的
时 候。比如，由于家长的公开批评，其自尊心受到了挫伤，虚荣心得不到满足，于是不甘示
弱，无理也要争 三分，与对方唱“对台戏”。又如，越是禁止读的书，他就越是要想办法找