儿童独立性评定测试和评估

2021年1月25日发(作者：梁汉文)
儿童独立性评定测试和评估

（每符合一项为一分，适合年龄范围为
3-- 12
岁）

1
、自己吃饭

2
、自己洗脸、刷牙、洗脚

3
、自己穿衣服

4
、自己独立入睡

5
、睡觉前能够把自己脱下来的衣服叠好放在一边

6
、用餐后，收拾自己的餐具

7
、遇到难题时，能安静地思考一会

8
、总是喜欢一连串地追问

9
、能按照玩具的说明书玩玩具

10
、能看懂玩具说明书里的简单图示，并完成简单的拼装

11
、能主动邀请小朋友到家里做客

12
、独立处理游戏中和小伙伴的纠纷

13
、独立到距离家比较近或比较安全的地方

14
、主动接近第一次来家中的客人

15
、独立向老师表述自己的某种愿望和想法

16
、遇到认识的人，能主动和别人打招呼



评价标准：

0
～
5
分：低

导致孩子导致孩子独立性差的原因，一般有两个：

（
1
）教养不当 。如家长从小在生活上过分照顾孩子，
”包办“孩子的一切事情，造成孩
子事事都指望父母帮他 做依赖性强。

（
2
）
：溺爱孩子。对孩子过度宠爱和保护，
”捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了“，宁
可让孩子在家玩，
叶不放心孩子在外面与小伙伴游 戏活动，
这更是压制了孩子的独立性发展。


6
～
11
分：中

孩子表现出中等的独立性。家长可以参照培养孩子独立性的策略锻炼出孩子的独立性。


12
～
16
分：高

孩子生活能够自理，独立思考问题，同时与人交流沟通顺畅。





儿童习惯状况的评定测试和评估

（每符合一项为一分，适合年龄范围为
3--12
岁）

1
、不偏食、不挑食

2
、每日能按时睡觉

3
、饭前便后勤洗手

4
、每天坚持整理自己的床铺

5
、没有爱吃手指的习惯

6
、遇见熟人能主动而正确地打招呼

7
、喜欢说”谢谢“”对不起“和”没关系“

8
、从不随便拿走别人的东西

9
、会帮助比自己小的弟弟和妹妹

10
、与别人交谈时，坐、立、行姿势正确

11
、能够帮妈妈扫地

12
、用餐时帮组家里人准备碗筷

13
、能够帮家里人倒垃圾

14
、饭后能帮忙用抹布擦饭桌

15
、能承担一部分家庭集体劳动任务

16
、能按时完成老师布置的小任务

17
、每天定时看书

18
、能专注做事
10
～
15
分钟

19
、喜欢探索新鲜事物

20
、主动及时的发现周围的变化


评价标准：

0
～
6
分：习惯状况欠佳。

得加油咯！造成儿童习惯欠佳一般有两个方面的原因：

（
1
）、父母方面的原因：主要是因为缺乏父母的榜样作用。父母不以身作则、耍无赖、
说话不算数、过多 打骂孩子、宠溺孩子等。

（
2
）
、客观方面：从某种程度上说，孩 子就是环境的产物，而在儿童时期，家庭环境对
孩子的影响是最重要的。
如果这个时候家长未能 给孩子一个良好的家庭环境，
这对孩子未来
的性格、习惯的培养都非常的不利。

7
～
13
分：习惯状况良好。

孩子表现出中等的习惯状况 ，
可以参照培养孩子良好习惯的策略，
从而培养出一个能拥有良
好习惯的孩子。


14
～
20
分：习惯状况水平高。

孩子的生活卫生习惯、学习习惯、文明礼貌的行为习惯和爱劳动习惯都不错



儿童自控力评定测试

（每符合一项为一分，适合年龄范围为
3 --12
岁）


1
、吃饭时，不会中途嬉戏，专心吃饭。

2
、画图或涂色时，显得非常专注。

3
、搭积木或拼图时很投入，能坚持很长时间。

4
、看图画书的时候，能看完一本会再拿另一本。

5
、需要家长帮助时，能耐心等待父母将手头事情忙完

6
、能按照游戏规则和小伙伴轮流玩游戏

7
、告诉他不可以做的事情能忍住不做

8
、想要的东西不一定立刻就要得到

9
、平常比较安静不会大喊大叫

10
、不会因为一些小事而不开心

11
、不经常与小朋友打架

12
、闹情绪时容易安抚

13
、与小伙伴玩游戏时，能够遵守选择不轻易变卦

14
、在家里能够按时作息

15
、在需要保持安静的场合里，能够保持安静

16
、能较好的服从家长的要求







评价标准：

0
～
5
分：自控力低。

6
～
11
分：自控力中等。

12
～
16
分：自控力水平高




孩子专注力测试

（每符合一项为一分，适合年龄范围为
3-- 12
岁）


1
、边玩边听大人讲话

2
、书包很乱经常找不到铅笔、橡皮等

3
、听故事、写作业显得没有耐心，一会要喝水，一会要撒尿

4
、吃饭时候喜欢开着电视

5
、当家里来了客人，孩子原来的计划就自动取消

6
、上课容易开小差，左顾右盼

7
、回家做作业速度慢，拖拉

8
、考试是试卷忘了写上名字，试题有少做、漏做现象

9
、家长安排的事情刚说完他就忘了

10
、静不下来，多动

















评价标准：

0
～
5
分：您孩子具备了成功人士 必备的一个素质——高度集中的注意力。无论他干什
么事，
都能排除外界干扰，整个身心都沉浸 其中。
除了学习成绩比较好。他在其它方面也容
易取得佳绩。

3
～
8
分：这个分数段的孩子，专注力之所以不集中，大致可分为以下
5
个方面： 爱磨
蹭、视觉型不集中、感觉型不集中、多动

8
～
10
分 ：他本身就是一个好动的人，静不下来，结果浪费了许多宝贵时间一事无成。




让孩子在
1
分钟之内记忆下列
20
组数字，然后立即进行 默写，顺序不要求

33 57 22 79 82 96 15 97 55 46
36 85 49 39 87 65 92 29 68 23
默写后，按照下列公式计算记忆效率

记忆效率
=
默写正确的数组除以
20*100%
如果孩子默写对了
4
组，则记忆效率为
4
除以
20*100%=20%

评分标准：
20%
以下：记忆力较低，建议进行记忆意里测试











30%-50%
：记忆力一般，可进行记忆力训练











60%-80%
：记忆力良好如果训练还有很大潜力











90%
以上：记忆力极佳






二、记忆速度测试





24 79 28 75 67 14 86 94 57 29 32 47




97 74 93 38 29 62 27 41 73 49 64 83
让孩子任选一 行清楚地读出来，
1
分钟内读完。读完后，让孩子把他能记住的数
字写出来，前后顺序 颠倒没关系。


评分标准：

如果能把
12
组数 字正确的写下来，那他就具有非常好的记忆速度。如果能记住
8
～
9
组，可以 打优，记住
4
～
7
组可以打良，记忆数字少于或等于
3
个， 记忆速
度偏差