中班第二学期五大领域教育计划

2021年1月26日发(作者：常韵)
中班第二学期五大领域教育计划


教育目标


健康

教育

1
、在集体生活中情绪愉快。
2
、初步养成良好的生活、卫生、饮食习惯，有一定的生活自理能力，在教师提醒下，能保持个人和 环境
卫生。

3
、了解必要的卫生常识，有初步的自我保护意识。

4
、愿意坚持参加体育活动，不怕困难，动作比较自然、协调。

教育内容

1
、豆类朋友来聚会。
2
、我爱吃鱼。
3
、香喷喷的鱼。
4
、蔬菜
宝宝。
5
、会动的关节。
6
、美丽的蝴蝶结。
7
、白白的卫生纸。
8
、我出门了。
9
、换牙了。
10
、今天你微笑了吗。
11
、快乐和
大家分 享。
12
、根据冷热脱穿衣。
13
、我爱小手。
14
、我会 用
筷子。
15
、宝宝爱洗脸。
16
、露齿的微笑。
17、多变的纸盒。
18
、多变棍。
19
、夏天少喝饮料。





语言

教育

1
、乐意围绕一定的话题与老师、同伴交流自己的想法，能大胆地在集体面前说话；能集中注意倾听别人
谈话，学习用轮流的方法与人交谈。
2
、能够认真观察并理解图片和情景中发生事件的先后顺序 ，学习按
照一定的顺序讲述观察到的内容；愿意主动在集体面前讲述；能积极地倾听别人的讲述，发现异 同，并从
中学习适当的讲述方法。
3
、在游戏中练习和巩固发音，学习正确使用词汇和 完整的句式与人交往；能理
主动感知文学语言与日常生活语言的不同；能初步理解文学作品的人物形象特 征、情节变化，并能运用自
己已有经验，发起和参与围绕作品内容展开的讨论；能根据作品提供的线索， 通过想象仿编或续编一个情
节或一个画面。

动探索汉字的愿望。



社会

教育

1
、知道自己的优点和兴趣、爱好 ，学习评价自己的行为。
2
、能情绪愉快地参加各种活动，有初步的自信
心和独立意识 。
3
、能体验父母和亲人对自己的爱，愿意用自己的方式表达对亲人的热爱。
4
、喜欢与小朋
友交往，愿意帮助有困难的小朋友；能体验老师对自己的关心和爱，愿意向老师表达自己 的爱。
5
、能发
现和了解同伴的优点，愿意向同伴学习；学习关注他人的情绪，体验他 人的情感与需要。
6
、学习等待、
轮流、分享与合作等交往技能。
7
、遵守幼儿园游戏规则和生活常规，学习用适宜的方式解决与同伴的冲
突。
8
、初步萌 发爱家乡、爱祖国的情感。


音乐

教育

1
、愿意参加各种音乐活动并从中获得愉悦和美感。

2
、在体验和 操作中感知并比较各种乐器音色的不同，初步养成正确使用乐器、有序收放乐器的习惯。

3< br>、能感受音乐作品的基本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表现对音乐感受和体验。

4
、在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的感受。

1
、五颗蜜蜜甜的葡萄。
2
、妈妈生病了。
3
、爸爸真棒。
4
、小
熊懂事了。
5
、楼上楼下。
6
、秋克的故事。
7
、紫色花小路。
8
、
我们来排队。
9
、朋友病了。
10< br>、郊游带什么。
11
、搭建幼儿
园。
12
、柳树和枣树。13
、猜猜看看。
14
、小主人。
15
、我们
班的小朋 友。
16
、
头上跟着一朵云。
17
、
我家是个动物园。18
、
我不哭。

1
、好妈妈。
2
、睡吧·小 宝贝。
3
、报春。
4
、种瓜。
5
、多愉
快。
6
、四小天鹅舞曲。
7
、白杨树。
8
、笑一个吧。
9、学做解
放军。
10
、好朋友手拉手。
11
、泡泡不见了。12
、小青蛙找家。
13
、小毛驴。
14
、两只老虎。
15
、表情歌。
16
、大雨小雨。
17
、
钟。
18
、土耳其进行曲。
19
、夏天的雷雨。


5
、喜 欢倾听他人朗读图书，愿意和他人一起阅读图书；初步了解图书的基本构成；
1
、微笑。
2
、小红伞。
3
、春天里的故事。
4
、好消息。

5
、春雨。
6
、下雨啦。
7
、顽皮的小雨滴。
8
、数数歌。

9
、小驴和小马。
10
、捉迷藏。
11
、吓一跳。

12
、我收到的
“
六一
”
礼物。
13
、高 高山上一条藤。

16
、农场里的叫声。
17
、夏天在那里。

18
、荷花荷花几月开。
19
、树荫。

解多重游戏规则， 并及时做出相应的反应，尝试与人合作制定规则展开游戏活动。
4
、积极参加文学活动，
14
、坐轮椅的兔兔。
15
、种向日葵。

愿意预测故事情节发展 ，并就图书内容提出自己的想法；愿意尝试合作制作图画书；在阅读过程中产生主

中班第二学期五大领域教育计划


教育目标



美术

教育

1
、能感受生活、环境和美术作品中的美好事 物。
2
、激发幼儿对美术活动的兴趣，愿意主动参与，在美术活
并在活动中培养幼儿的 自信心。
4
、能运用自己喜欢的剪、贴、团、捏、画、撕等方式进行综合制作活动，
教 育内容

1
、
燕子来了。
2
、
看春花。
3
、
蚂蚁运粮。
4
、
小鸟和鸟窝
5
、
动中获 得愉快、丰富的情绪体验。
3
、能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多种事物，学画简单的情 节画，
桃花朵朵开。
6
、花孔雀。
7
、驴脾气。
8
、长颈鹿脖子长。
9
、
狐狸医生。
10
、
欢庆
六一
”
。
11
、
我的怪兽本领大。
12
、去旅行。
16
、戏水。
17
、大螃蟹。
18
、乘船出海
19
、撒风
捕鱼。

1
、豆制品。
2
、认 识天气。
3
、磁铁能吸什么。
4
、种豆子。
5
、豆宝宝分离 。
6
、伞。
7
、认识蘑菇。
8
、蝌蚪和青蛙。
9< br>、
纸和纸制品。
10
、蒲公英的美梦。
11
、蝴蝶。
12
、塑料制
品。
13
、绿色世界。
14
、小鸟。
15
、电风扇和扇子。
16
、
通信工具
--
电话。
17
、圆泡泡。
18
、纸张吸水。
19
、哪种
纸船沉得快。

1
、主动做值日。
2
、集合了。

3
、
排队等候。
4
、
我想和你一起玩。
5
、
向解放军叔 叔学习。
6
、消防员叔叔真勇敢。

7
、冬天不怕冷。
8< br>、着火逃生有方法。
9
、谁最勇敢。
10
、
我不怕失败。
11
、原谅自己。
12
、原谅同伴的过错。
13
、发 现别人的长
处。
14
、遇到困难我不怕。

15
、认真做好每一件事情。
16
、按照计划行动。

17
、功到自然成。
18
、我的环保购物袋。
19
、洗菜水不浪
费。




安全

教育


1.
运用儿歌、游戏等不同的活动形式认识各种交通标志，并学会遵守交通规则。

2.
知道在公共汽车上不吃零食，不打闹，不把头和手探出窗外。

3
、知道在迷路的时候应该怎样向别人求助，以及如何保护自己不受伤害。教育幼儿遇事不哭闹、不慌张。

4
、认识不同车辆的特征和作用。

5
、学会认识交通警察各种手势的含义，并严格遵守。

6
、了解坐小汽车的安全，不坐前排，系好安全带。

7
、知道应该怎样过马路，学会看马路上的各种交通标志，谨记过马路的安全。


1
、交通标志。
2
、认标志·讲安全。

3、
注意交通安全。
4
、
安全过马路。
5
、
进出 门时不挤不抢。
6
、制作安全标志。

7
、
玩安全游戏。< br>8
、
安全小卫士。
9
、
紧急电话的用途。
10
、
迷路的时候。

11
、受伤了怎么办。
12
、不跟陌生 人走。
13
、十只小猫咪。
14
、我们不玩火。
15
、火灾 安全自救。
16
、好孩子不玩火。
17
、小鸭找家。
18
、 不乱吃东西。
19
、安全·愉快的过假
期。

富用创造性地表达自己 的情感和体验。
5
、
在美术活动中学会按简单规律进行装饰，
培养幼儿的审美 情趣。
6
、
美丽的花瓶。
13
、青蛙欢唱。
14
、 小花扇。
15
、蜗牛一家
能主动利用一些美术材料和工具装饰、制作美术作品，培养自 信心和成就感。




科学

教育
< br>1
、帮助幼儿获得有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验， 了解不同
环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2
、帮助幼儿了解四季的特征及 其与人们生活的关系，观察常
见的自然现象，获取感性经验。
3
、引导幼儿获取周围生 活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解他
们在生活中的运用。
4
、帮助幼儿学 会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力。
5
、引导幼儿用自己的
语言描述自己 的发现并与同伴、教师交流。
6
、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探索周围生活中常见的自然现< br>象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
7
、培养幼儿关心、爱护动植物和周围环境的 情感和行为。





品格

教育

1
、自觉维护周围的环境，能自觉遵守游戏规则，能用适宜的行为与同伴交往。

2
、发现生边勇敢的人，并愿意学习他们的精神。勇于尝试新事物。遇到困难不畏缩。

3
、能接纳自己，原谅自己的过失。学会原谅、容忍同伴的过失。了解每个人都有优点和强项， 要相互包容
与学习。

4
、能在生活、学习中克服困难，努力完成任务。能认 真、努力地干好每一件事情，不怕吃苦。遇到问题能
尝试自己解决，并努力实现自己的计划。

5
、知道并运用生活中节约水的方法。

6
、能节约用纸
.
7
、收集并利用生活中的废旧品。