婴儿成长发育对照表

2021年1月24日发(作者：蒋大为)
婴儿成长发育对照表



4
～
6
个月此 期体格生长较出生头三个月有所减缓。
体重平均每月平均增长
500
－
600
克，
身长
每月平均增长约
2.0
－
2.4
厘米。< br>有部分孩子在
6
个月左右开始萌出第一颗乳牙，
一般为下门牙。


4
－
6
个月男童体格发育


月龄

体重（千克）

身长（厘米）

头围（厘米）

胸围（厘米）

4
个月

7.58 65.06 42.14 42.51
5
个月

8.24 67.46 43.24 43.52
6
个月

8.77 69.66 44.44 44.35

4
－
6
个月女童体格发育


月龄

体重（千克）

身长（厘米）

头围（厘米）

胸围（厘米）

4
个月

7.14





63. 98








41.39










41.58
5
个月

7.62 65.89 42.18 42.59
6
个月

8.27 68.17 43.31 43.57



7
～
9
个月此期小儿体格生长速度相对前面
6
个月来说，
继续减慢，
体重平均每月增加
300-400
克左右，身长平均每月增长
1.5
厘米左右。

7-9
个月男童体格发育

月龄

体重（千克）

身长（厘米）

头围（厘米）

胸围（厘米）

7
个月

9.12 71.2 44.9 44.9
8
个月

8.52 72.9 45.4 45.5
9
个月

9.72 74.2 45.9 45.7


7-9
个月女童体格发育

月龄

体重（千克）

身长（厘米）

头围（厘米）

胸围（厘米）

7
个月

8.58 69.2 43.8 44.1
8
个月

8.90 71.2 44.4 44.5
9
个月

9.15 72.6 44.8 44.8


10
～
12
个月体格生长进一步放慢。体重每月平均增加
150-2 50
克，身高增长
1-1.5
厘米。乳牙
萌出约
4-6
颗门 牙。


10-12
个月男童体格发育

月龄

体重（千克）

身长（厘米）

头围（厘米）

胸围（厘米）

10
个月

9.90 75.4 46.3 46.0
11
个月

10.17 76.7 46.6 46.4
12
个月

10.42 78.0 46.9 46.8


10-12
个月女童体格发育

月龄

体重（千克）

身长（厘米）

头围（厘米）

胸围（厘米）

10
个月

9.40 74.0 45.2 45.2
11
个月

9.52 75.2 45.4 45.3
12
个月

9.64 76.4 45.6 45.4

13
～
18
个月出生第二年起体格生长开始明显较前减缓。体重平均每月平均增长200
克左右，
身长每月平均增长约
1.0
厘米左右。从第二年起，宝宝 的胸围开始超过头围，一般前囟门也
在
18
个月以前关闭。


13-18
个月男童体格发育

月龄

体重（千克）

身长（厘米）

头围（厘米）

胸围（厘米）

13
个月

10.42 78.0 46.9 46.8
15
个月

10.84 80.7 47.5 47.6
18
个月

11.55 83.5 48.0 48.4
13-18
个月女童体格发育

月龄

体重（千克）

身长（厘米）

头围（厘米）

胸围（厘米）

13
个月

9.64 76.4 45.6 45.4
15
个月

10.42 79.9 46.2 46.5
18
个月

11.01 82.5 46.8 47.2


动作发展的里程碑


1
个月

孩子的小手可以捏紧，可以反射性的抓住东西。

2
个月

可以张开手，有意识地抓住东西。

3
个月

手保持张开，但还不能长时间握住斗争。

4
个月

孩子意识到手是自己的，可以吃手、吮手、玩手。

5
个月

可以用两只手抓住物体，这时最愿意吃自己的脚。

6
个月

孩子能够用拇指和食指拿住东西，可以转动手腕。

7
个月

拇指与食指对应比较好，双手均可抓住物品。

8
个月

灵活性有很大的发展，拇指和食指，可以像镊子状抓住物体。

9
个月

灵活性继续发展，可以用食指抠东西。

10
个月

一只手可以同时拿起两个东西，放开时有些不灵活。

11-12
个月

可以自己吃东西，拿蜡笔，可以传递东西，协调能力每天都有提高。


头部的控制能力


在
6
个月之前，控制头部的能力发育过程如下：

仰卧的时候

●
出生
6
周之内

如果从胸 部抱起孩子，孩子的头部瘫软、
无力，会向后面耷拉下去。所以这时抱孩子一定要
注意孩子的头 部。

●6
周

可以拉住孩子的双手将孩子拉起，孩子可以保持头部与身体呈一条直线。

●3
个月

拉住孩子的双手就能将孩子拉起，不需要任何帮助，孩子自己保持头部与身体呈一条直线。

●6
个月

孩子的头颈非常结实，能自我控制，可以从床上抬起头，看自己的脚趾。

俯卧的时候

●1
个月

孩子趴着时头部偏向一侧，臀部举高，膝盖略缩在腹下。

●2
个月

孩子的身体略有伸直，可以短时间地抬起头部。

●3
个月

可以平整地趴着，并长时间地抬起头。可以把上肢略向前伸，抬起头部和肩部。

●4
个月

可以把两腿同时抬起，可以用上肢同时撑起胸部和头部，这时孩子可以看到周围的事物。

●5
-6
个月

孩子可以用伸出的双手支起头部、肩部，并能抬起后脚跟，可以翻向侧面


坐立


孩子在坐立前，
需要颈部、肩部和躯干等部位的肌肉发育起 来，以支撑和控制头部，保持躯
干的直立。孩子必须学会平衡能力，以防每次拿东西或转身时跌倒，一般 的孩子在
8-9
个月
内达不到这个水平。

●
出生时

孩子不扶着坐不了，
如果把孩子放成坐着的姿势，
后背与头部就会前倾。孩子支持不住，不
扶着就会倒下。

●1
个月

孩子的后备仍很软，但略有一点力气。尽管孩子努力挺一下，但你马上就得扶他。

●4
个月

如果扶着孩子呈坐姿时，孩子能够挺起头部，后腰部很软，但上部比较僵硬。

●6
个月

孩子不用扶着就能坐立，
但只能坐几秒钟。
孩子 这时开始喜欢坐在椅子上，
周围用东西垫好。

●7
个月

孩子可以自己坐立，
但不很稳定。孩子的背部还撑不起来，有时需要用双臂，放在前面当作
支柱 。这样空不出手来，所以每次想做点什么事情时，就会造成人仰马翻。

●8
个月

孩子不用双手可以坐直，
但不不是十分稳定，
所 以在孩子周围一定要用软垫子围好，
以防翻
倒。

●9
-10
个月

孩子的平衡能力增强，可以扭转身体看看周围的事情，可以伸手够东西。



爬行

孩子在能爬之前，
必须端正姿势。
孩子必须先伸直身体，才能伸手臂；
必须先学会控制头颈，
才能有力量用胳膊撑起身体，
这样胸和头才能 离开地面。
很难说清孩子什么时候才能开始爬，
所以理解发育不应该基于年龄，
而要基 于阶段。
重要的是当你的孩子对爬不感兴趣时，
请你
不必担心。
有些孩子不喜 欢总是趴着，
而且非常喜欢看看周围的事物，
所以很快度过了爬行
的过程。而有些孩子 根本就没有学会爬行，直接就会走路。

●
出生时

孩子出生时就有爬行反射，但在孩子伸直身体后，很快就丧失了这一反射。

●4
个月

孩子可能会同时抬起胸和腿，双手伸开，呈游泳状。

●6
个月

孩子能用胳膊支撑起上半身，
收回双腿时，
表现 出快要爬的姿势。
尽管孩子表现出爬行的姿
势，但是孩子对此并不热衷。如果真的要爬，也是前 后摇动不定。

●7
个月

孩子也许
6
个月的时候就已经能够靠张开的双臂撑起身体了。

●8—
9
个月

孩子在地板上已经能够把自己推向前进，头能挺直，做出踢腿的动作。


孩子站立的努力


●3
个月

在孩子能够支撑起 头以后，
你的一个乐趣就是把孩子面朝自己举到前面，
把孩子的小脚放在
膝上。在反复 上举孩子的时候，孩子意识到他的脚接触到你，感受到撑起自己体重的物体。
很小的孩子，尽管还撑不起 头，

也喜欢这种抱法。

● 6
个月

如果把孩 子抱起来呈站立姿势，
孩子可能会做出蹦跳的动作，
表现为弯下膝部与大腿的关节，
然 后再伸直。

●
7
—
8
个月

孩子不再 有蹦跳的动作，
取而代之的是舞蹈动作。
孩子总是不停地将一个脚放在另一个脚的
上面 ，然后再把下面的脚抽出来。

●9—
10
个月

孩子的双 脚可以撑起体重，
但还不能掌握平衡。
如果你能扶住孩子的腋下，
你可以看出孩子能够站起来，并做出迈步动作。
如果把孩子放在你的两腿之前，孩子能会走上一二步。
孩子
这时需要你牢牢地扶好，因为他的平衡能力很不完善。

●10
个月以后

对膝部、
腿部的肌肉控制能力有很大的提高，会抓住周围的家具努力使自己站立起来，
这时
的平衡能力仍然很差。


孩子能理解什么


●
新生儿

你把脸凑近他时，
他会盯住你的脸看，
并且能把你的声音和别人的区分开。
听到你的声音时，
他 的眼睛会转向声音的方向，若你再凑近些，他的目光会试图追视你的脸。出生
36
小时后，若你和他的胎距离小于
30
厘米时，他能认出是你的脸。

●4
周

你的脸离他很近时，
他会注视你；当你说话时，他会看着你 ，
小嘴一张一合地模仿你说话的
口形。他啼哭时，你若把他抱起来，他可能就不哭了，因为他知 道你会安慰他。他会模仿你
的脸部表情：微笑和做鬼脸。

●6
周

他会回报你的微笑，他的眼球能追视一只移动的玩具。

●8
周
< br>你在他头部上方举着某件色彩鲜艳的物体时，
他能盯住它看上几秒钟，
当你把物体从一边 移
向另一边时，他的目光会追随它从一边移向另一边。

●3
个月

他能马上发现举在他身体上方的玩具。
当你讲话时，
他能微笑，
并发出尖叫声 和快乐的咯咯
声。显而易见，他对身边发生的一切感到好奇和有趣。

●4
个月

在喂奶时间，他会高兴得手舞足蹈；
当有人逗他玩时，他 爱咯咯大笑；
他喜欢别人把他抱起
来，这样，他能看到四周的环境；周围有声响，他会立即转动 他的脑袋，寻找声源。

●5
个月

他能意识到陌生的环境，并表示害怕、厌烦和生气。

●6
个月

孩子变得很爱照镜子，常对着镜中人出神。他将开始对你喂他的食物表现出某种偏爱。

●8
个月

知道自己的名字，能理解
“
不
”
的意思。
在他伸手去取他想得到的物品时，
也许会发出类似咳
嗽的声音以引起你的注 意。

●9
个月

他会表现出意志力。
在你想给他洗脸时，
也许会用各种办法表示反对。
他能较长时间地把注
意力集中到玩具和游戏上，
甚至小手翻来覆去地摆弄玩具，
仔细地端详它。
你把物品藏在一
块布下，他能把布撩起 来找到它。

●10
个月

他也许能举起小手挥动着以示
“
再见
”
。他能理解几个单词和很短、很简单的句子。

●11
个月

他能学会并很喜欢诸如捉迷藏之类的简单游戏，
他还喜 欢扔东西让你捡起来逗他玩。
他喜爱
摇动、拍打物品，喜欢欣赏自己发出的声音。

●12
个月

他喜欢做任何让你发笑的事情，并见会一遍
—
遍地反复做。他喜欢和你一起
“
读
”
简单的书。
在你为他脱衣服时， 他会举起胳膊协助你。他也许能明白几个简单助词，如瓶子、洗澡、球
球、喝水



宝宝语言发展表


A
、
1
～
3
个月：发出没有意义的咕咕声音，主要是因为宝宝的口腔活动发出来，并没有特殊
的语言含义 。

B
、
4
～
6
个月：如果有人和他说话，会咿咿 啊啊地回应，发出笑声；会因为高兴而尖叫；哭
闹时，大人的安抚声音，会让他停止哭闹或转移注意力。

C
、
6
～
9
个月：会发出一串的牙牙学语声；会 转向声源如电视、收音机；知道自己的名字；
会试着模仿大人的声音。

D
、
1
岁：出现有意义的语汇，如爸爸、妈妈；会挥手表示再见；会模仿简单的声音，如汪
汪。

E
、
1
岁半：会说的语汇增多，可以使用简单语汇与人互动、 表达意思；会了解别人给予的
简单指令，如抱抱、亲亲；会跟着大人仿说单字，如狗、花、车。

F
、
2
岁：会用语汇或不完整句子，要求别人做什么，如喝水、给我；会重复 句子的最后一
二个字；
会认得电视上常见之物；
如果语言发展快速的孩子，
甚 至可以说出清楚的常用句子。





如何知道宝宝智力 发育是否正常是很多妈妈都想了解的问题，
我们逃过婴儿智力发育水
平对照表可以清楚了了解到 ，
小婴儿一岁前各个阶段的成长表现，
那么我们一起来学习一下
吧！

1
个月婴儿

大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻
(2
秒
)
。

精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。

适应能力：眼球会跟红球过中线
(< br>稍有移动即可
)
、听到声音有反应。

语言：自己会发出细小声音。

社交行为：眼睛跟踪走动的人。

2
个月婴儿

大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时
(5
秒
)
精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻

适应能力：立刻注意大玩具

语言：能发出
a
、
o
、
e
等元音

社交行为：逗引时有反应

3
个月婴儿

大运动：俯卧时可抬头
45
度、抱直时头稳

精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握
0.5
秒

适应能力：眼睛跟红球可转
180
度

语言：笑出声

社交行为：模样灵敏、见人
会笑

4
个月婴儿

大运动：俯卧时可抬头
90
度、扶腋可站片刻

精细动作：摇动并注视拨浪鼓

适应能力：偶然注意小丸、找到声源

语言：高声叫、咿呀作声

社交行为：认亲人

5
个月婴儿

大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾

精细动作：抓住近处玩具

适应能力：拿住一积木注视另一积木

语言：对人及物发声

社交行为：见食物兴奋

6
个月婴儿

大运动：俯卧翻身

精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木

适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找

语言：叫名字转头

社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫
(
手绢挡脸
)
的人的脸

7
个月婴儿

大运动：独坐自如

精细动作：耙弄到小丸< br>(
直径约
0.5
公分
)
、自己取一积木，再取另一块

适应能力：积木换手、伸手够远处玩具

语言：发
da- da
、
ma-ma
无所指

社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人

8
个月婴儿

大运动：双手扶物可站立

精细动作：拇指、无名指捏住小丸
(
直径 ：
0.5cm);
手中拿两个积木，并试图取第三块积
木
(
正方形， 边长
2cm)
适应能力：持续用手追逐玩具、有意识的摇铃

语言：模仿声音

社交行为：懂得成人面部表情

9
个月婴儿

大运动：会爬、拉双手会走

精细动作：拇指、食指捏住小丸

适应能力：从杯中取出积木
(
正方 形，边长
2cm)
、积木对敲

语言：会欢迎、再见
(
手势
)
社交行为：表示不要

10
个月婴儿

大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走

精细动作：拇指、食指动作熟练

适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木
;
找盒内的东西

语言：模仿发语声

社交行为：懂得常见物及名称、会表示

11
个月婴儿

大运动：扶物、蹲下取物
;
独站片刻

精细动作：打开包积木的纸

适应能力：积木放入杯中
;
模仿推玩具小车

语言：有意识的发一个字音

社交行为：懂得
“
不
”
;
模仿拍娃娃

12
个月婴儿

大运动：独自站立稳
;
牵一只手可以走。

精细动作：试把小丸投入小瓶
;
全掌握笔留笔道

适应能力：盖瓶盖
;
语言：叫妈妈、爸爸有所指
;
向他
/
她要东西知道给

社交行为：穿衣知配合



小宝宝
“
罢奶
”
真正原因

妈妈们可以考虑以下几种可能性：
*
宝宝是否在长牙？




*
宝宝是否感冒了？嗓子疼或者鼻子堵都会让他在吃奶的时候不舒服。




*
宝宝是否耳朵疼？吃奶的时候更加疼。




*
你自己是否对什么事情感到焦虑或者难过？宝宝对妈妈的情绪很敏感的。




*
吃奶的时候是否外界干扰过多？




*
你是否没有让宝宝对吃奶时间作主、而是自我主张规定宝宝应该什么时候吃奶、什 么
时候停？




*
宝宝是否过多依赖安抚奶嘴或者自己的手指头、吸吮他物时间过长？




*
你最近的哺乳方式是否有所变化，给宝宝造成混淆？