小班室内区域活动观察记录表4

2021年1月26日发(作者：温兰子)
室内区域活动计划

班级

小（
4
）班


主题名称

亲亲热热一家人


区域

名称

生

活

区

益

智

区

建

构

区

阅

1.
自带图书

1.
绘本

2.
手偶

拼搭乐园

雪花片、木头积木

1.
喂
娃
娃
形
状
饼干

2.
形状排队

1.
用橡塑纸剪出各种形状。

在操作中对形状有更多
2.
用图形进行想象游戏。

的认知

1.
纽扣花

2.
绳子打结

1.
不织布制作的花

2.
绳子若干

1.
提高幼儿扣纽扣能力

2.
学会打结的技能。

活动

内容

材料

准备

关键

经验

通过拼一拼、插一插等方
式，提高幼儿的拼搭能
力。

1.
学会安静的翻阅绘本

2.
通过与同伴的对话，提
高语言表达能力。

通过画一画自己和爸爸
1.
自画像

2.
全家福

1.
提供白纸、蜡笔

妈妈，感知人物的五官及
读

区

美

工

区

科

学

区



2.
手偶

2.
提供油画棒、镜框图案

体验亲亲热热一家人情
感。

瓶子排列

大小不同的瓶子、瓶盖

学会从大到小或从小到
大的排列

室内区域活动观察记录

班级

小（
4
）班

观察

日期

第一周

周一

观察者

观察内容

XXXX
益智区

（图形排队）

观察对象







观察


实录










反思


与


调整



蓝衣男孩
G
在今天蓝衣男 孩
G
来到益智区游戏，益智区投放的是
各种图形方块，有圆形、三角形、正方形等，蓝 衣男孩
G
拿了
5
块图形开始进行排队，刚开始怎么摆，图形都是倒
的 ，后来发现，图形靠在一起能立起来，摆了一个造型，
但是当看到同伴将图形排好队后，蓝衣男孩
G
又开始进行
尝试，在小心翼翼中，终于将图形排好队。





在游戏中，蓝衣男孩
G
的表现还是值得表扬的，能耐< br>心地去摆放每一块图形，会想办法将图形摆在一起，幼儿
的想象能力虽然很丰富，但是他们的生活 经验和动手能力
还是有限度的，
小班幼儿更是如此。
我想在下次的活动中：
1 .
让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们的交流中也能
提升幼儿的想象力；
2.如何让幼儿的思路更加打开呢？我
想可以让孩子看些平时常见的图片，也许孩子们的思路会
打开些。



室内区域活动计划

班级小
（
4
）班

主题名称
亲亲热热一家人

区域

名称

生

活

区

益

智

区

建

构

区

阅

读

区

美

工

区

科

学

区

植物观察

各种植物盆景

引导幼儿说出植物的颜
色，以及叶片的特征。

揉汤圆

橡皮泥

引导将橡皮泥搓成圆形

自带绘本

绘本、画册

增强自主看书的能力，养
成良好的阅读习惯。

建筑天地

纸盒积木（长方体、三
引导幼儿根据建筑图片，
角体）、泡沫积木、积
搭建各种各样的 建筑物。

塑、建筑图片

弹弹珠

弹珠、弹珠板

幼儿能把弹珠打进一个洞
接一个洞。

扣纽扣

大树模型

水果模型

引导将水果用扣纽扣的方
式扣到大树上

活动

材料准备

内容

关键经验


室内区域活动观察记录


班级

小（
4
）班

观察日期

第二周



周
一

观察者

XXXX
观察对象

戴雨萱

观察内容

美工区（贴汤圆）

元宵节刚过，孩子们对节日的热情丝毫不减。今天我们的
美工区的小朋友正在制作汤圆呢！瞧，我们张雅晨和戴雨
萱配合的多默契啊！一个负责涂胶水，一个负责 将汤圆贴
到大碗里。不一会儿，一大碗汤圆的作品就完成了。

观察

实录


不足的地方就是在他们的印象中，汤圆就是圆的，并
反思

与

调整

没有想象出形状不一样的汤圆。在这个地方我们还需要加
强。但是，能 让他们在愉快的气氛中能制作出自己喜欢的
汤圆，我觉得我们也成功了一半。





室内区域活动计划

班级

小（
4
）班


主题名称

亲亲热热一家人


区域

名称

生

活

区

益

智

区

建

构

区

阅

1.
自带图书

1.
绘本

2.
手偶

拼搭乐园

雪花片、木头积木

1.
喂
娃
娃
形
状
饼干

2.
形状排队

1.
用橡塑纸剪出各种形状。

在操作中对形状有更多
2.
用图形进行想象游戏。

的认知

1.
纽扣花

2.
绳子打结

1.
不织布制作的花

2.
绳子若干

1.
提高幼儿扣纽扣能力

2.
学会打结的技能。

活动

内容

材料

准备

关键

经验

通过拼一拼、插一插等方
式，提高幼儿的拼搭能
力。

1.
学会安静的翻阅绘本

2.
通过与同伴的对话，提
高语言表达能力。

通过画一画自己和爸爸
1.
自画像

2.
全家福

1.
提供白纸、蜡笔

妈妈，感知人物的五官及
读

区

美

工

区

科

学

区



2.
手偶

2.
提供油画棒、镜框图案

体验亲亲热热一家人情
感。

瓶子排列

大小不同的瓶子、瓶盖

学会从大到小或从小到
大的排列

室内区域活动观察记录

班级

小（
4
）班

观察

日期

第三周

周一

观察者

观察内容

XXXX
观察对象







观察


实录







灰衣女孩
Y
建构区

（雪花片插塑）

灰衣女孩
Y
今天选择的区域是建构区，玩插塑积木 ，
在游戏过程中，
Y
女孩的积极性一直很高，选了自己喜欢
的红色雪花片开始 插塑，有一块
Y
女孩的卡口位置错了，
一直插不进去，然后让我进行了帮助，最后呈现 的作品是
插塑花。还给小花做了花茎。










反思


与


调整




小班孩子年龄较小，对于雪花片只会随 意的摆弄。随
着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意
进行拼搭，并形成了一定 的框架。在游戏过程中，孩子的
积极性也比较高，不会时会请老师帮忙，在以后的区域游
戏中， 要培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。

室内区域活动计划

班级

小（
4
）班

主题名称

亲亲热热一家人

区域

名称

生

活

区

益

智

区

建

构

区

阅

读

区

美

工

区

科

学

区

植物观察

各种植物盆景

引导幼儿说出植物的颜
色，以及叶片的特征。

画妈妈

白纸、蜡笔


引导幼儿用画笔给妈妈的
头发涂好看的颜色

做书签

画笔、裁剪好的彩纸

引导幼儿设计出各种各样
不同的书签。

建筑天地

纸盒积 木（长方体、三
引导幼儿根据建筑图片，
角体）、泡沫积木、积
搭建各种各样的建筑物 。

塑、建筑图片

钓鱼

沙包

幼儿能把沙包抛起后并接
住。

织网

麻绳、半成品

观察半成品的织法寻找规
律并自主掌握方法。

活动

材料准备

内容

关键经验

室内区域活动观察记录

班级

小（
4
）班

观察日期

第四周

周一

观察者

XXXX
观察对象

涵涵

观察内容

生活区（织网）

涵涵今天来到 了生活区，他看到了老师之前织的半成
品网，
他产生了兴趣，
他决定今天要尝试着编织 个网试试。
他搬了个小椅子坐到了织网的旁边，涵涵刚坐下又来了一
位小伙伴，也决定要来织网 ，于是他们决定比一比谁织的
又快又好。

起初，涵涵看着老师之前编织的一些感觉挺容易的，
观察

实录
< br>于是他也学着开始编织了，他发现是两根两根网绳打结在
一起的，于是他挑起了两根网绳，但是当 他想要把两根网
绳打结到一起的时候，他遇到了困难，到底是怎么样打结
的呢？他又开始看老师 之前编织的网了，在观察了一番之
后，玥玥开始尝试打结了。打结似乎对涵涵来说并不难，
涵涵 一下子就完成了。于是涵涵继续开始打结了，当时编
织了一小段之后，涵涵发现似乎网洞有大有小，于是 他又
开始细细观察了，不一会他发现原来打结的上下位置决定
了网洞的大小，涵涵找到窍门后就 继续进行编织游戏了。

涵涵今天选择的游戏区角是生活区，他通过自己细心
观察老师 之前编织的网，从中发现了编织的方法和诀窍，
反思

与

调整

在遇到困难的时候没有退缩，
而是通过自己的努力去克服。

我想在今后的游戏活动中，应该多鼓励幼儿像涵涵一
样，在游戏活动中多多通过自己观察分析， 找到其中的方
法和诀窍，而不是通过老师直接的告知，这有助于幼儿的
自主学习能力发展。

室内区域活动计划

班级

小（
4
）班


主题名称

春天真美丽


区域

名称

生

活

区

认

知

区

建

构

区

阅

读

区

美

工

区

科

学

区



活动

内容

材料

准备

不织布制作的大树、小花、
纽扣等

关键

经验

纽扣花

让幼儿学会扣纽扣

1.

美丽的春天

2.

配对

1.

提供具有春季特征的植
物。

2.
提供花盆底图、花

1.

在谈话中让幼儿指导
春天的变化。

2.

能用点数的方法将花
贴在花盆上。

春天的公园

薯片管、小树、花等

在搭一搭中，提高孩子的
想象力和创造力。

美丽的春天

提供有关春天的图书供幼
儿阅读、欣赏

幼儿在说一说、看一看中
感受春天的美

1.

郁金香

1.

提供彩纸、郁金香步骤
2.

可
爱的
小动
图

物

2.

彩泥、小动物步骤图

1.

通过步骤图学会折纸。

2.

学会用彩泥捏动物

观察绿豆发芽

放大镜、绿豆发芽的盆栽、
幼儿通过用放大镜观察
记录本

绿豆生长的变化

室内区域活动观察记录

班级

小（
4
）班

观察

日期

第五周

周一

观察者

观察内容

XXXX
观察对象







观察


实录








调皮男孩
Y
生活区

（扣纽扣）

男孩
Y
看到生活区新投放的纽扣花，被鲜艳的花朵吸< br>引了，在游戏中，他选择已经扣了几个纽扣的大树进行操
作，但是拿到后，男孩
Y
是用手将花朵摁在纽扣上，发现
没有扣进去，一次又一次，男孩
Y
的兴趣已经没了， 当我
发现后，我走过去进行指导，并进行了示范，在我的鼓励
下，男孩
Y
终于 将一朵朵纽扣花扣在大树上。




反思


与


调整



男 孩
Y
是个爱动的小男孩，今天在生活区尝试扣纽
扣时，当不成功时，他就表现出烦躁， 不愿再去尝试，在
我的提示引导下，他又慢慢感兴趣了，学会了扣纽扣。在
以后的区域中，还是 要多引导幼儿扣纽扣，提高幼儿的动
手操作能力，还要与家长进行沟通，让家长在家也要多给
孩 子锻炼扣纽扣的机会。





室内区域活动计划

班级小
（
4
）班
主题名称
春天真美丽

区域

名称

生

活

区

益

智

区

建

构

区

阅

读

区

美

工

区

科

学

区

植物观察

各种植物盆景

引导幼儿说出植物的颜
色，以及叶片的特征。

贴桃花

粉色皱纹纸

胶水

引导幼儿涂好胶水将皱纹
纸搓圆贴在树枝上

自带绘本

绘本、画册

增强自主看书的能力，养
成良好的阅读习惯。

建筑天地

纸盒积木（长方体、三
引导幼儿根据建筑图片，
角体）、 泡沫积木、积
搭建各种各样的建筑物。

塑、建筑图片

拼图

水果拼图

幼儿能够将整个水果拼出

喂娃娃

娃娃、食物

引导幼儿用勺子给娃娃喂
饭

活动

材料准备

内容

关键经验


室内区域活动观察记录


班级

小（
4
）班

观察日期

第六周周一

观察者

XXXX
观察对象

傅婉菻

观察内容

美工区（贴桃花）

今天傅婉菻小朋友来到了美工区来贴 桃花，灵活的小手一
会就搓出了很多桃花。瞧她认真的将胶水涂好，并且将搓
观察

实录

好的花瓣贴在了树上，动作十分的娴熟，不一会一颗漂亮
的开满桃花的树就完成了。

傅婉菻今天选择的游戏区角是美工区，在观察了一会
后发现她十分喜欢这个作品，完成的速度也 很快。完成后
反思

与

调整

还不忘去帮助旁边的小朋友。

我想幼儿在以后的活动中，应该让幼儿自己去进行创
作，并且学会自主去帮助他人。





室内区域活动计划

班级

小（
2
）班


主题名称

春天真美丽


区域

名称

生

活

区

认

知

区

建

构

区

阅

读

区

美

工

区

科

学

区



活动

内容

材料

准备

不织布制作的大树、小花、
纽扣等

关键

经验

纽扣花

让幼儿学会扣纽扣

3.

美丽的春天

4.

配对

2.

提供具有春季特征的植
物。

2.
提供花盆底图、花

3.

在谈话中让幼儿指导
春天的变化。

4.

能用点数的方法将花
贴在花盆上。

春天的公园

薯片管、小树、花等

在搭一搭中，提高孩子的
想象力和创造力。

美丽的春天

提供有关春天的图书供幼
儿阅读、欣赏

幼儿在说一说、看一看中
感受春天的美

3.

郁金香

3.

提供彩纸、郁金香步骤
4.

可
爱的
小动
图

物

4.

彩泥、小动物步骤图

3.

通过步骤图学会折纸。

4.

学会用彩泥捏动物

观察绿豆发芽

放大镜、绿豆发芽的盆栽、
幼儿通过用放大镜观察
记录本

绿豆生长的变化

室内区域活动观察记录

班级

小（
4
）班

观察

日期

第七周

周一

观察者

观察内容

XXXX
观察对象







观察


实录







粉衣服女孩
L
美工区

（郁金香）

粉衣服女孩
L
今天选择的是美工区——折纸郁金香，< br>在游戏中，粉衣服女孩
L
用橙色彩纸进行折，只会折第一
步，看着步骤图，还是 不知道怎么折下一步，就过来请教
我帮忙折，在我的引导示范下，粉衣服
L
终于折出一 朵美
丽的郁金香，后来还用不同彩纸折。




反思


与


调整




美工区投放的折纸郁金香，有各种各样的颜色彩纸和
鲜明的步骤图 ，能很好的提高幼儿的动手操作欲望，一开
始，粉衣服女孩
L
不知道从哪边开始向上折 ，在我的引导
下，学会了正确的方法。不足之处，在步骤图上，可以用
鲜明的箭头表示，让幼儿 更清晰的知道每一步怎么折。

室内区域活动计划


班级

小
（
4
）班

主题名称
:
春天真美丽

区域

名称

生

活

区

益

智

区

建

构

区

阅

读

区

美

工

区

科

学

区

植物观察

各种植物盆景

引导幼儿说出植物的颜
色，以及叶片的特征。

粘贴画

引导幼儿用记号笔画出小
彩纸、记号笔、剪刀、
蝌蚪，用剪 刀剪下来拼贴
胶水

成画。

自带绘本

绘本、画册

增强自主看书的能力，养
成良好的阅读习惯。

建筑天地

纸盒积木（长方体、三
引导幼儿根据建筑图片，
角体）、 泡沫积木、积
搭建各种各样的建筑物。

塑、建筑图片

拼图

水果拼图

幼儿能够将整个水果拼出

观察蚕宝宝

蚕宝宝、放大镜

活动

材料准备

内容

引导幼儿用放大镜去进行
观察，看看蚕宝宝是怎么
吃桑叶的。

关键经验


室内区域活动观察记录


班级

小（
4
）班

观察日期

第八周周一

观察者

XXXX
观察对象

骆秦辰逸

观察内容

建构区（建筑天地）

今天 骆秦辰逸和小伙伴们一起在建构区搭房子，他搭了座
很高的楼房，可是一不小心楼房倒塌了，他特别难过 ，不
观察

实录

知道怎么办，在老师的鼓励下他将倒塌的楼房又给重新搭
建了起来。

骆秦辰 逸今天选择的游戏区角是建构区，在观察了一
会后他开始搭起了楼房，
搭的很高很高，
一不小心就倒了，
反思

与

调整

在老师的鼓励下才会重新搭建。

我想幼儿在以后的活动中，应该让幼儿自己去解决问
题，培养幼儿的独立意识。



室内区域活动计划

班级

小（
4
）班


主题名称

春天真美丽


区域

名称

生

活

区

认

知

区

建

构

区

阅

读

区

美

工

区

科

学

区



活动

内容

材料

准备

关键

经验

在搅拌中观察果汁粉在
水中溶解的过程

调配果汁

果汁粉、一次性小勺

贴五官

五官的图片

知道五官的名称、位置并
了解五官的作用

楼房

提供木块积木

学会用木块积木进行搭
建，体验垒高的乐趣

绘本故事

绘本图书、手偶

通过阅读提高幼儿的语
言表达能力

印手、脚印

提供各种颜料、绘画纸

体验拓印的快乐

小鼻子真灵
< br>提供醋、
香水、
风油精、
麻
通过闻一闻，让幼儿分辨
油等
不同的气味。

室内区域活动观察记录

班级

小（
4
）班

观察

日期

第九周

周一

观察者

观察内容

XXXX
观察对象







观察


实录







条纹女孩
C
科学区

（观察蚕宝宝）

随着春天的到来，气温的逐渐升高，我们班的蚕宝
宝孵化出 来了，正好校园里的桑叶也长出了嫩芽。于是我
们就利用饭后时间带着孩子们采摘桑叶，并将桑叶投入到
我们的区角中喂蚕宝宝。只见条纹女孩
C
拿起放大镜，专
心的观察着，“老师 ，我看到了它的眼睛……”

“老师，
我看到它在吃桑叶……”





反思


与


调整



通过科学活动，孩子们对放大镜的作用有了进一步 的
认识，为了让“生活即教育”，我将这个活动延伸至科学
区，孩子们的兴趣依然不减，然而对 于小班年龄的孩子，
在能力方面应考虑到逐渐递增，除了看一看、摸一摸，还
可以投放记录表， 让幼儿学会用观察的方法记录下自己的
发现，这样孩子们在区角才会“有事做”。