尼奥斯普-
电脑游戏对孩子的影响
前言:前一阵子看到了一篇报道,研究游戏对青少年的影响, 研究
的结果让我觉得很正常,
如果孩子长期玩暴力性质的电脑游戏,
常
常会表 现出进攻性;
而常玩社会内容电脑游戏的孩子,
则会更加乐
于助人。
奥地利因 斯布鲁克大学心理学研究所的一项研究说,
青少
年长期玩电脑游戏,其行为习惯会受到明显影响 。
对儿童来说,
游戏是计算机的主要功能。
四岁多的儿童对计算
机感兴趣,是因为当他(她)触摸一个键时,屏幕上会有相应的变
化。他 (她)喜欢自己操纵的这种变化。当然这种变化是他们可以
理解和欣赏的。游戏功能主要包括:
·玩电脑游戏。与电视、电影等娱乐形式不同,电脑游戏具有
直接参与性,
即儿童可以参与游戏之中,并操纵故事的变化、发展
和结局,
或者说,< br>一个故事的结局取决于儿童的兴趣或某些方面的
能力,因此,它特别吸引儿童。
·绘图。利用绘图软件,儿童可创造出各种图画。
·阅读电子出版物,如翻阅各种儿童故事书或漫画书。
·看电影或动画片。
word.
·听音乐、歌谣等。
但大部分家长喜欢强调计算机的学习功能,他们让孩子:
< br>·练习打字。
目前,有些小学低年级同学开始用计算机练习打
字,并参加一些打字的竞赛 。中、高年级学生开始学习文件处理。
在这个阶段,
学习打字不太现实,
因为这个年龄段的孩子识字不多,
同时,
目前流行的汉字输入多依靠形码和音码的帮助 ,
让这么小的
孩子将每个字拆成一定形态比较困难。
目前社会上有一种看法,
认
为学计算机就是学打字,
其实这是一种误区。
学计算机是为了让儿
童掌握一 种工具来创造自己所喜欢的东西,
而不是为了比赛谁打字
打得快。
学习学科知识。儿童可以依靠计算机学习学科知识。当然,这要有
大量的教育软件来 支撑。目前,教育系统已经研制了一些软件。
学习计算机知识,即学习编制计算机软件。
的确,计算机能为儿
童做很多事 情,
包括游戏和学习。
但是,
对一个四岁半的孩子来说,
我想游戏功能比学习 功能更重要!
word.
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本文更新与2021-01-26 04:10,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/427590.html
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