孕妇梦见鱼-
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区域游戏计划、观察记录表
开展主题:
《幼儿园真好》
(
5
)
游戏日期
第五周(
9
月
30
日上午)带班老师
金燕
1
、美工区中能够自己选择颜色,在小涂色书上大胆涂色;
区域学习活
2
、建筑工地中能够积极主动地参与游戏;
动目标
3
、能够友好与同伴相处,不争抢玩具。
区域设置:语言区、手工区、益智区
材料投放:
1
、手工区:投放涂色书,插花。
区域设置
2
、结构区:投放各种积木。
及
3
、益智区:投放喂食、套手指。
材料投放
发展目标:
1
、能用蜡笔进行简单的涂色,锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。
2
、通过套手指,培养幼儿手眼协调的动手能力。
宝宝们已经入园
1
个月了。在这
1
个月中,宝宝们表现很不错。能够
友好地玩耍,不再争抢玩 具。在美工区,宝宝们能够按照老师的提示,
拿出自己的小涂色书,拿出油画棒,均匀的涂颜色。在为娃 娃的头像涂
幼儿活动情
况及分析
色时,有少部分宝宝不需要老师提示,自己就会创意地去装饰,表现很
不错!
在这一周,最容易操作,也很受宝宝们欢迎的就是建筑工地。有几
个宝宝早上入园较早,能够搭建几样 东西。有的宝宝在搭建好后,能够
跟老师沟通交流,告诉老师,自己搭建的是什么东西。在搭建积木的时
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候,也不再像之前几周那样 会争抢玩具,大部分宝宝能够谦让。在益智
区,宝宝们能够一起给小动物喂食。在插花的时候,能够不怕 困难,一
点点认真的去插。有少部分宝宝不能插进去,在老师的帮助下,能够完
成插花。套手指 的时候,会把盒子整齐地放在桌子上,然后根据数字,
去套入彩环。语言区的宝宝们能够安静看书。有个 别幼儿讲话,但是老
师提醒后能够赶紧不讲话了。表现还不错。
整体来说,他们进步很大。但是在玩好后,整理东西方面只有极少
数宝宝能整理整齐。
1
、培养幼儿整理东西的习惯,在游戏结束时将物品放回原处。
2
、提醒幼儿要爱惜图书,看书的时候不要折书卷书以及拿着书追跑。
对下周游戏
的建议
个别指导的建议:
1
、谢天宇小朋友在使用头饰时,
喜欢戴着头饰到处跑,
提醒他安静游戏。
2
、陆煦涵小朋友在喂食的时候一下子把盆子里的食物全部喂给小动物
吃,提醒他喂的适量,且 要和小动物交流。
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开展主题:
《幼儿园真好》
(
5
)
游戏日期
第六周(
10
月
9
日上午)带班老师
邵志雯
区域学习活
动目标
区域设置
及
材料投放
幼儿活动情
况及分析
重阳节活动游戏未开展!
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对下周游戏
的建议
区域游戏计划、观察记录表
开展主题:
《甜甜蜜蜜》
(
1
)
游戏日期
第七周(
10
月
14
日上午)带班老师
金燕
区域学习活
动目标
区域设置
及
材料投放
1
、认识红黄蓝绿四种颜色,尝试用四种颜色进行糖果涂色。
2
、能够遵守游戏规则,安静地在语言区进行看书活动。
区域设置:语言区、手工区、益智区
材料投放:
1
、语言区:投放自制小书
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2
、手工区:在手工区里投放蜡笔、糖果图形
3
、益智区:投放拧瓶盖和串珠
发展目标:
1
、尝试根据画面,初步讲述故事的主要内容。
2
、能用蜡笔进行简单的涂色,锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。
随着甜甜蜜蜜 主题的开展,我们在手工区投放了白纸和红黄蓝绿四
色蜡笔,供幼儿进行糖果涂色的练习。刚拿到白纸的 时候,小朋友们都
不知道应该怎样画,于是我说:
“你们看,糖果宝宝身上有漂亮的图案,可是没有漂亮颜色的衣服,所以它们希望小朋友能够帮它们画一件,你
们愿意帮助它们吗?”小朋友 们都说愿意,于是,几个小朋友就趴在了
桌子上为糖果进行涂色。
语言区的小朋友在 看新投放的自制的小书——分甜饼。可是,这个
幼儿活动情
况及分析
故事我 们还没有学,所以他们只能看着书上的图片,根据自己的想象进
行讲述,而且翻页也没有按照正常的页码 进行翻看。于是我告诉坐在了
两个孩子的中间,将书合好,然后,一页一页翻给他们看,边翻边讲,等我讲完故事,两个孩子已经听懂了故事内容,也学会了怎样按照正确
的顺序进行翻页。
整个活动中,小朋友们大多倾向于益智区的成品玩具和结构区的插
塑玩具,因为这些色彩鲜艳又 结实的玩具更能吸引他们,刚开始去手工
区涂色的小朋友后来有三个小朋友也离开了去结构区进行游戏, 小朋友
们的耐心和持续性有待加强。
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1
、适当的提供一些头饰、手偶,可以供幼儿边讲故事边表演。
2
、加强游戏规则教育,小朋友们在游戏时,会忍不住大声说话或者高声
尖叫,影响周围其他小朋友的正常 游戏,适当的提醒能够让小朋友们拥
有更舒适的游戏环境。
对下周游戏
个别指导的建议:
的建议
1
、陆煦 涵、赵子华两位小朋友在使用头饰时,喜欢戴着头饰到处跑,提
醒他们安静游戏。
2
、庄竣宇小朋友在涂色的时候没有耐心,画几笔就说他画好了,提醒他
慢慢画,等画好了再离开 。
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区域游戏计划、观察记录表
开展主题:
《甜甜蜜蜜》
(
2
)
游戏日期
第八周(
10
月
21
日上午)带班老师
邵志雯
1
、会看着图片说一说,演一演。
区域学习活
2
、会正确使用蜡笔,并进行涂色,爱惜材料。
动目标
3
、会根据图片看一看,拼一拼。
区域设置:语言区、益智区、结构区。
游戏材料:
1
、 语言区:提供故事小屋和手偶,供幼儿表演故事《给妈妈的妈妈送甜
区域设置
及
材料投放
蜜》
。
2
、美工区:提供各种糖果图片,供幼儿涂色。
3
、益智区:提供糖果图片,供幼儿拼图。
发展目标:
1
、会利用故事小屋和手偶,表演故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》
。
2
、会给糖果图片进行均匀的涂色。
语言区里,投放了故事小屋和手偶,幼 儿拿着故事小屋,摆弄着小
屋的窗帘,还拿起了话筒,在里边讲话,虽然不是很会讲,有的幼儿玩
幼儿活动情
了一会又戴起了帽子,坐在里边,幼儿很喜欢道具,一会戴帽子,一会
况及分析< br>
拿话筒,一会又戴起了手偶,玩,可是幼儿不会很好的说一说,只是拿
着玩具戴来戴去 ,又离开。
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美工区里投放了糖果图片的 涂色小书,凌梓轩,汪钰翔,归昕岳,
贾靖曈非常喜欢涂色,进去之后,会拿着自己的涂色小书和蜡笔, 坐下
涂色,就是她们对于颜色的选择不是很适合,归昕岳小朋友选择了黑色
的,把糖果都涂的很 黑,凌梓轩选择了灰色,在涂得时候,幼儿会根据
老师的要求,在白的地方涂,但是毕竟幼儿还小,会涂 到黑线外面,也
有的幼儿涂了一会,就翻到后面去涂,没有完整的涂好一幅图画。
益 智区里,投放了糖果图片,许卢、陆煦涵小朋友拿好一个盒子,
看着图片进行拼图,摆弄着拼图,却不知 道怎么拼,拿了又放掉,金晨
祎小朋友又去拿,在老师的引导下,能够拼一拼,幼儿能够很开心的进行拼图,但是当幼儿自己去拼的时候,又不会拼了,又会把拼图放好。
有的幼儿拼了一会掉在了地上 ,也不会捡起来。
1
、需要重点指导的内容:
根据本周幼儿区域 游戏情况,结合主题的进程,下周我们将重点指导幼
儿一页一页的进行涂色,保持画面的干净。
对下周游戏
的建议
2
、个别指导的建议:
①< br>归昕岳小朋友进行糖果图片的涂色时,涂了一会,就翻到后面去涂,
没有完整的涂好一幅图画,提 醒他把画涂完整。
②
陆煦涵小朋友摆弄拼图玩,没有拼好,经常换玩具,提醒他学一 学,
不会的请老师来帮助他。
区域游戏计划、观察记录表
开展主题:
《甜甜蜜蜜》
(
3
)
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游戏日期
第九周(
10
月
28
日上午)带班老师
金燕
1
、会选择自己喜欢的图书,安静看书。
区域学习活
2
、会根据糖果的切割图片,拼糖果。
动目标
3
、会选择相应的糖纸,尝试包糖果。
区域设置:语言区、美工区、益智区。
游戏材料:
1
、语言区:提供各种甜甜食品的图片,供幼儿边看边讲述。
区域设置
2
、美工区:提供各种糖纸、海绵颗粒,供幼儿包糖果用。
及
3
、益智区:提供大小、颜色不一样的糖果,让幼儿按颜色或大小分类。
材料投放
发展目标:
1
、能看画面说出甜食的名称。
2
、能用拧、扭的方法包糖果,发展手部小肌肉的动作。
语言区里,提供了 一些甜食的图片,游戏开始后,沈梓阳小朋友拿
着甜食图片,一边看一边说甜食的名称。沈雯欣也拿着书 在看,过了一
会儿赵子华小朋友也来了,和陆煦涵一起看书,幼儿有的是一个人看一
本书、有的 是两个人共同看一本书。有的幼儿还不知道拿书的方法,会
幼儿活动情
况及分析
出现将书拿倒过来的情况。
美工区里投放了糖纸、海绵颗粒,幼儿很感兴趣,殷雨彤 小朋友进
去后,就拿着糖纸开始包糖果,李况小朋友也拿着糖纸开始包糖果,都
能够认真的包, 可是由于手部小肌肉发展还没有到达一定的程度,在拧
糖纸时,幼儿的动作有些不够协调。当我手把手的 给他们示范,包糖果
的动作后,大部分幼儿还是能够去完成包糖果的游戏。
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益智区里,投放了大小、颜色不一样的糖果,彭俊鸿小朋 友拿着各
种各样的糖果,在自己看一看,把相同颜色的糖果放在一起,陈静竹小
朋友也拿着糖果 图片在看,拿了大的、小的图片放在一起,不是很太会
分。对于幼儿来说,难度并不是很大,但是个别幼 儿没有分类的概念,
需要提醒。
1
、需要重点指导的内容:
根据本周幼儿区域游戏情况,结合主题的进程,下周我们将重点指导幼
儿进行正确的看书方法,给幼 儿有直观的记忆。
对下周游戏
2
、个别指导的建议:
的建议
①
、顾天宇在包糖果时,显的耐心不足,容易受外界的影响。鼓励他 坚
持做完自己的糖果后再去选择其它游戏。
②
彭俊鸿小朋友在糖果分类时,只是拿着玩,要提醒他按照要求分类。
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开展主题:
《甜甜蜜蜜》
(
4
)
游戏日期
第十周(
11
月
4
日上午)带班老师
邵志雯
1
、会选择自己喜欢的图书,安静看书。
区域学习活
2
、会根据糖果的切割图片,拼糖果。
动目标
3
、会选择相应的糖纸,尝试包糖果。
区域设置:语言区、美工区、益智区。
游戏材料:
1
、语言区:提供各种甜甜食品的图片,供幼儿边看边讲述。
区域设置
2
、美工区:提供各种糖纸、海绵颗粒,供幼儿包糖果用。
及
3
、益智区:提供大小、颜色不一样的糖果,让幼儿按颜色或大小分类。
材料投放
发展目标:
1
、能看画面说出甜食的名称。
2
、能用拧、扭的方法包糖果,发展手部小肌肉的动作。
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语言区里,提供了一些甜食的图片,游戏开始后,庄子睿 小朋友拿
着甜食图片,一边看一边说甜食的名称。颉雨鑫也拿着书在看,过了一
会儿沈雯欣小朋 友也来了,和颉雨鑫一起看书,幼儿有的是一个人看一
本书、有的是两个人共同看一本书。有的幼儿还不 知道拿书的方法,会
出现将书拿倒过来的情况。
美工区里投放了糖纸、海绵颗粒,幼 儿很感兴趣,成鑫奕小朋友进
去后,就拿着糖纸开始包糖果,凌梓辰小朋友也拿着糖纸开始包糖果,幼儿活动情
都能够认真的包,可是由于手部小肌肉发展还没有到达一定的程度,在
况及分析
拧糖纸时,幼儿的动作有些不够协调。当我手把手的给他们示范,包糖
果的动作后, 大部分幼儿还是能够去完成包糖果的游戏。
益智区里,投放了大小、颜色不一样的糖果,汪钰 翔小朋友拿着各
种各样的糖果,在自己看一看,把相同颜色的糖果放在一起,庄竣宇小
朋友也拿 着糖果图片在看,拿了大的、小的图片放在一起,不是很太会
分。对于幼儿来说,难度并不是很大,但是 个别幼儿没有分类的概念,
需要提醒。
1
、需要重点指导的内容:
根据本周幼儿区域游戏情况,结合主题的进程,下周我们将重点指导幼
儿进行正确的看书方法, 给幼儿有直观的记忆。
对下周游戏
2
、个别指导的建议:
的建议
①
凌梓辰在包糖果时,显的耐心不足,容易受外界的影响。鼓励他坚 持
做完自己的糖果后再去选择其它游戏。
②
贾靖曈小朋友在糖果分类时,只是拿着玩,要提醒她按照要求分类。
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开展主题:
《安全周》
(生成)
游戏日期
第十一周(
11
月
11
日上午)带班老师
金燕
1
、认识红、黄、蓝三种颜色。
区域学习活
2
、能够用三种颜色进行红绿灯涂色。
动目标
3
、初步认识一些安全标志,并知道标志所代表的意思。
区域设置:手工区、语言区、结构区
材料投放:
手工区:投放涂色纸、蜡笔
区域设置
语言区:安全标志的图片
及
结构区:红绿灯、马路、斑马线、小汽车
材料投放
发展目标:
1
、认识红黄绿三种颜色,并能用三种颜色涂色红绿灯。
2
、能够看懂安全标志,说一说标志所代表的意思
结合本周的生成主题,< br>我们在手工区投放了交通信号灯的涂色练习,
小朋友不仅要认识红、黄、绿三色,还要请小朋友根 据信号灯的正确顺
序涂色。小朋友通过学习,能正确选出颜色,并按照顺序进行涂色,但
幼儿活 动情
是在涂色的过程中,小朋友会涂出来,下笔的线条很细,很轻。
况及分析
语言区里新投放的安全标志小朋友们也很喜欢去观看,我们把图片
放在活页夹里,小朋友们翻阅的时候,更多关注的是标志的颜色,具体
是什么意思小朋友懂得的不多,但 是他们知道,红颜色的是不可以做什
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么,黄颜色的标 志代表的是警告,要小心什么。所以有时我会在语言区
和小朋友一起翻看,告诉小朋友标志所代表的意思 。
结构区里新投放了斑马线,小朋友们结合新教授的歌曲—过马路要
看看灯,一边玩 过斑马线的游戏,一边唱歌,玩得也挺好的。
本周进行了安全周的生成主题,
小朋友 们通过教育教学活动的学习,
在区域活动中,将各个活动中的内容进行了延伸,所以小朋友们得到了许多学习和锻炼的机会,安全意识也在逐步增强。
提醒小朋友在教室里安静的游戏,加强 班级的常规教育,尽量不在
教师里大声说话和蹦跳。
对下周游戏
的建议
个别指导的建议:
1
、鼓励归昕岳小朋友在涂色时大胆些,把空白的地方都涂满。
2
、鼓励吴昕睿小朋友遇到看不懂的交通标志可以问问小朋友或者老师,
我们都很愿意帮助她。
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区域游戏计划、观察记录表
开展主题:
《苏州的糖》
游戏日期
第十二周(
11
月
18
日上午)带班老师
邵志雯
1
、放置有关糖果等甜食的图画书,能观察、了解糖果的形状,知 道糖果
的种类很丰富,并制作糖果。
区域学习活
2
、提供各种形状的饼干,感知饼干的不同形状,并进行匹配。
动目标
3
、能安静的进行游戏,懂得爱护玩具。
4
、知道在一个区域完成任务后,可换一个区域进行游戏。
1
、游戏区域:美工区、益智区。
区域设置
及
材料投放
2
、游戏材料:彩纸、报纸、饼干等。
3
、发展目标:
①
、培养幼儿对手工的兴趣。
②
、培养幼儿事物的配对能力。
专业资料
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孕妇梦见鱼-
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孕妇梦见鱼-
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