0到1早教五大领域教案

2021年1月24日发(作者：蒋祝平)
0
到
1
早教五大领域教案
【篇一：幼儿园教案五大领域】




幼儿园五大领域教育方案


健康领域


健康活动《身体的秘密》教学设计


设计思路：


当我们说起男女小朋友入厕的情景
,
立即 炸开了锅。同时
,
他们对两
性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注
:有的孩子在课后拉住我
提了很多他关于成人生活的话题
;
还有的孩子在大便、小便 的时候竟
忍不住好奇
,
偷偷看对方
……
于是
,
我们 决定对孩子们现阶段最为关注
的话题作出正面的、积极的回应
,
同时对学前教育阶段如 何开展启蒙
性教育进行探索
,
生成了本次活动身体的秘密。


活动目标：

1
、带领幼儿科学、正确地面对性话题
,
学会尊重自己和别人的身体。

2
、有初步的自我保护意识
,
了解基本的防卫方法。

3
、引导幼儿积极地思维
,
自由地表达。


活动准备：

1
、幼儿的准备
:
活动前的调查记录
,
对两性的区别有了初步的认识

2
、教师的准备
:
搜集大量的性教育资料
,
以应对课堂上孩子们的突发
提问；角色分工、互助协调；布置 有关两性知识的活动区角
(
包括人
物、动物
),
提供较为丰富安全的 可操作材料。活动形式：集体活动、
小组活动


活动过程：


一、谈话引入
,
讲解什么是性。

1
、请小朋友按性别分成男女两组
,
两名老师明确分工。

2< br>、引导幼儿通过观察
,
阐述自己所看到的男、女有什么区别
,
请幼儿< br>充分讨论自己对不同性别的看法。

3
、提问引发思考
:
什么是性
?


教师小结： 性是和我们的身体密切相关的
,
不关是从头发的长短就能
判断性别的
,
更重要的是我们身体的某些部位
,
是代表着性别差异的。
是哪些部位呢
?< br>就是我们穿衣服遮起来的部位。


二、明确身体的隐私部位
,
学会尊重自己和别人的身体。

1
、请幼儿观看《蜡笔小新》
,
对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2
、出示洋娃娃
,
请幼儿指出什么部位是要保护的
,
不 能随便给别人看
的
?(
用游泳讲解
)
小结：我们身体的某些部位是不 能随便给别人看的
,
我们要尊重自己和别人的身体
,
因为那是我们的隐私,
随便暴露自己的
隐私是不礼貌的行为。

3
、游戏找朋友
,
体验与朋友的亲密接触
,
讨论哪些接触是友好、善意
的
,
哪些是不友善的接触
?


小结：除了妈妈
,
我 们的隐私部位别人不能碰
,
如果有人叫你单独一
人去没人的角落或屋子
,千万不要去
……


三、案例分析
,
幼儿分组开展参 与式讨论
,
老师做好引导和记录。

1
、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述
,
组织幼儿开展讨论。

2
、分组参与式讨论
,
提出自我防卫的策略。

(
打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救
……)

< br>四、教师小结
:
教育幼儿在日常生活中要保护好自己
,
同时要尊重别< br>人的身体。活动建议：

1
、此活动的开展
,
一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

2
、活动在开展之前
,
教师要搞好充分的调查
,
了解幼儿对此相关知 识
的了解程度
,
以便有的放矢。

3
、自主选择活动区
,
丰富有关身体的知识。

4
、了 解幼儿关注的热点
,
捕捉有价值的教育素材
,
继续生成、开展相
关的 主题活动。

5
、教师应根据本班幼儿的实际
,
充分考虑到孩子 们可能会提出的一
些关于性知识的问题
,
教师要做好相应的解答的准备。


活动反思：


这个活动结束以后
,
孩子们 对自己身体中的小秘密都基本了解
,
知道
了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新 随便脱裤子这一环节
,
孩子们的积极性很高
,
都说出了自己的看法
,
从中知道随便脱裤子是不
对的
,
是不尊重自己的表现
,
在日 常生活中不仅要尊重自己的身体
,
也要
尊重别人的身体。在玩游戏找朋友时
,
个别幼儿不遵守纪律
,
还是有不
友好现象
,
通过讲解知道自 己的行为是不对的。我觉得在活动开展之
前
,
对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很 充分
,
形式还应该再丰富
些
,
要力求与各个领域相结合
,< br>可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的
谜语等
,
来唤起幼儿对自己身体的了解欲 望
,
效果会更好。

【篇二：五大领域教案】



小班健康领域
:
防火小能手


游戏目标：

1
、训练爬、跑等动作技能。

2
、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。


游戏准备：

1
、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2
、物质准备 ：地垫
2
组、盛满水的塑料容器
2
个、毛巾与幼儿人数
相等，小锤子
2
个，鼓
1
个。

游戏玩法：


把幼儿分成
2
组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛
巾处，拿起一条毛 巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住
嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲 一下小鼓，
下一名幼儿再开始游戏。


游戏规则：

1
、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2
、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。


延伸活动：


可在游戏后开展真正的防火演习活动。


小班语言活动教案：谁有困难我来帮


一、活动目标

(
一
)
认知目标

1
．知道故事内容、人物及发生的事情。

2
．发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。

3
．学习新词：漏、湿、撑。

(
二
)
情感目标


萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。


二、活动准备

(
一
)
物质准备

1
．图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。

2
．小兔、熊、山羊 、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等
道具，并将场地布置成小兔的家。

(
二
)
知识经验准备

观察各种蘑菇。


三、活动过程

(
一
)
出示小兔，引导幼儿帮助小兔想办法。


教师：出 示小兔木偶
(
放小兔哭的录音
)
，问：小兔你为什么哭得这么
伤心呀
?
小兔说
(
录音
)
：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子 ，我
不知怎么办才好，呜呜
??(
出示小兔家漏水的图片
)


教师：小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想办法
好吗
?< br>引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，鼓励幼儿大胆想像，发挥
思维创造性，想出与别人不同的方法 来帮助小兔，并能在集体面前
大胆讲述自己的意见。

(
二
)
让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。


教师：刚才小朋友们真能干，帮助小兔想出了许多的好办法。我知
道小动物们都来帮助小兔解决 困难了，让我们看看都有谁来了
?
它们
是怎样帮助小兔


的
?(
让幼儿听配乐故事
)
听完提出问题：这个故事的名称是什么
?
故
事里有谁
?
发生了一件什么事情
?

(
三
)
教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

教师在投影 仪上
操作图片并分段讲述故事内容，且提出问题帮助幼儿理解故事内容：
小兔家发生了什么事情
?(
学习词：漏、湿
)
有谁来帮助小兔
?
小熊送来
了什么
?
小山羊送来了什么
?
小猴送来了什么
?
它们为什么 要送这些东
西给小兔
?
小松鼠给小兔送来了什么
?
它为什么要送蘑菇 给小兔
?
小兔
在夜里是怎样过的
?
怎样做的
?(
学 习词：撑
)
后来蘑菇长大了变成什么
?
天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢< br>?
小兔得到了小动物们的帮助，
它会怎样做
?

(
四
)
启发幼儿根据故事内容进行表演活动。


教师：我 们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了，现在大家都来学
学小动物帮助小兔吧。
(
激发 幼儿表演的欲望
)
将幼儿分成四组进行表
演，让幼儿自行分配角色戴上头饰，利用道具 、场景进行表演。老
师提出

表演要求：要根据故事内容表演，但是小动物之间的对话 可以与别
人不同，看看哪一组的小朋友表演得最好，最生动。教师参与表演
活动进行指导，引导 幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容，编出
与别人不同的对话来。

(
五
)
萌发幼儿关心他人、爱帮助他人的情感。

教师：小兔有困 难，
许多小动物都能主动去关心、帮助它，连小朋友也都帮忙了。如果
是其他小朋友遇到了困难 ，那你们会怎样做呢
?
让幼儿懂得要关心他
人、帮助他人。

(
六
)
结束。


教师出示小兔木偶
(
放 录音
)
：小朋友，你们真是爱帮助别人的好孩子。
现在我的家不漏水了，欢迎你们来我 家做客，谢谢你们
!
再见
!


四、各领域渗透


社会：开展
“
谁有困难，我来帮
”
的主题活动，让幼儿在 实践活动中
体验互帮互助的精神，引发幼儿关心他人的情感。


艺术：可让 幼儿制作童话《房顶上的大蘑菇》的连环画，并投放到
语言角进行讲述活动。


五、生活中渗透

教师启发诱导幼儿在日常生活中发现别人有困难，
需要帮助 时，能主动去关心、帮助别人，为他人解决困难。


六、环境中渗透
将故事图片投放到语言角，让幼儿在操作活动中讲
述故事，并运用头饰等道具进行表演活动。


七、家庭中渗透

希望家长配合进行
“
爱心
”
教育。


八、活动评价


幼儿园中班社会领域教案：新年愿望


教学目标：
1
、能根据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位
并提高幼儿的观察力。

2
、体验猜测、寻找的乐趣。

3
、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

教学重点：鼓励幼儿大胆地
表达自己的想法。

教学难点：能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。


教学准备：
1
、知识准备：已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会
唱《种太阳》歌曲。


鼓励语：小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒！

2
、物质准备：玩具小兔
1
个，星星、月亮、太阳的胸卡若干
(
事先
贴在幼儿身上
)
，心愿盒
3
个
(
心愿盒上分别有星星、月亮 、太阳的标
志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有
数字
)< br>，拼图的平面示意图一张，照片
3
张
(
内容为活动室中藏心愿盒
的三个角落
)
。


教学过程：


一、开始部分小手拍拍


小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起来。

小手小手拍拍，小手小手
拍拍，我的小手握起来。


小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手转起来。


小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来。


小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起来。


二、基本部分


（一）儿歌导入主题

发对新年的期盼。
)
（奖励小粘贴）


（二）猜测并寻找小兔的新年愿望

1
．
(
出示玩具小兔
)
你们都有新年愿望，小兔也有一个新年愿望。它
的愿望会是什么呢
?(幼儿稍作猜测。
)

（奖励小粘贴）

2
．小兔把新 年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小兔的新
年愿望，先要找到心愿盒。（观看照片）

3
．我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。
(
幼儿判断心愿盒的
位置。
)
（鼓励全体幼儿）

4
．下面我们就分组寻找心愿盒吧 ，星星队去找有星星的心愿盒，太
阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。

5
．心愿盒中放的是什么
?
大家分一分，每人拿一块吧。


（三）推测并验证小兔的心愿

1
．你看出小兔的心愿是什么了 吗
?(
幼儿根据拿到的图片进行推测和
想象。
)

2．看看这是什么
?(
教师出示拼图的平面示意图，幼儿观察、理解图
意。
)

3
．那我们把小兔的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片
?
怎么 放才对
呢
?(
幼儿在阅读图意的基础上拼图，教师不作提示，让幼儿自己根据
数序拼图，有意识地锻炼幼儿的有意注意。
)
拼完图给予全体幼儿鼓
励。


四、延伸活动：


原来小兔的新年愿望是要一辆小汽车，那我们 一起帮它实现这个愿
望好不好
?
请小朋友们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车，明天 带
来送给小兔好不好？现在小兔为了感谢我们小朋友它特意准备了许
多礼物要送给大家。（将垃 圾放到垃圾桶）


附：儿歌《种太阳》我有一个美丽的愿望

，长大以后能播种太阳

，
播种一个一个就够了

，会结出许多的许多的太阳

，一个送给送给南
极

，一个送给送给北冰洋

，一个挂在挂在冬天

，一个挂在晚上挂在
晚上

，啦啦啦种太阳

，啦啦啦种太阳，

啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳，
到那个时候世界每个角落，都会变得都会变得温暖又明亮。


大班艺术活动：神奇的线条


活动目标：

【篇三：五大领域优秀教案】



大班科学活动：梧桐树的叶脉


活动目标