萌动早教--感统课程培训教案

2021年1月24日发(作者：戴复古)
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篇一：感统教案

篇二：启乐园感统训练中心感统训练公开课教案


感觉统合训练公开课教案


——前庭、本体、触觉综合训练


一、

课前准备


内容：老师点名后进行报数、分成两组。



二、

课前热身游戏


内容：拍手歌


方法：老师指 导孩子站队，分成两组站立，请家长分别站在自己孩子的对面，听口令拍手。
先拍右手再拍左手，注意节 奏一致。老师的口令慢，拍手的节奏也要慢，老师的口令快，拍
手的节奏也要快。



三、

前庭觉训练——小滑板


目的：通过变 化姿态，从俯卧改为仰躺，孩子驾驭自己身体运动企划能力有很大的提升，
有挑战性，
难度也有 所增加。
增强孩子的自信心，
通过强力收缩并刺激前庭觉系统，
增强头、
颈、 肩、身体的肌力与耐力。


要求：孩子分成两组面对面坐下，老师用绳子的一端固定 ，另一端一位老师拉起，形成一
个索道，另一个老师组织一个小组排队准备。
一个孩子仰躺在小 滑板上，头抬起来，双脚搭
在绳索上，双手紧握绳索，用手腕及手臂的伸缩力量向前滑动。
< br>总结：
有的孩子动作灵活顺畅，
有的孩子迟钝笨重，差别在于双手、胸颈及腹部或背部间 身
体的协调能力是否良好，从滑板游戏中，可以很快看出运动企划协调能力。


四、

本体觉训练——小按摩球


内容：趴地推球


要求：分成
3
组，每组
4人，孩子俯卧小滑板上，头脚抬高，距墙壁
30
公分，双手对墙反
复推球。


目的：通过推球，孩子的双臂强有力的收缩，此项训练可以锻炼并提高手眼协调及统合能
力，改善学习中阅读及听写困难的现象。



五、

触觉训练——溜溜布


内容：溜溜滑布道


方 法：
1
、家长面对面蹲下来手拉布道，前后拉动，老师站在两端，组织孩子从起点爬行至
终点。


2
、家长面对面站起来，双手托起布道，上下抖动，老师分别站 在两端，组织孩子从布道下
方弯腰钻出来，感受大风大浪。提高触觉感知的能力。



六、课堂总结

篇三：早教中心亲子课程教案
(22-24
个月
)

爱心三班

B
亲子教育活动目标

(22
个月一

24
个月
)
一、相识礼仪


通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别

,
勇于在众人面前表现自己

,
以多种方式与同伴进行问候

,
交流。培养良好的情绪、情感

,
激发宝宝参与集体活动的积
极性、和主动性

,
学会初步的人际交往技能。


二、热身运动


通过热身运动发展宝宝发展爬、站、下蹲、独立行走和跑跳基本动作

,
逐步学习独自上下
楼

;
发展扔、滚、拖、拉、穿线等双手的协调 动作和身体协调能力。通过大量的感统器材
以及感统训练活动

,
发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力

,
为宝宝的触觉提供丰富的刺
激。


三、综合认知活动


在综合认知活动中

,
通过活动发展宝宝的视、昕、触等感觉能力和动手操作的能力

;
扩大
宝宝眼界

,
增长观察、注意、记忆等能力

:
通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪

,
促进
良好性格的形成。

四、音乐感知


通过音乐活动发展宝宝昕觉

,
培养初步欣赏能力

:
学唱简短歌曲

,
能随音乐节拍做简单
动作和游戏

,
初步培养节奏感。


五、语言节奏


在语言环节中

,
通过有趣的活动激发宝宝模仿说话的兴趣

,
学说简单词句

:
在活动中

发展宝宝对语言的理解能力

:
学会注意倾听及简单地表达。


六、感觉统合活动


通过感觉统合训练活动

,
发展动作协调能力及前庭平衡能力

,
促进宝宝的身体健康


发育。感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生

,
还有利于培养宝宝坚强、勇敢
的性格。

七、课程线索


本期课主要的课程线索是以宝宝常识了解为主。我们每节课都设置了让宝宝了解常识的环
节
,
如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起来

,
沉下去等
.

教学活动流程


一、课前说明

:

所需时间

: 3
分钟


具体方法

:
将本节课的活动名称写在彩虹桥上。


主要内容

:
利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标

:
提示家长那些需要注意或
配合的地方

:

宝宝可以在室内自由活动

,
熟悉教室环境。

背景音乐

:
二、相识礼仪

:

所需时间

: 5
分钟


具体方法

:
教师通过语言和肢体动作进行示范

,
请家长和宝宝模仿。

主要内容

:
问好、
介绍

,
上节课内容回顾或家庭活动检验。

活动建议

:
可分为三阶段进行

,
每四节课为一
个阶段。


一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、
热情地与他人打招呼

,
握手或拥抱

,
以妈妈的行
为为宝宝做示范

,
为宝宝创设良好的学习环埠。再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自
己

,
配上背景音乐进行。


二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领

,
如

:
拍手、
出怪样、
叫妈
妈、指物等方法进行

,
还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流

,
运用多种手段及工具调动
家跃参与教育的积极

性

,
主动性

,
丰富活动的情趣与内容。


三阶段可加入游戏形式

,
增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识

,
可运用多种音乐
器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行

,
如

:
妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击
出节奏与音阶等。

背景音乐

:
根据教学内容教师自由选定。

三、热身及走线

:

所需时间

:
热身

3
分钟

,
走线

2
分钟


具体方法

:
教师做示范

,
请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。


主要内容

:
学做健康宝
宝操

,
及走线。


共八节操

,
包括

: 1
、
准备运动

: 2
、
上肢运动
;3.
伸展运动
,4.
扩胸运动
,5
、
转体运动

: 6
、
下蹲运动

: 7
、跳跃运动

: 8
、放松运动

活动建议

:
健身操可以分为两个阶段

:

一、第一节课学习四节操

,
第二节课复习

,
第三节课多做节操
,
第四节课复习
,
依此类推

,