《讲文明懂礼貌》幼儿园教案范本

2021年1月25日发(作者：任德耀)
《讲文明懂礼貌》幼儿园教案范本




幼儿园开展文明 礼仪活动，
让幼儿初步学会做一个讲文明有礼貌
的人。以下是由小编为你带来的“
《讲 文明懂礼貌》幼儿园范文”
，更
多内容请访问推文网。



《讲文明懂礼貌》幼儿园篇一



活动目标：



1
、了解中国是一个礼仪之邦，愿意说说身边的礼仪小事。



2
、通过说说、演演，大胆演绎身边的礼仪行为。



3
、萌发幼儿争做文明宝宝的情感。



活动准备：



《孔融让梨》视频
;
娃娃家小餐 桌，小桌椅
;
大彩色卡纸、彩笔
;
舒缓的音乐一段
;
事先 请别的班级小朋友配合拍摄争抢积木、
在楼梯
上奔跑倒着走、边走边乱扔桔子皮、用餐入座四段 视频。



活动过程：



一、导入



1
、师：我们中国从古时候开始就是一个讲 文明、懂礼貌的礼仪
之邦，
至今还流传着很多很多文明礼仪的小故事，
下面跟着老师来 欣
赏一个古代文明礼仪故事……。



2
、播放《孔融让梨》的视频。



3
、
提问：
这个故事你以前听过吗
?
谁来说说小孔融是怎样一个孩
子
?


二、寻找礼仪篇



1
、师：在我 们小朋友生活的周围，你有没有见过或做过一些讲
文明，懂礼貌的小事情呢
?
回忆一下 ，跟老师和小朋友一起来分享一
下。
(
幼儿讨论发言
)


2
、老师小结：看来，我们小朋友都有一双发现美的眼睛，找到
了这么多讲文明的好行 为。



三、演绎礼仪篇



师：可 是，你知道吗，在我们生活中还有很多不文明的行为，今
天老师想请你们来当一回文明小天使，
来帮助他们改正不文明的行为，
好吗
?
下面，我们安静地来看一段视频。



1
、
争抢积木：
这段视频讲的是一件什么事情
?
如果你是其中的一
位小朋友，遇到这种情况，你会怎么做呢
?


2
、
走楼梯：
这两位小朋友做得对吗、
请你来找找他们错的地方，< br>请你说说怎样走楼梯才安全
?


3
、乱扔桔子皮：这种做 法对吗
?
应该怎么样做
?
如果旁边没有垃
圾筒，怎么办
?


4
、
用餐入座：
(1)(
先播放用餐入座的前 半段视频
)
如果你是其中
的小主人公，你来安排一下，请谁先入座
?
为什么
?(
幼儿回答，让幼
儿知道老人为先，女士优先的道理
) (2)演一演：搬出小餐桌和四张
小椅子：
老师为你们准备了一桌丰盛的饭菜，
请一个小 朋友来扮演宝
宝，另外三个小朋友分别来扮演奶奶、爸爸、妈妈。请宝宝来安排一
下座位。(
提醒宝宝用
_
，您请坐
!
扮大人的幼儿用谢谢回应
)
3
、播放
用餐入座的后半段视频：刚才他们表演得对吗
?
下面我们来 看看视频
里的小主人公是怎么安排座位的
?


四、传承礼仪篇



师：
今天我们当的文明小天使好不好
?
作为金马幼儿园的小朋友，
我们都应该做一个讲文明、
懂礼貌的好宝宝，< br>不光自己不能做不文明
的行为，
看到别人做得不对的地方要勇敢地指出来，
我们 只有让文明
这朵美丽的花儿开遍周围的每个角落，
我们的生活才会变得更加美好。
除了 上面我们说到的，
我们生活中还有很多需要讲文明的地方，
老师
用绘画的方式把他们列 了出来。



1
、出示画有与老师问好、小朋友友好作伴、上课举 手发言等图
标的大彩纸，请幼儿说说上面图标的意思。



2、
师：
老师把上面这些内容编成了一首小朋友容易记住的儿歌，
跟着老师来念一念 ：

见到老师要问好，团结友爱好伙伴
;
上课发言
要举手，
玩具摆放要整齐
;
花草树木要爱护，
果皮纸屑要入箱
;
上下
楼梯靠右走，排队上车不要挤。

师：上面这一些你们能做到吗
?(
播
放音乐，请幼儿在上面签上自己的名字
)


《讲文明懂礼貌》幼儿园篇二



一、活动背景及目标：



文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，
良好的文
明礼貌是人必备的基本素质。
在这春意盎然的三月，
我园以
3
月
5< br>日
学雷锋日、
3
月
8
日妇女节、
3
月
12
日植树节为契机，将开展“文明
礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动，将提高幼儿 的道德认知
水平，培养幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌
;
让幼儿了解母亲为
自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩妈妈，如何去关爱母亲，关
爱他人，帮助他人，懂得助人为乐 的道理
;
建立爱护树木、保护环境
的意识
;
学习控制自己的情绪，能 够关注他人的情绪，用微笑感染他
人。



二、具体活动方案：



1
、
2
月28
日——
3
月
4
日：各班通过讲故事、看图书等活动，
了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。



2
、
3
月
5
日——
3
月
11
日：



(1)
结合

三八妇女节

活动开展

四个一

活动即为献给妈妈一首
诗歌“游子吟”
;
为妈妈或奶奶画一 幅画
;
并说一句祝福的话
;
回家为
家人做一件力所能及的事。
要求幼儿回家能做一个听话、
有礼貌的好
孩子。



( 2)
结合
“植树节”
，
开展家庭亲子种植活动：
在植树节到来前夕，
在家带领宝宝一起进行种植活动，并用相片的形式拍摄种植的过程，
鼓励宝宝每天给家里的植物 浇水、施肥。



3
、
3
月
14
日——
3
月
18
日以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈
对自己的关 爱，体验与家人共处的快乐。懂得尊敬，关心父母，愿意
为他们做力所能及的事情。



4
、
3
月
21
日——
3
月25
日开展了“我来做家务”活动，幼儿通
过帮助奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈 的辛苦，尊重长辈，
每天使用礼貌用语问候长辈，
并每天为长辈做一件小事，
学会关爱 长
辈。



6
、
3
月
28日——
3
月
31
日“请你来我家”学习一些简单的主客
礼仪，并 用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地
拜访，有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜 访别人时好玩的事。



《讲文明懂礼貌》幼儿园篇三



活动目标



1
、鼓励孩子做个人见人爱的小朋友。



2
、让孩子学会在不同时间会使用相应的礼貌用语。



3
、使孩子形成良好的文明用语的习惯。



重点难点

重点：培养幼儿正确使用日常礼貌用语。



难点：在课堂活动过程中，能积极参与，把文明用语运用到实际
当中。



活动准备



1
、相应的挂图。



2
、课件。



活动过程



一、教师向小朋友问好。



1.
出示师生问好的图片
(
让小朋友体会与老师之间的文明用语
)
。



二、幻灯片播放不同环境中文明用语。



1.
与家长和长辈的问候。



2
与客人的问候。



3.
与师长的问候。



三、创设情境。



师生之间，小朋友之间互相练习。



四、小结



懂文明，有礼貌。师长夸，父母爱，我们要做一个文明有礼貌的
小朋友。



《讲文明懂礼貌》幼儿园篇四



教育的目的：



幼儿礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养良好 的行为习惯，奠
基人生的最佳开端工作。
提高幼儿的文明礼仪素养，
为幼儿终身发展< br>奠定良好的礼仪行为品质。形成了一个从善，从美，从真的良好礼仪
氛围。



幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿乐意与人交往，礼
貌、大方，对人友好 ，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品
格的形成奠定坚实的基础
;
教育幼儿学 会共处、
学会做人、
说文明话、
办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交 往讲礼仪，社
会活动讲文明”
;
通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”
，形
成“人人有礼貌、个个 懂礼节、处处讲礼仪”



幼儿礼仪教育实践活动的内容



将学习礼仪、
实践礼仪、
展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪
教育实践活动的全过程。



1
、学习礼仪：



让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、
家庭礼仪 和社会礼仪等方面的知识。



2
、实践礼仪：



让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼
1


儿亲身感知、
实践，
逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促
进幼儿全面平衡的发展。



3
、展示礼仪：



通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活
动，展现 幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。



4
、宣传礼仪：



通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事 的征集、礼仪故事的讲述、
礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的学到的回家里给家人展示。



对校园的人文环境作精心规划与设计，
在校园悬挂、
张贴文明礼
仪宣传标语
;
开辟名人礼仪宣传专栏
;
在走廊上设置温馨的提示话语 、
文明礼仪格言
;
布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等
校园环 境的每个细节都无声地、
静态地传达着幼儿园的办学理念和文
明礼仪知识。
、家园小天 地专栏、
“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会
等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位 教师，
每一名幼儿，
每一个家长。形成

“全面发动、人人参与”的良好氛围 ，促使师幼
在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。



可制订“礼仪之星”
、
“校园文明礼仪先进班集体”

评选条件。< br>班级每个月评选一次
“文明好宝宝”
、
“礼貌好宝宝”
、
“< br>
能干好宝宝”
;
幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”
;
每学 年评选一次“文明礼仪小
天使”和“校园文明礼仪先进班集体”
。树立文明礼仪榜样，发挥先< br>进典型的示范和辐射作用，激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、
展示礼仪和宣传礼仪。



幼儿礼仪教育实践活动的主要活动



(
一
)
开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动



1
、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动



培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的
指导和训练，
逐步使之内化为 幼儿的品质，
让幼儿养成文明的行为习
惯。



2
、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动



培养幼儿 文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入
手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明 的人际交往习惯。



3
、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动



培养幼儿 文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，
引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通 过主题实践教育活
动，让幼儿养成良好的生活习惯。



(
二
)
开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动



1
、开展“幼儿行为礼仪”专题教育



培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”
。



2
、开展“幼儿交往礼仪”专题教育



培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”
。



3
、开展“幼儿生活礼仪”专题教育



培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”
。



(
三
)
开展“我与文明手拉手”系列实践活动



1.
“我与文明手拉手”实践活动之一：



开展“尊师 周”
、
“亲情周”
、
“关爱周”
、
“感恩周”活动。



2.
“我与文明手拉手”实践活动之二：



开展“插礼仪小红旗”
、

“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践
情况记录、
“我真行”
、
“我真棒”
、
“我的发现”
、
“我要学习他
(
她
)
”
自评、互评等活动，使抽象化的 礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、
具体化、
使幼儿在轻松愉快的情绪、
情感体验中形 成良好的礼仪道德
观念，继而养成良好的礼仪道德行为



幼儿园文明礼仪教育活动实施方案



1
、称谓礼仪



(1)
对父母长辈不能直呼姓 名，更不能以不礼貌言词代称，要用
准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。



(2)
不给他人取绰号、说花名。



2
、问候礼仪



向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同
的问候。



(1)
早起后问爸爸、妈妈早上好。



(2)
睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。



(3)
父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。



(4)
过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。



(5)
过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。



(6)当爸爸、
妈妈外出时说：
祝爸爸、
妈妈一路平安、
办事顺利。



(7)
当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。



(8)
自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较
长，写信 或打电话问候家人。



3
、

餐桌礼仪



A
、在家时
:


(1)
请长辈先入座
.


(2)
等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷
.


(3)< br>吃东西或喝汤时要小口吞咽，
闭嘴咀嚼，
尽量不发出响声
.(4)
别人 给自己添饭菜，要说“谢谢”
。



(5)
主动给长辈添饭加菜
.


(6)
先吃完饭要说“大家慢慢吃”
。



B
、在学校：



(1)
在老师的指导下有秩序地进入餐厅。



(2)< br>坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自
然，背直立。



(3)
要安静、文明进餐。



(4)
饭、菜、汤要吃净
;
不偏食、不挑食。



(5)
碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。



4
、待客礼仪



(1)
客人来访，要事先有准 备，把房间收拾整洁。要热情接待，
帮助父母排座、
递茶后可告辞离开，
待父母送客时 应与客人说
“再见”
。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。



(2)
自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母
逐个介绍 ，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书
等招待。


< br>(3)
父母的朋友带小孩子来访，
应同小孩一同玩，
或给他讲故事，
和 他们一起听音乐、看电视。



(4)
吃饭时，同学、朋友来访， 应主动邀其一起用餐，如果客人
申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。


(5)
接待老师应象接待长辈一样热情庄重。



(6)
送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。



5
、做客礼仪



(1)
去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主
人的尊重。



(2)
在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。



(3)
不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲
好友也应 先打招呼，



征得主人同意后才能动用。



(4)
如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能
先动食物。



(5)
告别时，
要说感谢的话，
如
“今天真高 兴”
、
“欢迎到我家去”
。



6
、

穿着礼仪



(1)
按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。



(2)
着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。



(3)
不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。



(4)
课堂上不敞衣、脱鞋。