人教版三年级上册语文短文阅读及答案(A4打印版)

2021年1月25日发(作者：郝国道)

人教版三年级上册语文短文阅读及答案（
A4
打印版）


一、

类文阅读

活字印刷术

活字印刷术是一种 古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研
究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按 照稿件把单字挑选出来，排
列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。< br>
活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间（
1041
—
1048
），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上
第一 个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约
400
年。元代王祯成功创 制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏
南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。

1
．（找中心句）短文第
1
自然段是围绕“
_________ ________
”这句话来写
的。第
2
自然段是围绕“
_____ ____________
”这句话来写的。

2
．（提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。

制成< br>______
→按稿
______
→排列
______
→涂墨
______
→印完
______
→留待
______
3
．（理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。

（
1
）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生
。

．．
“诞生”的意思是
________________
。

（
2
）元代王祯成功创制
木活字，又发明了转轮排字。

． ．
“创制”的意思是
_______________________
。

4
．（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说
服力的 。

他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷
术早 约
400
年。

后半句用
______
和
____ __
的方法对前半句进行
______
说明，说明毕昇是当之无
愧的
_______________
。



1
/
18

二、

课外阅读。

发现是种快乐

那天早晨
,
我发现湖面开满了金黄色的小花
,
花周围衬着圆圆的叶子。我为
自己的发现而高兴。

一连几天
,< br>我都来到湖边仔细观察。我发现
,
不但湖面开着花朵
,
浮着圆叶
,
水下也隐藏着花蕾和叶片。

我发现
,
当花蕾要开放
,
叶片要展开的时候
,
它们就慢慢伸出了水面。于是
,
水面上就又多了 几朵小花和几片圆叶。黄昏到来
,
花朵谢
了
,
花梗就又慢慢弯下．
去
,
扎入水中
,
结出枣核一样的果实。

我 把这些发现讲给伙伴们听
,
他们问我
:
“那是什么花呢
?
” 我张口结舌
,
回
答不上来。我猜想
:
是不是浮萍呢
? 但浮萍是没有根的
,
叶子也小得多啊
!
我又猜
想
:是不是睡莲呢
?
但睡莲的叶子要大得多啊
,
而且花也不是黄色的。我如实 告诉
他们
,
我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想
,
如果我连 这花的名字都不
知道
,
又怎么能算是真正的发现呢
?
第二天
,
我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼
,
我便向他请教
:
“请问 老爷
爷
,
那是什么花
?
”他立刻告诉我
:
“它叫水 浮莲。”多么好听的名字
!
现在我才
能说
,
我真正认识水浮莲了。< br>
啊
,
发现真是一种快乐
!
1
．“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是
(

)
A
．表示感谢。
B
．道歉或认错。

C
．辞去
,
拒绝。
D
．凋落
,
衰退。

2
．给短文中画横线的句子换一种说法
,
使意思保持不变。

__________
3
．根据短文内容填空。

(1)
“我”的观察很仔细
,
表现在“我”不仅发现了湖面
__________,
还发现了水
下也
__________
。


(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是
__________,
“我”又猜想它不是睡莲的原因是
__________
。

4
．读了短文
,
你受到了什么启发
?

2
/
18

_______________________________

三、

短文

望远镜

美籍华人薛华菁女士还来不 及细看一眼她
__________
的故国大地，还来不
及再细看一眼那位送行的老将 军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上
________
的
天空……

她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给
台北旧友的奇异的礼物。

多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老
师，应邀参加辛亥 革命
70
周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的
老将军亲自接待，赴国宴 ，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访
友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！

可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”
的，到底是什么？连临座 的外交官都盯着这个皮包看。

薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。她又打 开盒子，
不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！

玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！

……且慢，一 位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给
孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一 架望远镜呢？

薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行小字——国军
上尉：
S?W
。

“
S?W
”———

是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了
谁是望远镜的主人。

可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时
的临别赠品？是北伐会师时的 纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈
赠？……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？ 是传情？……薛
华菁简直坠入了五里云雾。

飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！

3
/
18

大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地 ，她灵犀的火
花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？

1
．在横线上填上恰当的词语。

2
．根据意思，从文中找出词语，写在横线上。

①形容路途遥远。
________
②比喻将原物完好无损地归还本人。
_________
3
．文中句子“边 思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：
__________
。

4
．大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么？

___________________________________

四、

阅读下文，完成下列小题。


大拇指汤姆（节选）





从前有一个贫穷的 樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。孩子生下后身体相
当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他 们叫他大拇指汤姆。他做
事总是有条不紊，令父母很满意。





有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我
把马车赶去， 这样我就快多了。”





“嗨，爸爸！”汤姆叫道， “我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到
树林里的。”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马 的缰绳都够不着
呢。”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条
路 走。”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一人先去
了。





出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人
儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊“喔驾！”要停时就
叫“吁――”所以 马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这
样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方 。大姆指汤姆马上喊道：“爸
爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。”他爸爸一手挽住马，一手将儿 子
从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。

1
．从短文中找出下列词语的同义词。


4
/
18

井井有条—
________



平平安安—
________
2
．汤姆的办法是什么？请你从短文中找出来写在下面。

__________________________________
3
．短文描写了关于汤姆的一件什么事？

___________________________________
4
．从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（


）的孩子。

A
．诚实
B
．强壮
C
．聪明
D
．勇敢


五、

阅读拓展。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨
在三十七米多宽的 河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥
洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候， 河水还可以从四个小桥洞流
过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既
减轻了流水对桥身的冲击 力，使桥
．
不容易被大水冲毁，又
减轻了桥身的重量，节省了石料。

．
1
．根据自己的理解，在括号里填上合适的词。

（

）的设计

（

）的创举


（

）的桥身

（

）的石料

2
．用文段中加点的关联词造句。

_______________________________________
3
．被称为创举的设计是什么？找出相应的句子，画上波浪线。

4
．这种设计的好处在哪里？找出相应的句子，画上“
____
”。


六、

阅读下面的选文，回答问题。

埃文卖柠檬水

回到外面埃文就开始工作了。①首先
，他去饮水机那里接了几 罐水，倒入
．．
浓缩柠檬汁兑成柠檬水，然后
他挂出一块蓝色的大招牌，上面写着：“ 本镇最
．．
低价，柠檬水每杯
2
块钱。”

他刚刚准备好， 客人们就源源不断
地拥来，排起了长队。整整一个小时，
．．．．

5
/
18

他都在不停地倒柠檬水。这天气太容易让人口渴了。②当第四罐 柠檬水快倒空
的时候，埃文心里忍不住得意：“我真是个柠檬水大王。”

（选自《柠檬水大战》）

[
注
]
暑假过后，埃文就要升入 四年级了。埃文和他的妹妹杰茜进行了一场
“柠檬水大战”——看谁暑假里卖柠檬水赚的钱多？

1
．结合文章的内容，说说“源源不断”的意思。

源源不断：
__________________
2
．选文画横线的句①和句②是怎样描写人物的？选一选。

句①：
___________
句②：
__________
A
．心理描写。
B
．动作描写。

3
．读了画横线的句②，你认为埃文卖柠檬水的心情是怎样的？

（

）

A
．得意。
B
．失落。

4
．暑假里，埃文卖柠檬水赚钱，你赞成吗？为什么？

________________________

七、

课外阅读

风沙笑了

漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清 澈的小河绕着山前进着，来
到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，
于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以他很气愤，时
时刻刻想将这块风 水宝地变成一片风沙地。

不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几 天
后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦
过，可是无济于 事。两年后，庄园盖好了，漂亮、精致；但老总还是不满意，
“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的 ，我们要用这里最好的树木做家
具。”“轰”一声响，倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。

一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个
只剩下了半截。他呆了 几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙
子，这儿真真正正地成了一个风沙村。风沙得意地站 在那儿，仰天大笑：“哈

6
/
18

哈哈哈，又一个地方被我占领了。”

1
．从文中找出下列词语的近义词。

精美

——（
____
）






居然

——（
____
）

惊奇

——（
____
）






优秀

——（
____
）

2
．细读文章 第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中
的“护卫兵”是指
_____ _____
。

3
．漂亮的村庄变成风沙村的原因是
_______ ______
，这则故事告诉我们：
_________
。


八、

课外阅读。

我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙
等。

我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有
一双大大的眼睛，真像一盏探 照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又
长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当 它低飞时就说明天气
有变化。

再去看看小燕子吧！

你们看，天空 上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色
的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一 位气象预报员。当它低飞时天气
也会有变化。

呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来 是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披
着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成 千上万
只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。

在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的
小生命啊！

1
．短文介绍了哪几种有益的动物？

____________________________
2
．文中说的天气预 报员是（
_____
）和（
_____
）。

3
．你还想保护哪些小动物呢？


7
/
18

____________________________

九、

阅读短文，回答问题。

爱书如命的人

在 鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为

爱书如命

的人。< br>
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

过年时，大人< br>给了他

押岁钱

，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年 以
后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，
一笔一画地把它 抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读
过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是 密切相关的。

在鲁迅博物馆里，陈
列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的 东西进行修书，使得他的书
历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的

书帐

统计，从
1912
年到
1936
年，就有
9000
多册。 他收藏的书，总是捆扎保存得井井
有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

1
．写出下列词语的近义词和反义词。

(1)
平常：近义词
(

)
反义词
( )

(2)
清贫：近义词
(
)
反义词
(

)
(3)
破散：近义词
(

)
反义词
(
)

(4)
爱好：近义词
(
)
反义词
(
)
2
．据意写词
(
词语在文章中找
)
。

(1)
形容
(
读过的书
)
很多。
(

)



(2)
经过了很长时间也不会忘记。
(
)
(3)
得到的收益很大。


( )



(4)
经过了很长时间还是新的。

(
)
(5)
形容非常有条理。


(
)
3
．照要求填空。

(1)
这篇文章的中心句是：


8
/
18

这句话的意思是：

(2)
写出短文中相互照应的句子：

(3)
抄书使鲁迅

得益匪浅

，具体表现在：


；
鲁迅的书

历久常新

。表现在：

4
．读第二节，用

︱

给这节文字分层，再分别写出层意
层意：
______________________________________
5
．你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。

____________________________________

十、

课外阅读

长大以后做什么（节选）

[
日本
]
察美千子

在春天的原野上，绿草油油。男孩和女 孩正在草地上快乐地嬉戏、玩耍。
女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想地问蒲公英：“蒲公英，< br>
蒲公英，
长大以后你想做什么？”

蒲公英说：“我，

我要做一只大狮子
!
有着又浓又密的金色的鬃毛，那种
威武又善良的大狮子。”

女孩兴奋地说：“你要做一只大狮子啊，

大狮子，太好了。”多么神奇的
想法啊，蒲公英变成了大狮子！他的梦想真奇特。
< br>男孩和女孩来到了小河边，他们惊喜地大叫着：“小鱼，小鱼。”男孩弯
下腰问小鱼：“长大以后 你想做什么？”

小鱼说：“我呀，

我要做一头大鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸
鱼。”

男孩说：“你要做一头大鲸鱼啊，

太棒了。”多美的梦想呀，小鱼变成了
大鲸鱼正在海洋里飞快地游泳呢。

男 孩和女孩坐在地上，他们拿出蜡笔，把美丽的蒲公英和欢乐的小鱼画在
了图画本上，他们一起问蜡笔：“ 蜡笔，

蜡笔，长大以后你想做什么？”

蜡笔说：“我们呀，
< br>我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色
的大森林。然后，用绿色涂原野。涂一片跑啊 、跑啊，永远、永远也跑不到头

9
/
18