人教版高中生物必修二[知识点整理及重点题型梳理](伴性遗传(二)性别决定和伴性遗传应用

2021年1月25日发(作者：邓存伦)
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用心整理

人教版高中生物必修二

知识点梳理

重点题型（
常考知识点
）巩固练习

伴性遗传（二）性别决定和伴性遗传应用


【学习目标】

1
、举例说明伴性遗传在实践中的应用。

2
、举例说出与性别有关的几种遗传病及特点

【要点梳理】


要点一、伴性遗传的方式及其特点

1
、伴
Y
染色体遗传


（
1
）
特点：
致病基因只位于
Y
染色体上，
无显隐性之分，
患 者后代中男性全为患者，
女性全正常。
简记为
“男
全病，女全正”
。 致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性，也称限雄遗传，简记为“父传子，
子传孙”
。


（
2
）实例：人类外耳道多毛症。


（
3
）典型系谱图如下图（阴影代表男性患者）
。


2
、伴
X
染色体显性遗传



（
1
）特点：具有连续遗传现象。患者中女多男少。男患者的母亲及 女儿一定为患者，简记为“男病，母女
病”
。正常女性的父亲及儿子一定正常，简记为“女正， 父子正”
。女性患病，其父母至少有一方患病。


（
2
）实例：抗维生素
D
佝偻病、钟摆型眼球震颤。


（
3
）典型系谱图如右下图（阴影代表患者）
。





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3
、伴
X
染色体隐性遗传


（
1
）特点：具有隔代交叉遗传现象。患者中男多女少。女患者的父亲及儿子一定是患者，简记为“女病，< br>父子病”
。正常男性的母亲及女儿一定正常，简记为“男正，母女正”
。男患者的母亲及 女儿至少为携带者。


（
2
）实例：人类红绿色盲症、血友病、果蝇的白眼遗传。


（
3
）典型系谱图如下图（阴影代表男女患者）
。



4
、伴性遗传中概率求解范围的确定



（
1
）在所有后代中求概率：不考虑性别归属，凡其后代均属求解范围。


（
2
）只在某一性别中求概率：需避开另一性别，只看所求性别中的概率。

（
3
）连同性别一起求概率：此种情况性别本身也属求解范围，因而应先将该性别的出 生率（
1
／
2
）列入范
围，再在该性别中求概率。


5
、注意事项


（
1
）运用 遗传特点解决遗传图谱问题时，应注意几种特殊情况，可直接判定遗传方式。

（
2< br>）运用遗传规律解决概率计算问题时，应注意“色盲男孩”与“男孩色盲”的区别。

（
3
）运用遗传特点解决伴性遗传问题时，应注意与性别联系，并写出遗传图解，确保正确。

要点二、伴性遗传在实践中的应用
【伴性遗传（二）性别决定和伴性遗传应用

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伴性遗传在实践中的应
用】

1
、优生优育


伴性遗传知识可以为人类的优生服务。优生， 就是让每一个家庭生育出健康的孩子。要做到优生，进行遗传
咨询是预防遗传病发生的主要手段之一。< br>医生通过详细了解家族病史，
分析遗传病的传递方式，
推算出后代的再
发风险率 ，提出防治遗传病的对策、方法和建议。

2
、育种方面的应用

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伴性遗传为农业生产服务。如在养鸡生产中，根据生物的性状尽早确定性别 ，从而做到多养母鸡。例如，芦
花鸡的遗传方式如下图。


要点三、遗传系谱图中遗传病的确定


1
、首先确定系谱图中的遗传病是显性遗传还是隐性遗传


（
1
）“无中生有”为隐性遗传病。即双亲都正常，其子代有患者，则一定是隐性遗传病。



（
2
）“有中生无”为显性遗传病。即双亲都表现患 病，其子代有表现正常者
,
则一定是显性遗传病。

2
、其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传



（
1
）在已确定隐性遗传病的系谱中：






①父亲正常，女儿患病，一定是常染色体隐性遗传；






②母亲患病，儿子正常，一定不是伴
x
染 色体隐性遗传，必定是常染色体隐性遗传。



（
2
）在已确定显性遗传病的系谱中：






①父亲患病，女儿正常，一定是常染色体显性遗传；






②母亲正常，儿子患病，一定不是伴
x
染 色体显性遗传，必定是常染色体显性遗传。

3
、人类遗传病判定口诀：






无中生有为隐性，有中生无为显性；






隐性遗传看女病，女病父正非伴性；






显性遗传看男病，男病母正非伴性。

要点四、伴性遗传与遗传基本规律的关系

1
、与基因分离定律的关系

（
1
）伴性遗传遵循基因的分 离定律，伴性遗传是由性染色体上基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则
为一对等位基因控制的 一对相对性状的遗传。

（
2
）伴性遗传有其特殊性

①雌雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种形式

②有些基因只存在
X
或
Z
染色体上，
Y
或
W
上无相应的等位基因，从 而有在杂合体内（
X
Y
或
Z
W
），单个隐
性基因控 制的性状也能体现。

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