幼儿育儿心得体会

2021年1月27日发(作者：季宾)

篇一：育儿心得体会


育儿
心得体会


苗
b
王永贵
（王俊
哲）


在这不经意的日子
里，俊哲从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今能说会道的“小大人”了。 随着年龄的增
长，自我意识、独立意识的增强，已经不是我眼中曾经的那个只知道哭闹的小宝宝了。

面对这个
“小大人”
，
我们要注意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响。


一、相信孩子，五
岁的孩子已经有自己的意见，有自己的思想了，更多的时候他们愿意自己动手 做事情。这时
候父母应该鼓励孩子，而不能因为孩子行为的稚嫩，觉得孩子做不好或者有危险不敢放手让
孩子自己去做，而一味的代劳。其实学做一个事需要一个过程，不让孩子去做、去试，孩子
永远 都学不会。


二、了解孩子，尊
重他们的爱好。每个孩子都有他自己特别喜欢的东西，俊哲喜欢三样东西:
汽车模型、拼图、
听故事。这些都是他个人的爱好和兴趣。这些不仅使他的情绪有所寄托 ，使他感到踏实和安
全，而且这些兴趣、爱好还能在他成长过程中帮助他学习和创造。因此，尊重和培养 孩子的
兴趣和爱好便显得举足轻重。



让大人拼自己在旁边看，于是我们鼓励他说：
“你和爸爸一起拼，一定比爸爸拼得快。
”听了
这句话，他会很快的拼完。现在我们全家可以说他拼得最快了。


四、
配合学校教育。
学校教育和家庭教育的目标是一致的，那就是：让孩子健康、快乐 的成长。只是教育的方式
和手段有所不同而已，学校的老师需要面对几十个小孩，而我们家庭几个人只需 教育一个，
所以我们责无旁贷的应该配合学校，共同教育。学校教育如果离开了家庭教育，将是多么苍< br>白和无力！如果家长都驾驭不了自己的孩子，那么他怎么可能会尊重老师，服从管理呢。我
们把孩 子送到伟才幼儿园，就应该相信老师，配合学校，如果老师一套，家长一套，孩子不
知听谁的，那么他的 内心将充满矛盾和痛苦。我坚持每周和老师交流不低于两次，多和老师
交流，达成共识，便于更好的教育 孩子。


以上这些只是我个
人一点粗浅的教育孩子的心得体会，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿 方法。

篇二：育儿心得

幼儿园

中班


育儿
心得体会


九
亭
第
二
幼
儿
园

中（
1
）班

于昊星的家长


对于孩子的教育，
我真是门外汉。都是初为父母，也是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验， 一边结合自己
孩子的特点。


一：每个孩子都是
独一无二的


欣赏孩子是培养孩
子自信心的最佳手段。一个孩子最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的 自信。无论孩
子有多少的优点和缺点；
无论孩子是漂亮还是丑陋；
无论孩子是健康还是 有残疾
?
我们的孩子
都是世界上独一无二的。作为家长一定要在欣赏自己孩子优点的同 时，更要坦诚的接受孩子
的缺点和问题。客观的理智的爱：就要让孩子清楚的知道自己的优势，同时不回 避自己的劣
势。引导孩子勇敢的接受自己的不足，以一个健康的心态去开始他们人生的旅程是相当重要< br>的。


二：家长做孩子最
好的大朋友


朋友，就是要相互
关心、相互尊重。孩子虽小，但他也是一个独立的个体。家长要尊重和理解孩 子的想法，要
做孩子的好朋友而不是一个家长。
决不能在违背孩子意愿的情况下，
强加 自己的想法给孩子。
这样不但对孩子的成长和学习不利，还会让孩子失去家长的信任。对孩子的尊重体现 在语言
表达上、
肢体动作上。
有一句名言叫
“蹲下来看孩子”
，我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，
以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重和理解孩子 。家长尊重了孩子，也必然会
得到孩子的尊重和信任。


三：先处理情绪，
后解决问题


就像一颗小树，要
经过不断的浇水、松土、施肥、修剪枝叶后，才能最终长成一颗笔直的参天大 树。孩子经常
会由于各种不同的原因而发脾气，一旦这时的家长同样也是处在情绪不稳定的时期，那么悲
剧就难以避免的发生了
?
这里我想说的是，
家长一定要管理好自己当时的情绪 ，
处在成长阶段
的孩子做错事、做出一些难以理喻的事情是非常正常的。我们切勿在孩子情绪不 稳定的时候
与孩子较真、讲大道理或是更严厉的批评和责备，情绪不稳定期间的孩子是根本听不进大人< br>的话的。


四：勇敢尝试第一
次才会长大


自信有助于他现在
与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。
培养自信的过程 是一个长期的、
渐进的、
无形的过程。
在日常生活中，
父母的一个眼神、一个手势、
一声赞扬，
都是一种无形的力量，
可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信 心，激发孩子的勇气。惰性、胆怯是人的天性，这就更
加要求家长时刻注意培养孩子的主动性。面对新事 物，孩子不能只是旁观，要让孩子主动、
积极的参与进来。要让孩子清楚，你不去探索和接触新事物，你 就无法亲身体会到参与的快
乐、未知领域的神奇。


五：尊重自然规律
勿“拔苗助长”


“望子成龙、望女
成凤”是父母的天性。但如果这种期望超过了孩子所能承受的，就成孩子的负 担，会影响孩
子的健康成长。不要让孩子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程
始终坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。


引导。


六：授之以渔，而
非授之以鱼


一岁就能背百家姓、
三字经；两岁就倒背如流唐诗
300
首；三岁就可以心算
4
位数的加减乘除；参加各种培训班
和兴趣班；舞蹈、乐器、书法、绘画、外语、艺术 ?这样神童级的孩子都是每位家长所期待
的。但家长是否搞清楚了孩子的真实想法和意愿呢？就算我们非 常了解自己的孩子，选择的
都是孩子喜欢和擅长的部分，孩子也非常的配合和争气，学到了超越同龄人的 很多知识?孩
子的知识量再多能多或图书馆和互联网的信息量吗？不断学习新知识没错，但我强调的是要
更多的关注能力的培养。


以上是我育儿的一
些感触，与各位家长一起交流。


责任感


尊重他人就会得到
他人的尊重，教育孩子尊重最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得 什么是“一诺
千金”
。


五：少与他人比，
多与自己比


七：分享多多，朋
友多多



做一
名孩子们喜爱的老师


“十年树木，百年
树人”
，选择了幼儿教师，就选择了做教师的责任；选择了“以身作 则”
“为人师表”
，也就选
择了以高尚的行为示范于幼儿，以优雅的志趣感染幼儿，而 要做到这些，就需要幼儿教师有
高度的责任心、
爱心和耐心，
要怀着一颗爱心对孩子负 责，
对家长负责，
对社会的未来负责。

乐观是一种积极向上的人 生态度，
是一种健康的心态，
是人生快乐的源泉，
它像温暖的阳光，
充满了神 圣的力量。



要做孩子喜欢的老
师，必须要和孩子打成一片，这样，孩子才会亲近你，才会愿意和你交流。例 如：幼儿入园
时，要热情的与幼儿打招呼，并适当的询问他们一些事情。比如：
“小朋友，今天 早上你吃的
什么饭？好吃吗？”或者说：
“你今天真漂亮！你的衣服真好看！
”等等。 当幼儿与老师说话
时，老师应充满热情地与幼儿沟通。对于幼儿的话一定要耐心倾听，并机智地回答幼儿 的问
题。


道，一起说说他们心中的“偶像”
；游戏的时候，不再是个旁观者，而是和孩子一起无忧无虑< br>地游戏，有时输了又何妨？讨论问题的时候，多听听孩子的意见，接受孩子合理的建议，而
不是用 老师的称谓来压制他们。其实孩子的内心世界非常的丰富，有时候他们知道的东西，
我们也许没听过，他 们说出的话我们也许会震惊，不相信是从一个孩子嘴中说出来的。交流
不但可以发展幼儿的语言表达能力 ，还可以很好的增加幼儿和老师之间的和谐，如果我们经
常和孩子沟通，聊天，孩子会把我们当作是朋友 ，而不是老师。久而久之，会和我们走得很
近，遇到什么事也愿意和老师一起说。


所以，要当好一名
幼儿教师，做一名孩子喜爱的老师，就要有爱心、耐心、责任心；喜欢和孩子 在一起，更要