中班儿歌教案小蚂蚁

2021年1月25日发(作者：柯成)
中班儿歌教案小蚂蚁


【篇一：《三只蚂蚁

》中班语言活动教案】


中班语言《三只蚂蚁》课件
+
教案


摘要：
< br>能大胆、完整地进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。能大
胆地想象和创编故事，体验故事
??


活动目标：

1
、能大胆、完整地进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。

2
、能大胆地想象和创编故事，体验故事带来的乐趣。

3
、知道关心帮助别人，初步培养幼儿的合作意识。


活动准备：课件活动过程：


一、依次看图讲述
1
、出示 第一幅图，幼儿自由讲述：你看到了什
么？到底发生了什么事呢？我们一起来听一听。

2
、出示图二，幼儿想办法帮助小蚂蚁。


你们看，小蚂蚁怎么 样啦？（都摔下来了），那怎么办呢？你有没
有什么好办法？让我们听着音乐把想的办法表演出来。
3
、出示图三，幼儿根据生活经验充分想象猜测。


那黑黑的东西会是什么呢？请你们猜猜看。


二、两两结对进行讲述，培养幼儿的合作意识。


请你们两个两个一起看一看、说一说、讲一讲。


三、揭示结果，感受故事带来的乐趣。


那到底是什么呢？我们一起来看一 看。（一只大蜘蛛的屁股）四、
演示课件，完整讲述故事。让我们一起看着讲一讲。


活动延伸：
1
、将故事书投放到语言区，幼儿将方法绘画出来。
2
、
为故事书设计封面等。附故事：《三只蚂蚁》


有一天，三只蚂蚁出来玩， 他们来到了一个花园里，玩起了捉谜藏
的游戏。忽然，他们发现了一根线，咦，这是什么呀？一只小蚂蚁
说：
“
一定是花的藤。
”
另一只说：
“
上面一定有 什么东西。
”
于是，
他们就决定爬上去看一看。爬呀爬呀，可刚爬了一半就掉下来了，

他们想出了一个好办法，你拉我、我推你，互相帮助终于爬到了最
顶上。呀，这黑黑 的是什么呢？他们一起抬头一看，都惊讶地叫了
起来：
“
一只大蜘蛛的屁股！
”

【篇二：小蚂蚁过生日

中班语言教案】



中班语言

故事

：小蚂蚁过生日


活动目标：

1
、喜欢童话故事，感受小蚂蚁过生日的的快乐。

2
、鼓励幼儿根据自己已有的经验，大胆地表达自己的想法及用语言
描

述事物的特征。

3
、理解故事内容，通过观察思考初步了解昆虫的主要特征。


活动准备：生日海报挂图、蚕宝宝图片、
ppt
课件


活动过程：


一、通过小蚂蚁过生日的海报，提出问题，引发幼儿兴趣

1
、出示海报：


谜语导入：排队地上跑，身体细又小。


做事最勤劳，纪律第一好。

谜底：小蚂蚁


老师：小朋友真聪明！答案就是小蚂蚁。老师今天还带来了一副小
蚂蚁的画，


我们一起来看看吧。


出示海报：请幼儿观察海报。（可以让幼儿试着读海报）

2
、教师念海报
“
小蚂蚁明天要过生日了，请昆虫朋友都来参加
”

3
、教师提问：原来是小蚂蚁要过生日了，那他想邀请哪些朋友来参
加呢？

幼儿：昆虫朋友


老师：哦，是昆虫朋友，那都有谁会来呢？


幼儿：认为是昆虫的动物（有可能是错误的）


二、昆虫朋友都来了，了解昆虫的主要特征


老师：那我们一起来看看到底都谁来了。

1
、教师边出示挂图（或演示课件 ）边讲故事（开始至蜈蚣和蜘蛛只
能回去了）

教师：小朋友们，小蚂蚁的生日会到底都有谁来了？
（幼儿根据故事回答）

2
、老师：来了这么多客人，为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？


幼儿：因为他们不是昆虫（幼儿有可能直接说出蜈蚣和蜘蛛不是昆
虫的原因）

老师：小蚂蚁是怎么对蜈蚣和蜘蛛说的呢？


幼儿：
“
小 蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以你们不
是昆虫
”


（完整的复述小蚂蚁的话）

3
、出示蚕宝宝图片并提问


教师：小朋友们看看这是谁？


幼儿：虫子、毛毛虫、蚕宝宝
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