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儿童教育方法集锦

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-25 13:59

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2021年1月25日发(作者:万光泰)




儿童教育方法集锦

动手益智法

手指的触觉灵敏度最高,
管辖手指的神经中枢在大脑皮层功能区域面
积最广泛。如果手 指经常活动,不仅能促进大脑发育,而且能增强大
脑的思维能力,
因而应该有意识地让幼儿自己 动手做些事情,
如洗脸
洗手、
用勺或筷子进食等;
让稍大些的孩子学拍皮球、
剪纸、
叠纸等;
让学龄儿童自己削铅笔、剪指甲、扫地、浇花等。这样会使儿童更聪< br>明。


儿童辨别是非能力培养法

家长应注意培养孩子辨别 是非的能力,联系实际,抓住一切机会,如
邻里亲友间、孩子的小朋友间有助人为乐、刻苦钻研、拾金不 昧等优
秀事迹,或小偷小摸、酗酒
**
、骂人打架等不良行维都可启发孩子
发 表意见:

①耐心听取他们的看法,
从中了解孩子对各种社会问题的态度,
便 于
有针对性地与孩子讨论问题。

②对孩子不正确的意见,不能狠批一通,加以压服, 而要尊重事实,
帮助分析,让孩子真正有所认识。

③密切与学校的联系,共同配合教育孩子。

④对孩子流露的细小思想变化,应适时予以指导。


儿童创造性培养法

培养儿童创造发明的意识,可以从五个方面去做:
①培养孩子的探索精神,
鼓励他们大胆尝试,
如用不同于一般的方法
解题,按新的 方法装配玩具等。

②对孩子的创造性尝试,多加鼓励,少泼冷水,并加积极引导。

③不按自己的意愿强迫孩子接受其不感兴趣的事物,而只能因势利
导。

④鼓 励孩子多问,
解答其疑问应注意加以启发,
让他通过自己的观察、
分析得到正确的答案 。

⑤鼓励孩子的大胆设想,
培养其动手能力,
失败时应帮助他们一起找出失败的原因,树立重新做起的信心和决心。


儿童独立生活能力培养法

应鼓励孩子做力所能及的事:

①父母、祖父母步调应一致,不要娇惯孩子。

②老师强调学生要从事家务劳动时,< br>家长应积极配合;
孩子认真进行
了家务劳动,不仅及时表扬,还可反映给老师,在班上也 给予表扬。

③孩子参加公益劳动,应加以支持和鼓励。


儿童发音培养法

应从下列几个方面培养幼儿正确发音:

①在与儿童交谈时,应尽量使用发音正确的普通话。

②让儿童模仿小动物的叫声和各种车辆的鸣声,
有助于孩子发音器官
的完善。

③要让孩子区分发音相近的语音间细微的差别。

④经常让孩子背诵一些儿歌。

⑤让孩子多听电台的少儿节目。


儿童好奇心培养法

儿童的好奇心常常是智能发展的前奏,
不能加以挫伤,< br>而应采取正确
的态度加以培养。
不但要热情耐心地回答孩子提出的问题,
还应经 常
向他们提出问题,引导他们去观察、试验,促进他们求知欲的发展。
一时回答不了的问题,不 能一推了之,更不能胡编乱造,给孩子不正
确的回答,而应努力与孩子一起寻求正确的答案。


儿童记忆力培养法

记忆力是可以锻炼提高的,
科学地掌握以下四 个方法,
就能达到事半
功倍的效果:

①阅读过程中,
可帮助孩子用 不同色彩的笔标出需要记忆的重点,

复背诵,以重点带动一般。

②抽象概 念或有关数据可以联系其日常生活中的有关事项帮助其记
忆,效果比死记硬背好。

③ 培养记忆力时,
不要让孩子干情绪容易激动的事情,
或者从事剧烈
的体育运动,使孩子 能集中精力,从容记忆。

④帮助孩子安排好作息时间,可在一段时间内交替干几种不同的事
情,以调剂精神。


儿童交际能力培养法

①当孩子长到3~4岁时,
不要让儿童离群 索居,
而应为孩子创造条
件,与邻居、朋友家的孩子多接触玩耍。

②尽量把孩子送到托儿所、幼儿园去,让孩子多接触同龄伙伴,过集
体生活。

③走亲访友,
尽可能携带孩子,
让孩子对家长之间的交往方式耳濡目

,< br>还可使孩子接触更多的小伙伴
?


儿童教育六解放法
陶行知先生提出儿童教育六解放的原则,即解放儿童的头脑、双手、
眼睛和嘴,以及空间和时间,使 他们能想、

能干、

能看、

也能
说;开拓他们 的眼界,扩大知识面,不填满他们的时间表,留出时间
做他们喜欢做的事。


儿童教育时机掌握法

进行儿童的早期智力开发和品德教育,
家长应该充分掌握教育孩子的
时机:

①父母平时以身作则,事事、处处为孩子作出好的榜样。

②对孩子好的行为要及时赞扬,对他们的不良行为要及时纠正。

③每晚给孩子讲述各 种有趣的故事,
启迪孩子的智慧;
星期日宜带孩
子外出逛街、逛公园或参观博物馆等, 以扩大其知识面。

④孩子提出疑问时,往往是最好的教育时机。


儿童节奏感培养法

节奏是音乐的第一要素。培养孩子的乐感,要从节奏感开始。

①要让孩子聆听节奏感鲜明的音乐。

②让孩子配合音乐的节奏拍手、摇头、屈膝、踏步等。

③还可以让孩子练打击乐,为一支乐曲打节拍,学会调整节奏。


儿童看书习惯培养法

①每天抽出一点时间,和孩子一起看书。

②睡前大声绘声绘色地给儿童读一段故事。

③在儿童床边设一书柜,摆上儿童爱看的书籍。

④创造舒适的阅读环境。

⑤为儿童提供合适的读物,不要过深过浅。

⑥带儿童逛书店,让儿童自己选择喜爱的图书,可以稍加指点,然后
任其作主。

⑦鼓励儿童对好书一读再读,温故知新,获得更深的理解与体会。

⑧引导儿童活用书 本上的知识,
鼓励其评价各种事物,
让儿童体会到
读书受益无穷。

⑨不间断地鼓励儿童制订新的读书计划,并按时完成。

⑩把读书纳入家庭计划之中,家长以身作则,为儿童树立榜样。


儿童科学启蒙教育法

对孩子进行科学启蒙教育一般可采用下列方法:
①形象化教育:带领儿童参观自然博物馆、游览公园、参观农村、观
赏动植物图片时,结合所看到的 事物灌输科学知识。

②趣味性教育:让孩子捕昆虫、闻花香、观察云层变化等,在孩子发生浓厚兴趣时,介绍有关科学知识。

③启发性教育:在孩子玩耍电动玩具、声控玩具的过 程中,可启发孩
子探索其中的奥秘。


儿童快乐性格培养法

培养儿童的快乐性格,有利于儿童健康成长。

①丰富感情世界
:
要 在同儿童的交流中加深感情
,
并鼓励其与同龄人
一起玩耍
,
学会建立 愉快融洽的人际关系。

②指导调整心态:人生快乐的秘诀常在于有适应性很强的心理状态,< br>因而要培养儿童形成调整心理状态的能力,
在恢复快乐心情中寻到慰
藉。

③赋予决策权力:让儿童从小就懂得怎样使用自己的决策权。

④限制物质占有欲:
使儿童认识到人生的快乐不能简单地等同于物质
财富的占有。

⑤培养 广泛兴趣:
为儿童提供各种兴趣的选择,
爱好广泛者容易拥有
快乐的性格。

⑥保持家庭和谐:
在和睦幸福家庭气氛中成长的儿童,
成年后较多能
获得幸福 生活。


儿童潜能诱导法

①仔细观察:
从儿童的日常言 行中发现儿童潜在才能的萌芽,
以便有
意识地加以诱导激发。

②创造机会:
为儿童经常创造表现潜能的机会,
让其在实践中不断增
强勇气和信心。

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