4-6岁幼儿妈妈如何根据绘画年龄选择专业的美术机构

2021年1月25日发(作者：贝塞麦)

四岁儿童绘画年龄特点

●绘画特征

1
、终于可以画出形象了，绘画作品中除了头足人像，还出现头体二足人像。

2
、开始凭印象画画的时期，画的不是他们看到的而是看过之后经过情感处理的、知道的。

3
、绘画作品像商品目录一样，各种事物无秩序排列，没有明确的故事性。

4
、辨色能力大大提高，对颜色有自己的喜好，喜欢纯度高、鲜艳明快的原色。习惯用喜欢
的颜 色描绘喜欢的或是重要的物体，
不喜欢的颜色描绘讨厌的或者不重要的物体。
开始试图
用颜色表达情感。

5
、开始注意固有色的相应选择，但不太注意画面整体的和谐。

6
、涂色杂乱无章，无顺序也不均匀。

7
、不按视觉比例绘画，而按情感比例作画。重要的、喜欢的部分被夸张、放大。
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、认为一切事物和自己一样具有同样的心理，会富于整个世界同样的意识情感和生命，画
面中的元素都具有拟人化的特点。

9
、无法画出侧面人像，人像都以正面展开。

10
、多角度的事物都围绕中心从四面八方展开。

11
、画面上总要出现与画面主体无关的但自己感兴趣的形象。

●感兴趣的事物：

女孩：花、草、小兔、小鸟、太阳

男孩：汽车、机器人、老虎、飞机

●

性格特点：

1
、

寻求关注的欲望加强。

2
、

手的动作更加灵巧，精力充沛。

3
、

词汇量增多，达到
1600
个左右，能够较自如的与人交谈，表达愿望、想法和要求。

4
、

求知欲、好奇心旺盛，喜欢问“为什么”
。

●表达能力：

1
、语言有了一定的主动性，自发的有话想说、有话可说。

2
、语言逻辑不连贯，想到哪说哪、想到什么说什么，但能够复述听过的故事。

3
、语言不简洁，许多坠词废话。

●沟通方式：

1
、给予多样选择，赋予他们做决定的成就感。

2
、利用孩子的好胜心适当运用激将法。

3
、扮演小朋友的角色寻求认同感。

●认知能力：

1
、注意力范围加大，观察范围扩大。

2
、对人和事物的好坏、美 丑的体验有了初步的评价，逐步认识到行为有可能带来的愉悦或
愤怒的体验。

3
、记忆力范围加大，抽象记忆开始发展，可以记住电话号码、家庭住址等抽象信息。