《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》读书心得

2021年1月24日发(作者：史达祖)
《如何说孩子才会听

怎么听孩子才肯说》读书心得

与孩子沟通，
处理孩子的感受是一门艺术。
作为一名教师和
一位母亲，
应该去了解学习这门 艺术。
《如何说孩子才会听

怎么
听孩子才肯说》这本书的第一章《帮助孩子 面对他们的感受》教
我们如何应对孩子的消极情绪。我们要全神贯注地倾听，用
“哦
. .....
”
“嗯
......
”
“这样啊
......< br>”来回应他们的感受，说出他们
的感受，用幻想的方式实现他们的愿望。大人若嘴上说在听，但< br>其实心不在焉，
会让孩子感到气馁。
如果大人能够真正倾听孩子
的叙述，孩子就 能容易地表达他们面临的困境。有时候，孩子需
要的是我们能与他们产生共情。当孩子被提问、责怪、建 议的时
候，很难有清晰额思路和积极的态度去想问题。以关心的态度，
使用
“哦
......
”
“嗯
......
”
“这样啊
..... .
”
这样简单的话来回应孩子，
孩子就能在叙述的过程中，
整理自己的思路和 感受，
从而有可能
自己找到解决办法。
奇怪的是，
我们越是想让孩子摆脱不好 的感
受，不管我们的态度多好，孩子也只会越难过。我们担心说出孩
子的感受会让孩子更难过，
其实相反，
当孩子听到我们说出他们
的感受时，
心里会感到安慰，
会 感觉有人能理解他们内心的感受。
当孩子想要一样我们没有的东西的时候，
我们往往给孩子解释 为
什么没有。但常常是我们越解释，孩子越不听。有时候，给孩子
对某种东西的渴望心情一旦得 到了理解，
他们就能比较容易接受
现实。
这些技巧不光可以用在对待孩子身上，
我觉得对于同龄人、
长辈们都是一样。比如，朋友分手了，很难过，我们应该避免否
定他们的 感受，说类似“别难过，天涯何处无芳草，你会遇到更
好的”
，并不能帮助朋友从情绪中释放出 来，面对问题。倾听孩
子或者其他人的情绪的宣泄，
并说出他们的感受，
需要我们不断
演练。
当我们看到孩子或他人的内心，
从孩子或他们的叙述中确
定他们的真实 感受，
与他们产生真正的共情，
才能打动他们的内
心。

但是，并不是任何时候都要和孩子产生共情。
只有当孩子期
望我们了解他们感受的时候，
才需要和孩子产生共情。
当我们接
纳是理解孩子的感受了，
他们也就比较能够遵守我们 为他们设立
的界限，比如“黄油不熟用来玩的”
。孩子遇到问题时，我们给
他们提供建 议或者立刻见效的解决方法，
就剥夺了他们自己去面
对问题、解决问题的过程。我们需要注意， 孩子通常会反感自己
的话被完全重复。对于大一点的孩子，他们

不开心的时候根本< br>不想说话，这时候，大人陪在孩子身边就足够了。当孩子表达强
烈的感受时，大人“冷淡的”反应 （尽管是正确的）或者过度的
反应对孩子是没有帮助的。

接下来，书籍第二章讲解了 《鼓励孩子与我们合作》
。在亲
子关系中，
教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的 工作。
我
们可以通过面描述（描述你所看见的，或者描述问题）
、提示、
用简 单的词语表达、
说出你的感受、
写便条来帮助与孩子建立起
互相尊重的平台，
互相尊重的平台是合作的开始。
在使用这些技