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幼儿园新年小结
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篇
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月
24日上午，机关幼儿园成功举办了迎元旦、庆圣诞游艺
活动。
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日一大 早，我园全园教职员工就顶着寒风把幼儿园装扮一
新，雪花、彩结、彩条、气球等在幼儿园的各个地方随 风飘扬，
幼儿园顿时温暖喜庆起来。由实习老师扮演的米妮和米奇在大门
口笑迎着每一个小朋友 。阳光宝宝班的好多孩子早早来到幼儿
园，在爱心卡上写下了新年的祝愿，好多孩子都是自己写的哟，< br>还有的是通过绘画的方式表达了自己新年的祝福和愿望。接下
来，孩子们在爸爸妈妈的带领下穿梭 在每个班，开心、快乐的玩
着每一种游戏。
迎元旦、庆圣诞一直是我园十分重视的一 项庆祝活动。每
年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受快乐、分
享节日即将来到 的喜悦。今年，我园积极动脑，精心策划，以游
园的的形式来举行了本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得 开心，
每个孩子都体验到了成功的喜悦。活动虽然结束了，但孩子们还
常常在一起欢快的谈论着 在各个班玩游戏的感受。
在这次活动中，我班孩子表现棒极了，绝大多数孩子们经过
自己的努力集齐了所有
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个印章，不愧为能干宝宝！孩子们通过
自己的努力兑换了自 己喜爱的玩具及奖品，好开心。通过这次的
游艺活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功； 通
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过 游艺活动，让师生们共同感受到了机关幼儿园大家庭的温暖；
通过游艺活动，加深了家园情、师生情、亲 子情。相信这是孩子
们度过的最难忘的一次迎元旦节日。
活动那天，虽然寒风中飘着 雪花，但好多家长、孩子还是坚
持到了最后，大家一起见证了最后激动人心的那一刻：在《新年
好》的歌声中，由各班家委会成员抽取了年度幸运宝宝（小遗
憾：我班没有一个宝宝被抽中），师生们一 起放飞气
球。
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就让这希望的气球带着我们的期盼和祝福飞向那广< br>袤的天空吧！祝愿阳光宝宝班的孩子们新的一年健康快乐、茁壮
成长！
幼儿园新年小结（
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）：
在一片热烈的掌声中，“迎新年”联欢活 动结束了，孩子们
手上拿着点心和印有自己与小朋友相片的台历，头上戴着圣诞帽
陆续与自己的 爸爸妈妈走出教室，远远望去，那晃动的身影分外
显眼。
在“迎新年”联欢活动中， 孩子们积极主动地参与，当轮到
自己上台表演时，孩子们可认真了，站在台上像个小演员，表情
可丰富了，尤其是故事表演《乌鸦上当》，魏文瑄小朋友扮演的
狐狸表演的惟妙惟肖，家长们都认为可爱 极了。
不时发出阵阵的掌声。在数学游戏中，孩子们争先恐后地举
手发言，争着回答 老师的提问，反应可快了，看着孩子们的表
现，家长们不时地点头，对自己孩子的表现感到高兴和欣慰。 有
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的 家长说真没想到，孩子在幼儿园的表现这么棒，这真是多亏了
老师教育得好，有方法。在儿歌表演的过程 中，孩子们的动作很
优美，也很到位，老师为孩子们感到骄傲。
本次“迎新年”联欢 活动，我发现因为有了家长的参与，孩
子们的表演格外认真、专注。
尤其是在与家长 的互动游戏中，每个孩子都踊跃举手参加，
丝毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表现意识强烈，但是也 有
个别幼儿，因为有自己家长的参与，异常兴奋。在遵守集体纪律
方面，还需要老师加以正确引 导，帮助幼儿养成良好的行为习
惯。家长们在游戏活动过程中，也能积极配合老师与孩子，与孩
子们一起游戏，互动，既活跃了气氛，又让孩子们感到温馨和亲
切。
通过本次“迎 新年”联欢活动，更加增进了家长与幼儿园的
了解，同时让家长进一步了解自己孩子在幼儿园里的学习和 生活
情况，家长们对自己孩子的表现感到高兴，感觉到孩子越来越懂
事，越来越能干了。
在新的一年里，衷心祝愿智灵班的孩子们身体健康、身心活
泼！学习更上一层楼！（
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）（
2
）
幼儿园区域观摩小结
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通过这次区域观摩活动，让我们学到了很 多，也了解了很多
民间活动，每个班都有鸽子不同的民间特色。并运用了不同的材
料。让人感受 到了民间的氛围，就像走进了真正的“民间”。
很
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高兴有这次学习的机会
,
通过这次区域观摩活动，让我们学到了很
多，也了解了很多民间活动，每个班都有鸽子不同的 民间特色。
并运用了不同的材料。让人感受到了民间的氛围，就像走进了真
正的“民间”。参加 区域活动的观摩活动
.
首先是环境深深的吸引
了我
,
其次是环境布置
,
环境创设形式多样
,
非常的丰富
.
该班老师
对他 们本班所开展的区域活动的介绍
.
展开这次观摩活动的主题
--
幼儿园区域活 动探索，这一课题也是幼儿园一直在研讨和改进中
的重点。从理论与实际相结合的方式向我们展示了研究 成果。在
区域活动中，留意观察每个幼儿的兴趣、操作情况、自主性及交
往能力等，针对所出现 的问题，选择恰当的机会参与幼儿的活
动，与幼儿共同探索，发现、解决问题，平行式的干预其中，做< br>幼儿的支持者和引导者。
我觉得每个班区域活动的布局合理，各有特色，有丰富的游< br>戏材料，使幼儿在多样性的、自主参与、独立决策的活动中富有
个性地发展。教师也通过参与游戏 ，关注游戏的进展，使得民间
特色活动搞得丰富多彩。这是我第一次观摩区域活动，学到了很
多 ，同时也有了更大的困惑，面对区域活动中出现的问题，老师
不断的进行推进，老师的工作量是非常大的 ，除了指导外，还要
进行点评，而且还要因材施教，面对不同的幼儿要采取不同的指
导形式，对 于低结构的教学活动，教师的工作远远超过了集体教
学。作为教师，对区域活动的认识还不够充分，只能 在学习与摸
索中不断
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本文更新与2021-01-24 06:56，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/424606.html