幼儿园教育叙事案例10篇

2021年1月25日发(作者：郁璞)
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幼儿园教育叙事案例
10
篇


各位读友大家好！你有你的 木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的
文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀 文，必成天上比翼鸟！













幼儿园教育叙事案例
10
篇篇 一：抬头看蓝天前几天，我带
小朋友早锻炼时，文超小朋友突然指着天空喊着
“
老师， 快看
!”
顺着他手指的方向看去，
我发现今早的天空格外蓝，
蓝天上飘着像丝绸一样的白云，低空的白云由北向南飞，聚合成各种形状。
全班幼儿注意力一下子都集中到天空 ，兴奋地议论着天上的云
彩。我想，这是培养幼儿观察力、想象力的大好时机，边引导幼
儿放下 呼啦圈观察云彩的形状。幼儿七嘴八舌地说云彩像狮子、
小猪、雪山、棉花、龙王、老鼠、鸟、潜水艇、 轿车、鳄鱼、恐
龙、坦克、雪橇、老鹰、乌龟、许多小绵羊等。文超小朋友想象
出云彩像老虎和 狮子打架，
一边说还一边比划着老虎的样貌。
我
又让幼儿思考云彩飘动的原因，
聪明的小朋友很快就说出是风使
云在飘动，构成各种形状。幼儿的观察持续了
10
多 分钟，仍然
兴致勃勃，
不愿离开。
幼儿具有强烈的好奇心和求知欲，
生活中、
大自然中隐藏着许多奥秘，
幼儿教师应注意随机引导，
培养幼儿
观察探索的兴 趣，
教会幼儿观察的方法，
养成善于观察的好习惯，
进而提高观察力和想象力。篇二： 帮忙的快乐美术活动时，永浩
的水彩笔没有水了，于是他愁眉苦脸，这边看看，那边瞧瞧。我
走 过去问她：
“
为什么不画了
”
永浩不好意思地说：
“
老师， 我的
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彩笔没水了，没法涂 蓝天了。
”
思颖听见我和永浩的对话，立刻
说：
“
永浩，给你，我的 彩笔可漂亮了
!”
永浩十分高兴，连忙接
过来说：
“
谢谢你
!”
思颖也高兴地说：
“
我妈妈说别人没有
(
彩笔
)
了能够给他用，我能够帮忙他
!”
他们俩又认真的画起来。活动结
束前，我请小朋友 讨论这件事。小朋友都认为思颖是好孩子，以
后要向思颖学习，
在小朋友有困难的时候互相帮忙 。
我感到十分
欣慰，
这些入园不久的孩子能主动做到互相帮忙，
真是出乎我的
意料，这让我感到孩子们是多么可爱，我们的工作是多么神圣
!
这件事也成了我工作的 动力，
使我更加爱孩子，
更好地对待孩子，
教育孩子。篇三：幼儿园教育叙事玩是孩子 们的天性，如果孩子
们处在一个简单愉快的环境中，又有一个像姐姐一样的大朋友，
这个大朋友 还需要他们的
“
照顾
”
与
“
同情
”
，一下 子孩子就感觉自
己长大了。
他们的表情告诉我，
他们对此感到又自豪又快乐又满
足。比如我们班有一个孩子十分喜欢看《西游记》
，也对里面的
孙悟空十分着迷。
刚 来园的时候，
他只是很平淡地表达他是孙悟
空，
虽然也常学学孙悟空的样貌，
在他的表述当中有对老师的怀
疑，因为他的声音怯怯的。这是他对老师的试探，看老师能不能
理 解他。如果我们只是很平常地反应，让他自己玩，可能他也就
体会不出和老师一齐分享这个主角的快乐了 。
但我们对他的反应
是用心的，
老师故意做出很惊奇的样貌说：
“
真 的吗你是孙悟空，
那太好了
!”
他的兴趣就来了，一下子精神了，并且还给我们讲孙< br>悟空是如何打妖怪的，
讲起来就像自己身临其境一样。
户外活动
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