《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》读书心得

2021年1月24日发(作者：钟华农)
《如何说孩子才会听

怎么听孩子才肯说》读书心得

与孩子沟通，
处理孩子的感受是一门艺术。
作为一名教师和
一位母亲，
应该去了解学习这门 艺术。
《如何说孩子才会听

怎么
听孩子才肯说》这本书的第一章《帮助孩子 面对他们的感受》教
我们如何应对孩子的消极情绪。我们要全神贯注地倾听，用
“哦
. .....
”
“
嗯
......
”
“
这样啊
......
”来回应他们的感受，
说出他们的感受，
用幻想的方式实现他们的愿望 。
大人若嘴上说在听，
但其实心不
在焉，会让孩子感到气馁。如果大人能够真正倾听孩 子的叙述，
孩子就能容易地表达他们面临的困境。
有时候，
孩子需要的是我
们 能与他们产生共情。当孩子被提问、责怪、建议的时候，很难
有清晰额思路和积极的态度去想问题。以关 心的态度，使用
“哦
......
”
“
嗯
......”
“
这样啊
......
”这样简单的话来回应孩子，孩子就能
在叙述的过程中，
整理自己的思路和感受，
从而有可能自己找到
解决办法。奇怪的是， 我们越是想让孩子摆脱不好的感受，不管
我们的态度多好，
孩子也只会越难过。
我们担 心说出孩子的感受
会让孩子更难过，
其实相反，
当孩子听到我们说出他们的感受时，< br>心里会感到安慰，
会感觉有人能理解他们内心的感受。
当孩子想
要一样我们没有 的东西的时候，
我们往往给孩子解释为什么没有。
但常常是我们越解释，孩子越不听。有时候， 给孩子对某种东西
的渴望心情一旦得到了理解，
他们就能比较容易接受现实。
这些技巧不光可以用在对待孩子身上，
我觉得对于同龄人、
长辈们都
是一样。比如，朋 友分手了，很难过，我们应该避免否定他们的
感受，说类似“别难过，天涯何处无芳草，你会遇到更好的 ”
，
并
不能帮助朋友从情绪中释放出来，
面对问题。
倾听孩子或者其 他
人的情绪的宣泄，并说出他们的感受，需要我们不断演练。当我
们看到孩子或他人的内心，< br>从孩子或他们的叙述中确定他们的真
实感受，与他们产生真正的共情，才能打动他们的内心。
但是，
并不是任何时候都要和孩子产生共情。
只有当孩子期
望我们了解 他们感受的时候，
才需要和孩子产生共情。
当我们接
纳是理解孩子的感受了，
他们也就比较能够遵守我们为他们设立
的界限，比如“黄油不熟用来玩的”
。
孩子遇到 问题时，我们给他
们提供建议或者立刻见效的解决方法，
就剥夺了他们自己去面对
问题 、解决问题的过程。我们需要注意，孩子通常会反感自己的
话被完全重复。对于大一点的孩子，他们
不开心的时候根本不
想说话，这时候，大人陪在孩子身边就足够了。当孩子表达强烈的感受时，大人“冷淡的”反应（尽管是正确的）或者过度的反应
对孩子是没有帮助的。

接下来，书籍第二章讲解了《鼓励孩子与我们合作》
。在亲
子关系中，
教导孩 子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。
我
们可以通过面描述（描述你所看见的，或者描述问 题）
、提示、
用简单的词语表达、
说出你的感受、
写便条来帮助与孩子建立起
互相尊重的平台，
互相尊重的平台是合作的开始。
在使用这些技
巧的时候，需 要注意很多。比如，描述技巧的最好运用，是在孩
子感到确实需要让他去做的时候；
提示技巧使 用时要避免提示孩