中班防疫教案 语言创编防疫儿歌

2021年1月26日发(作者：庄智渊)
中班教案

语言创编防疫儿歌

教材分析：

我们 周围的环境存在着许多看不见的细菌，
特别是本次新冠病毒疫
情，为了更好地预防病菌，避免病 毒的侵入，本活动进一步帮助幼儿掌
握洗手、打喷嚏的正确方法，增强自我防护能力，养成良好的生活卫 生
习惯。通过创编防疫儿歌，感受儿歌短小精巧、节奏明快、朗朗上口的
结构特点，促进幼儿语 言完整表达能力和创编能力的提高。

学情分析：

通过假期中的学情调研， 幼儿已基本掌握了正确洗手、打喷嚏的正
确方法，但由于幼儿的自我保护意识尚弱，需进一步加强，增强 其自我
保护经验。假期中幼儿进行了亲子防疫儿歌的创编，有一定的亲子创编
经验，但缺乏独立 创编儿歌的经验和能力，活动中，通过帮助幼儿感受
儿歌韵律、节奏及字数，鼓励其积极参与，尝试自主 创编活动。

活动目标：

1.

感受儿歌的结构特点，尝试自主创编并诵读儿歌。

2.

掌握洗手 、
打喷嚏的正确方法，
养成良好卫生习惯，
增强自我保护能
力。

3.

积极参与创编活动，大胆表达自己的想法。

活动准备：

螃蟹洗手歌、打喷嚏图示；已经有和家长一起创编防疫儿歌的经验。

活动过程：

一、复习螃蟹洗手歌
,
引出课题。

1.
小朋友，为了更好地预防病毒，怎样将我们的小手洗的干干净净呢？
（七步洗手法）

2.
教师带领幼儿一起诵读螃蟹洗手歌。

两个好朋友，见面搓搓手，

你背背我呀，我背背你，

变成一只大螃蟹，耀武扬威真精神，