高中生物 细胞免疫与体液免疫 教案2 中图版必修3

2021年1月25日发(作者：戚佑烈)
第二节

细胞免疫与体液免疫

一、教学目的




1
．知识方面





（
1
）描述非特异性免疫的特点和功能；





（
2
）识记淋巴细胞的起源和分化；





（
3
）概述抗原和抗体的知识；





（
4
）概述体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系。




2
．态度观念方面





（
1
）
通过介绍我国古代劳动人民种人痘预防传染病的历史，增强学生的民族自豪感；





（
2）
通过介绍牛痘的发明以及科学家在免疫科学方面的研究过程，
引导学生热爱科
学 ，建立科学的价值观，对学生进行科学精神和科学态度的教育；





（
3
）通过学习体液免疫和细胞免疫的过程和两者的关系，
认识到 生命的物质性、生
命运动的多样性，树立普遍联系的观点。




3
．能力方面





（
1
）通过介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程，培养学
生从科学事实推 理得出正确结论的能力；





（
2
）通过组织小组自学，师生共同创设问题情境，培养学生的自学能力和比较、分
析、判断等思维能力。< br>


二、


重点、难点分析




1.
抗原和抗体的知识是体液免疫和细胞免疫的基础，学生虽然在初中 已学过一些，
但毕竟粗浅。

2
．体液免疫和细胞免疫的过程很复杂，又是一 个微观的动态过程，既是本节的重点又是
难点。

三、板书设计


一、免疫细胞的功能

1
、

吞噬细胞

2
、

B
淋巴细胞

3
、

T
淋巴细胞


二、细胞免疫过程


（
1
）感应阶段

（
2
）反应阶段

（
3
）效应阶段

三、体液免疫过程


（
1
）感应阶段

（
2
）反应阶段

（
3
）效应阶段



四、


教学过程

一、激发兴起，引入新课





教师提出问题：有些传染病，人的一生只患一次，如天花、麻疹、百日咳等，而另
一 些传染病如感冒、痢疾等却可能多次感染，这是为什么？





引出特异性免疫有两种类型，即体液免疫和细胞免疫，但都可分化成一部分记忆细
胞，执行或长 或短的特异性免疫功能。





二、温故知新，导入新课

用心





爱心





专心

1








复习：
1
．什么是抗原？有哪些性质？









2
．什么是抗体？主要分布在哪里？









3
．人体的免疫系统的组成？









4
．淋巴细胞的起源、分化和分布？




由学生复习上述抗体的概念，教师引申出体液免疫。

三、学习新课

3
．免疫细胞的功能：

学生阅读课本，叙述免疫细胞的功能

4
、

吞噬细胞

5
、

B
淋巴细胞

6
、

T
淋巴细胞





二．体液免疫





（
1
）概念：靠抗体实现的免疫方式就称为体液免疫。





（
2
）
过程：
体液免疫的过程是教 学重点和难点，
教师指导学生分成若干个自学小组，
结合课本上“体液免疫的示意图”自学相关 内容，
然后由学生提出小组内不能解释的疑难问
题，列在黑板上，作为进一步深入学习的内容。 这些问题可能是：





①抗原既然已经被吞噬细胞吞噬，是怎样把其内部隐蔽的抗原决定簇暴露出来的？





②细胞之间是怎么呈递这些抗原的？





③记忆细胞引起的二次免疫有什么特点？





④抗体是怎样把抗原清除的？





为帮助学生理解体液免疫的过程，有条件的学校可根据学生的实际水平，参考相关
资 料，制成计算机课件，加深学生的理解。同时教师可适当扩展如下相关知识：





（
1
）感应阶段：指抗原进入机体与
B
细胞相 互作用的过程。





①少数抗原的抗原决定簇与B
细胞表面的受体分子结合，从而直接刺激
B
细胞使之
活化长大并迅速分 裂。





②多数抗原要先经过吞噬细胞无特异性的吞 噬后，一些抗原分子穿过吞噬细胞的细
胞膜而露到细胞表面，夹在吞噬细胞本身的组织相容性附合体分子 的沟中。
T
细胞中有一类
助
T
细胞，
不同的助
T< br>细胞表面带有不同的受体，
能识别不同的抗原。
那些能识别吞噬细胞
表面组织相 容性抗原加上特异的抗原分子结合物的助
T
细胞，
在遇到这些吞噬细胞后，
就 活
化分裂而产生更多有同样特异性的助
T
细胞。
B
细胞表面也带有组 织相容性附合体，可和特
异的抗原分子结合。
上述特异的助
T
细胞的作用是刺 激已经和特异的抗原分子结合的
B
细胞，
使之分裂分化。这一
B
细胞 依靠助
T
细胞和吞噬细胞而活化的步骤，比第一个不需要助
T
细胞参与的步骤 作用更强大。





（
2
）反应阶段 ：
指
B
细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成效应
B
细胞和记忆细胞的
过程。所谓效应
B
细胞也称浆细胞，一般停留在各种淋巴结中，它们产生抗体的能力很 强，
每个效应
B
细胞每秒钟能产生
2
000
个抗体，可以 说是制造特种蛋白质的机器。浆细胞的寿
命很短，
经过几天大量产生抗体以后就死去。
抗体离开浆细胞后，
随血液淋巴流到全身各部，
发挥消灭抗原的作用。
记忆细胞的特点 是寿命长，
对抗原十分敏感，
能“记住”入侵的抗原。
如果有同样的抗原第二次入侵时 ，
记忆细胞比没有记忆的
B
细胞更快地做出反应，
很快分裂
产生新的 效应
B
细胞和新的记忆细胞。





（
3
）效应阶段：指抗体与抗原特异性结合而发挥免疫效应的过程。在该阶段抗体的
作 用有以下几个方面：





①有些抗原，如病毒等，由 于抗体的结合而失去对寄主细胞表面受体的结合能力，
因而不能侵入细胞。

用心





爱心





专心

2