幼儿园育儿心得

2021年1月27日发(作者：仇成)
幼儿园育儿心得




一、冷处理



面对幼儿一些无原则的要求，
家长要坚持不同意或不理会，
让幼儿放任的< br>哭，
待幼儿冷静下来之后。
再与她分析为什么没有满足她的原因，
并要求她下次
不许提出这种无理的要求。



二、条件对换法



如果孩子哭闹不止的话，
可以先答应她的条件，
但同时也要求他 答应你一
个条件并告诉他如果她的事没做到就会有一个很严重的后果，
当然我们成人所要
求的一定要是孩子能够办到的，
比如下次你见到某某小朋友要打招呼等，
以次来
进行 交换，
另外我们答应她的事也一定要做到，
这样才有信服力，
以此来改善孩
子 任性脾气大的特点。



三、分散注意法



这点很重要也很有用，
在孩子哭闹时，
家长可用分散法来引导孩子，
例如她平时爱听故事爱做的一些事，
都可以现在用上来打消她刚才不合理的想法以及
做法。


四、鼓励法



鼓励和表扬永远是培 养一株小苗质的沃土，
在鼓励和赏识的气氛下，
孩子
会变得越来越自信，
与您 会越来越贴心，
当你们的心近了，
孩子则更愿意与你交
流，你的想法，她会更愿意采纳 ，孩子也会变得更温和，当她与小朋友友好相处
时，
当她不再随便哭闹时，
当她很勇敢 的和别人打招呼时，
你都可以说
“
孩子，
你
1
真棒，妈妈 很喜欢你现在的样子
”
相信孩子们会高兴的重复做这些事情，知道行
为定型为止。


相信有了以上几个方法，
我们一定能改变一些孩子爱哭爱闹的问题 ，
主要
还需通过老师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，
也让宝宝们开开心心地度过每一天。



有人说：老师是人类灵魂的工程师 ；有人说：老师是燃烧自己，照亮别人
的蜡烛；有人说：老师甘为人梯，默默耕耘；有人说：老师是捧着 一颗心来，不
带半根草去。有人认为，幼儿教师就是孩子王，带着他们玩好，不磕着碰着就行
了 。其实根本就不是，幼儿教师其实需要会多方面的技能，还要有爱心、耐心。

幼儿园育儿心得
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作为小班教师要调整好心态，
要有 足够的耐心、
小班的孩子小，
他们的吃
喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙，这些琐碎的 事，老师绝对不能视而不见，这
需要老师耐心的引导、
小班孩子理解潜力较差，
好奇心 又个性强，
什么东西都想
看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾、而 老师要热
心的帮忙他们，
并妥善的解决问题，
不能冷落了某个孩子，
要把温暖 送给每一位
宝宝、
个性是对于刚入园哭闹的孩子，
老师没有耐心是不行的，
新 生对陌生环境
需要适应，
老师要耐心安慰他，
多和他们交流，
多带他们熟悉环 境和周围的小朋
友、还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一
齐玩，让自我在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的、
哭闹幼儿情绪安定下来， 再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯、



多以鼓励和表扬 去激励每一个孩子，
无论孩子取得了什么样的进步，
老师
要及时给予表扬，还要及时的 拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从
2
老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲 、
同时还要细心观察每一位幼儿的表现，
如：宝宝的饭量，挑食状况；宝宝的大小便习惯；睡觉 规律等等、小班老师不但
要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，
都要及时反馈给家长，
让家长充分了解自我的孩子、
透过交流，
让家长明白自 我
的孩子是最棒的，
老师是值得信任的、
透过交流，
教师也能够获取更多的意 见的
推荐，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作、


< br>总之，作为小班教师务必从自我的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力
学习，
提高自身 素质，
把每件事情，
每项工作做的更好，
让每个宝宝得到更周到、
更细心的照 顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康、

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有人说：老师是人类灵魂的工程师；有人说：老师是燃烧自己，照亮别人
的蜡烛；有人说：老师 甘为人梯，默默耕耘；有人说：老师是捧着一颗心来，不
带半根草去。有人认为，幼儿教师就是孩子王， 带着他们玩好，不磕着碰着就行
了。其实根本就不是，幼儿教师其实需要会多方面的技能，还要有爱心、 耐心，
要想了解更多的幼儿教师经验，请仔细阅读下文。一、幼儿园育儿心得



按理说，
老师其实真的没有必要去管孩子撒谎的事，
但是如果孩子撒谎伤< br>害了其他的同学，
或者是事有不公时，
老师就得第一时间站出来处理孩子撒谎的
事情。那么到底老师要如何做才不会伤害撒谎孩子的自尊心呢？



首先老 师要做好自己的工作，
做好榜样。
你答应了孩子的事情，
一定要做
到，如果没 有做到，或者是忘记了，就要在第一时间向孩子们解释，并给孩子们
道歉。只有这样，孩子们才会理解你 ，原谅你。老师如果一直都说话不算数，给
孩子造成的印象，那肯定就是跟着讲话不算数，撒谎成篇了。

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再次老师一定要让孩子们理解，
即使你说谎话了 ，
老师依然不会因为你讲
谎话而不喜欢你，同样，如果你承认了错误，改正了这个毛病，老师依 然是爱你
的。所以，老师在处理讲谎话的孩子后，一定不要改变对这个孩子的态度，否则
其他的 孩子一看，都不敢再承认自己讲谎话了，因为怕老师不喜欢自己了。



第 三，
如果你发现孩子撒谎了，
一定要与孩子商量，
看找到孩子能接受的
承认谎 言的一个过程，或者是能让孩子不受到伤害地讲出来撒谎的事情。当然，
老师也有责任告诉孩子，
如果下次遇到同样的事情，
要如何正确处理，
才能避免
讲谎话。



这里要提醒一下老师，
有些老师觉得孩子不是自己的，
严厉地批评讲谎话< br>的孩子是应该的。其实这样做，并不理智。如果你非常严厉地惩罚孩子，则会让
孩子产生逆反心理 ，反而会讲更多的谎话，从而避免被你发现他讲谎话了。



第四，
老师在处理讲谎话的孩子时，
一定要避开其他的小朋友，
因为即使
是小孩子，
他们也要面子，
他们也不希望其他的小朋友看到自己被老师说，
被老
师责备。因此， 最好找一个单独的地方与孩子好好交流一下。



最后提醒一下老师们，< br>孩子有时候讲谎话可能是善意的或者是想引起其他
人的注意，
或者是想避免受到伤害，< br>老师一定要让孩子们明白，
这些他所担心的
事情都不会发生，
反而如果他乐于承 认自己讲谎话，
并努力改正说谎的毛病，
则
会得到老师更多的夸奖和表扬，这才是避免 孩子们继续讲谎话的根本。



二、大班育儿心得



父母是孩子最好的老师，
父母应该注意平时生活中的细节问题，
做好榜样，
带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子
“
请教
”
的
方式培养孩子多读书学习、
做一个有知识的人的自豪感。
别在孩子面前评 判老师
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和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。



当今社会的家庭，
独生子女的教育成为人 们关注的问题。
望子成龙、
望女
成凤是我们天下父母们的共同心愿。
我们作为 父母，
要把孩子培养成一个独立的
人，
能够有足够的能力和信心离开我们，
成 为家庭生活和社会生活中的独立个体。
但要怎样教育孩子，
尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们 每位父母的难题。
家庭
是孩子的第一个生存环境，
而父母则是孩子的影响，
是 多么的巨大与深远。
以下
便是我平时在教育孩子的一些心得体会。



第一，
尊重孩子的提问，
注重智力的培养。
我们一直没有刻意的去 教她学
习什么，
只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；
在她喜欢看的书上面教
她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时
在我讲一次故事 ，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。



第二，
尊重并引导孩子的思想的培养。
重视孩子的道德培养，
不管在什么
场合，要求 做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙
老师，在家里，在与孩子在一起的时 候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩
子发现父母做错了的时候，
我们做父母的要主动承认 错误，
并引导她在犯了错误
时也要勇于承认。



第三， 注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离
不开尊重，尊重不等于纵容。在平时， 要把孩子当成一个独立的人来看待，就必
须多听听孩子的想法，
和孩子多商量问题，
要 学会换位思考，
如果是我们父母自
己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不 能用自己的观念、
模式、
自己的思维方式去认定孩子该做什么，
不准做什么，
更不能利用家长的权
5
威去压制孩子的想法。
让孩子有自己的想法与独立性，
尊重孩子的独立性，
给孩
子自己的空间，
让孩子自己学会涮牙、
洗脸、穿衣等，
让孩子自己学会独立思考，
让孩子有自己的能力与知识。



上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，
现在是独生子女的时代，
在幼< br>儿教育上，
我们也经历了一个从无知到渐知的过程，
在教育子女这方面，
家庭环
境的区别，
造就不一样的教育方法，
做父母都希望自己的子女能够健康成长，
出
类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们
一定要取得成 功，走向辉煌。

幼儿园育儿心得
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新生入学的时候 我向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，
这是由幼
教的任务和性质决定的。
幼儿 园是保教机构，
既要保育又有教育，
保育包括孩子
的吃喝拉撒睡，
教育是指让 孩子在幼儿园健康地成长发展。
幼儿园教师还有解决
家长后顾之忧、
支持家长工作的任 务，
所以对幼教来说师德更重要。
幼儿园阶段
处于一个奠基的阶段，
从大的方 面说要对孩子终身可持续发展负责，
从细的方面
讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情 负责。



如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老 师关爱，
比如经常要抱着他们，
小朋友也特别喜欢老师，
可能鼻涕、
眼泪就都 蹭到老师的
衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需
要老 师给予他们更多的呵护。



幼教工作是非常辛苦的，
一天
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个小时都得目不转睛地跟着孩子，
必须勤
勤恳恳、任劳任怨。一个孩子出现问题对 幼儿园来说是
1/400
，对一个家庭来说
就是
100%
。所以无论 在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

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儿童是一个精 神存在物，
他一出生就蕴含着强大的精神能量，
并按照自己
的成长规律成长，
我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。
比如：
小班
宝宝的思维是形象具体的 ，
他们的思维必须依据形象生动的参照物，
并且要与他
们的生活经验相关，小白兔，红 萝卜是他们易于理解的，而抽象数字
1
、
2
、
3
的
实际意义，
对于他们来说理解起来就很困难。
所以，
在教学中我们就会使用孩子
易懂易于模仿的语言，
使用简单不会让孩子混淆的概念，
运用生动形象的教具激
起孩 子学习的兴趣等等。



幼儿园教师就像百宝箱，
什么知识都要通 晓一二，
要有较强的综合艺术素
质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，还有语言表达 能力也很重要，
要有较强的沟通能力，
幼教是家长和孩子之间的桥梁，
对小朋友说话要 简练，
听
得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、
委婉。



作为幼儿教师，
我认为理解、
爱和尊重是与 孩子沟通必不可少的方面，
因
为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，
而不是一个 智力成长过程，
智力成
长是附着在心理成长之上的。
再有，
爱和尊重是贯穿教 育始终的，
肯定与支持孩
子按照精神胚胎的内在规律自然发展，
对他们的自然发展表示 尊重，
为他们的发
展提供适宜的精神与物质环境，
我的教育思想
“
蹲 下来讲话
”“
抱起来交流
””
牵着手
教育
”
。这一 切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体
验到了无尽的爱和自由，
这对 于孩子建立良好的人格，
铺垫辉煌的人生打下了坚
实的基础！



幼儿的学习活动与日常的游戏、
生活是密不可分的。
游戏和生活中不断出
现在 幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，
并在不断地面
7
临挑战 和解决问题的过程中获得新的经验。
因此在我平日的工作中总是将教育生
活化
———< br>让孩子不知不觉地会了，
让环境问题化
———
让孩子玩着玩着就学了。
这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要
求。
作为教师，
我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，
进而引导幼儿将
经验迁移到社会生活中 去。



幼儿教师不像许多人想象的那样，
只要会唱歌跳舞就可以 了，
作为幼教必
须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年
交，
老师和孩子之间是平等的，
作为教师应给予孩子更多的爱，
关注每一个孩 子，
发现他们身上的闪光点。



同时我觉得新时期的幼儿教育工 作者所应必备的一项必不可少的素质是
发展的眼光和未来社会意识。
因为我们现在教育的孩子是 为未来世界服务的，
那
么我们就要用未来社会的眼光、
标准培养教育我们今天的孩子。
未来的世界将会
是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。



在幼儿园时期，
我们就要树立孩子的环境意识，
通过各种活动、
情 景让孩
子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放
化，要使 幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。



多以鼓励和表扬去激励每一个 孩子，
无论孩子取得了什么样的进步，
老师
要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩 子，或送给孩子小礼物，要让孩子从
老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观 察每一位幼儿的表现，
如：宝宝的饭量，挑食情况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但< br>要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，
都要及时反馈给家 长，
让家长充分了解自己的孩子。
通过交流，
让家长知道自己
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的 孩子是最棒的，
老师是值得信任的。
通过交流，
教师也可以获取更多的意见的
建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。



总之， 作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力
学习，
提高自身素质，
把每件事情，
每项工作做的更好，
让每个宝宝得到更周到、
更细心的照顾，让每位宝 宝更聪明、更可爱、更健康。



人们普遍认为溃疡病好发于中老年人，< br>殊不知儿童期也易罹患溃疡病。
现
在医学科学研究提示，
溃疡病可发生于小儿各 个时期，
甚至胎儿也可以发生慢性
消化性溃疡。



儿童 期溃疡病大都为胃溃疡或十二指肠溃疡，
其主要症状为常常自感腹部
疼痛，
呈间歇性反 复发作，
有时为上腹部或局部限于脐部周围疼痛，
有时疼痛还
与进食有关。
胃 、
十二指肠溃疡又分为急性和慢性。
急性溃疡大都发生于新生儿
和婴儿，多由植物神经 系统功能尚未健全所致，主要表现有呕吐、频繁哭闹、拒
食、消瘦、嗳气、便秘，严重时并发穿孔而危及 生命，常常伴发营养不良、败血
症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎。慢性溃疡则多见于年长儿，主要与其精神 因素相
关，比如情绪激动、精神刺激、季节气温
(
特别是寒冷
)
、饮 食不节和家族史等均
可诱发。学龄期儿童溃疡病往往以十二指肠溃疡为多见，大都系因饮食无节制、暴饮暴食导致消化不良引起胃粘膜刺激所致，同时与进餐方式、喂养不当
(
如幼
时 填鸭式硬喂、偏食、饥饱失常、零食以及进餐时训斥、谩骂、啼哭中等等
)
。



有以下症状者，应考虑为溃疡病疑似病例：



1
、家族中有胃及十二指肠溃疡病史；



2
、经常出现与进餐有关的呕吐；



3
、在空腹、进餐后或夜间时常自觉上腹部、脐周部疼痛、压痛；

9


4
、营养不良性贫血、不明原因的呕吐、便血、休克、胃穿孔以及大便检
验、隐血试验阳性等；



5
、长期食欲减退，体质消瘦 等。减少儿童溃疡病的发生，最重要的是日
常生活中注意预防，做到早发现、早诊断、早治疗，切不可疏 忽大意；




乐乐

是宝贝的小名，当她还是胎宝 宝的时候就起好了。一是希望她快乐
地成长；
二来我是乐山人；
三是她老爸是广东人，

乐

也可以读

粤

跟

乐
，
这也
算是一名三意吧。



爱心宝宝



现在的宝贝从一出生就受到大家的关爱，
< br>众星捧月

般的生活，很容易让
他养成以自我为中心，
不顾及别人感受的 习惯，
这一点我很注意。
平时家里吃水
果，我一定让了乐乐先给家人，然后才自己吃， 星期五幼儿园发的水果或面包，
也一定要带回家来和家人分享，决不能独享，如果爸爸还没有回来也要留 一份。



我觉得应该让孩子知道，
爱是相互的，
我总是 把自己最真实的感受告诉乐
乐。最近，我怀了第二个宝宝，我时常觉得恶心，有时还会吐，吐的时候乐乐 会
拍拍我的背，表示安慰。最近我印象最深的是，我带乐乐到小区去玩，突然感觉
不舒服了，就 对乐乐说

妈妈不舒服了，头晕的好想吐，咱们回家吧

玩兴正浓的
乐乐 马上跑过来抱着我说

好吧，妈妈回家我给你倒杯热水，你喝了就舒服了

一副小大人的模样让我好生感动。



宝贝很有爱心，
出去玩看 到小朋友摔倒就会主动去扶，
对花花草草也是如
此，
从不会去踩小草，
摘小花 ，
因为我告诉她说

你要是摘了它们，
它们就离开自
己的妈妈了，它们 的妈妈找不到宝宝也会很伤心的



前段时间在电视里看到地震后，孩子们没有房子，没有了妈妈，她会说

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让小朋友到我们家里来玩吧

做游戏时也说

妈妈，我们采蘑菇去送给灾区的小朋
友吧

。



有句话叫做，
没有不合格的 孩子，
只有不合格的父母，
如果我们从小没帮
孩子建立一种相互支持的亲子关系，我们凭什么等到自己有情感需求的时候才想
起要求孩子对我们付出呢？



故事宝宝



每天晚上睡前是故事时间，
一来 让她养成良好的睡眠习惯，
讲完故事之后，
我们互道

晚安

， 从不要我们哄；二呢是为了让宝宝积累些知识，增加一些词汇
量。
现在乐乐已经会说
< br>首先、
然后、
因为、
所以、
如果
”
等一些较复杂的复 句了，
这里面肯定有故事的功劳。



每天只是随机地讲一些；可 以是童话故事、幼儿画报、唐诗、三字经等。
乐乐最喜欢听的是《幼儿画报》
，里面通过红袋鼠 、跳跳蛙、火帽子三个朋友的
故事，告诉孩子一些生活常识，基本礼仪等，寓教于乐特别好。

幼儿园育儿心得
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作为两个女儿的妈妈，
我很惭愧在 孩子的吃喝拉撒上管的实在不多，
对育
儿的理论和经验也知之甚少，
幼儿园育儿心得。
只是在与孩子相处的过程中，
通
过观察和实践，有小小的感悟，与妈妈们分享。



一、孩子生而不同。



楼楼和欣楼从 一出生我就感受到了她们的不同，
尽管都是顺产，
都是母乳
喂养，
都是同样的 阿姨带大。
无论语言发育、
个性特点上，
姐妹俩真是天壤之别。
楼楼生性乖巧 口齿伶俐，
她在一岁半唱歌背诗骑自行车无所不能，
但楼楼敏感而
缺乏安全感，害怕陌 生人。欣楼一岁半还不怎么说话，个性倔强我行我素，天不
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怕地不怕的到处乱闯。



起初我们对欣楼有些担心，
怎 么比起姐姐，
那么不爱看书不会说话？但慢
慢观察和期待，
欣楼也有很多性格上的闪光 点。
作为妈妈，
拥有两个女儿是我人
生最大的福气，
我怎么可以挑剔怎么可以 比较呢？去体悟她们的不一样，
去发掘
她们不一样的闪光点，
是我人生最重要的事业。
我告诫和提醒自己，
永远都不能
说
“
你比姐姐差远了。
”“
你要像妹妹一样。
”
诸如此类的话。我不想让她们感受到
比较的压力，我要让 她们都活在自己的光彩里。



二、妹妹让楼楼体会着舍与得。



欣楼刚刚出生的时候，
尽管我们做了很多功课，
但妹妹带给楼楼 心理上的
冲击还是不小的。
成年人在工作中遭到了竞争和排挤都会感到压力，
小孩子的 表
现则更加直接。
楼楼从书中得到了很多关于家里增加新成员的信息，
她有心理准备，加之她天性善良懂事，她的表现更多时候体现了一个三岁孩子难得的隐忍。
正因为如此，我常常 黯然心痛，花更多的精力在楼楼身上。但楼楼自，却在经受
舍去的不适的同时，不断收获着得到的喜悦， 有一天，她兴奋的告诉我
“
妹妹会
叫姐姐了！她不叫别人，她只会叫姐！
”< br>还有一次，她自豪的说
“
妹妹在外面，别
人要抱她，
她吓坏了，
直往我怀里钻，
她就要我一个人！
”
更让我感动的是一天晚
上我们三个人在 家，突然断电了一片漆黑，欣楼当时就吓哭了，楼楼马上说
“
妈
妈快抱妹妹，
妹妹别怕别怕啊！
”
现在，
楼楼吃什么都会分给妹妹，
买什么都留一
份给妹妹。
我也从孩子的成长中看到，
不要计较孩子受委屈，
不用担心孩子会吃
亏，没有委屈过就不会懂得包容理解，不多吃点亏也不会感受太多的拥有。



三、妈妈不能忽视了自己的人生。



男女平等概念的提出，
就意味着最不平等的时期到来了。
女性需要不断的
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