幼儿园元旦活动反思

2021年1月24日发(作者：齐一丁)
幼儿园元旦活动反思


【篇一：幼儿园元旦活动小结】


幼儿园元旦活动小结

1
、幼儿园元旦活动小结


上午九点左右，我们开始给孩子们化妆，十点新年联欢活动在孩子
们的祝福声当中，正式拉开序 幕。我们是和芒果班柠檬班一起在舞
蹈房大联欢，有歌表演，游戏，舞蹈，识字比赛等活动。我们进行< br>了一个多小时的联欢，孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们
感受到了新年的快乐与成长的喜 悦！


下午我们进行家园联欢活动，为了让孩子们过一个开心难忘的节日，
孩子们进行了亲手工制作皱纹纸拉花来装饰教室，还让孩子们亲手
剪的窗花贴在了玻璃上，五点的时候 家长已经陆陆续续到园，家园
联欢活动在孩子们的祝福声当中，开始了，我们有古文朗诵，歌表
演，识字游戏，英文歌表演，数学游戏等。


本次活动主要以家长与幼儿一起合作 为主，各班的活动室都挤满了
孩子与家长，把活动推向了高潮。形式多样的游戏活动，展示了孩
子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢
于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励 的目光，孩子们充分体验到
了成功的自豪感。


最后全体家长参与了我们精 心设计的亲子游戏活动，
“
让爱送给妈
妈
”
，我们的亲子活动可谓别 出心裁。亲子游戏，不仅让家长和孩子
共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了幼儿与家人之
间的感情。


我们的家园联欢活动中还以奖励的方式让幼儿更加积极的投 入精力
去拼搏，从而调动了他们的兴趣。此动的展示，让孩子们充分体验、
感受着节日带来的快 乐。


欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的
笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，
让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家 长看到自己的孩子同样得到
老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。而家长留言所表
达 的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。

2
、幼儿园元旦活动小结


机关幼儿园中班组庆元旦大家唱活动在吴园长 的深情祝福中，于
xx
年
12
月
30
日下午
3点半钟，在幼儿园四楼大礼堂拉开帷幕。中班
组的全体家长、小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声 、掌声送走
硕果累累的牛年，迎接生气勃勃的虎年。孩子们在歌声中充分展现
自我，秀出精彩。


阳光宝宝班的家长与小朋友联袂演唱了《红星歌》，那明快有力的
歌声 诠释了小朋友们对红军的崇拜和向往。《三只小熊》展现了小
熊一家快乐、幸福的生活情景。阳光宝宝班 在本次活动中荣获最佳
表演奖。


中班小朋友为了纪念建国六十周年，使 出吃奶的力气，倾情演唱了
国歌，在雄壮的歌声中，我们看到了希望。《歌声与微笑》又带给
我 们全新的视听感觉。中班在本次活动中荣获最佳合作奖。


彩虹贝贝班手拿蓝月亮 和黄星星，为我们演唱了优美动听的少儿名
曲《小白船》，一群可爱的小白兔在月亮船上游玩的景象被小 朋友
演绎得惟妙惟肖。《好爸爸坏爸爸》唱出了孩子们的心声，全场观
众报以最热烈的掌声。彩 虹贝贝班在本次活动中荣获最佳童声奖。


中班组的家长也为我们带来了丰富多彩的 节目。阳光宝宝班妈妈们
的舞蹈《快乐恰恰》
;
中班妈妈的舞蹈《朝鲜舞》、《肚皮舞 》，小
魔术
;
彩虹贝贝班爸爸妈妈的歌曲《明天会更好》、雨菲妈妈的独唱
《 你好吗》把节日的气氛推向高潮。


最后由全体中班组的老师们集体演唱《相亲相 爱的一家人》，歌声
表达了老师们的心境。是呀
!
有缘才能相聚，有心才会珍惜，让我 们
共同珍惜和孩子们在一起的分分秒秒吧
!
用爱心浇灌祖国的花朵，用
真心对 待每一位家长，用诚心谱写幼教之路。

3
、幼儿园元旦活动小结


在小朋友和家长们的期盼中，
12
月
30
日，我们幼儿 园组织了
“
元
旦庆祝
”
活动。


本次 活动从下午
2
：
00
开始，一直到
4
：
20
结束，我们组织了丰富
多彩的活动。许多家长
1
：
30
就跟孩子一 起来到幼儿园，观看活动。


活动开始，朱校长召开了简短的家长会，向家长简要 介绍了本次活
动的主要目的、活动安排和各项活动的目标，介绍了本学期的主要
工作、班级环境 、班级幼儿的进步和存在的问题、以及需要家长配
合的工作，让家长比较全面的了解我们幼儿园的各项工 作。在此次
活动中，我们通过自选活动和分组形式，调动幼儿参与活动的积极
性，能够充分体现 保教结合原则，通过展示活动让家长了解幼儿近
阶段在园的学习内容和幼儿掌握的情况。其次，注重了亲 子互动，
家长和孩子全部参加，虽然人很多，但是非常安静，我们把家长从
一个旁观者拉入到幼 儿的活动中，成为参与者。家长和孩子都全身
心投入到活动中，我们将这种情景用相机记录下来，作为永 久的回
忆。


此次活动的开展有亮点，也有不足，优点我们会继续发扬， 不足也
会不断地改进。活动能够圆满的结束，首先要感谢家长的积极参与
以及对老师工作的大力 配合，大部分家长比较在意的是对个别幼儿
的关注，非常感谢提出这样意见的家长。这也是我们幼儿园一 直在
强调的重点，孩子有个体的差异，性格的不同，使得孩子各方面发
展的程度就不同，

我们会根据孩子的不同性格给予帮助和指导，让孩子在这个大家庭
里快乐的生活和学习。< br>

在本次活动中，我从中总结了几点经验：

1
、让 所有孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会，
使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。

2
、在活动中，家长能够和孩子一同参与，让孩子和幼儿体验家园
互动的乐趣。

3
、活动中，每个环节，我们都应该安排得当，让孩子的情绪稳定，
而不燥，使幼 儿能够将活动有序进行下去。


本次活动，无论是孩子还是家长，都非常开心。孩 子们看到自己的
父母来参加活动，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到
自己的孩子在 各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且
通过本次活动，家长们也更能了解班级开展的活动和 工作的辛苦，
从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老
师表示感谢!


活动结束后，我们三位老师针对当天的活动进行分析和反思。我们
的活动是成功的，家长对本次活动是满意的。但同时我们也发现在
活动组织中仍有写地方考虑不周。在 以后

的活动中，我们会进行改进。本次活动的圆满成功，与家园相互信
任密切配合是 分不开的，这就对我们老师提出更高的要求：对孩子
的关心，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，我 们会更加努力。
虽然存在着许多经验上不足，理论上的欠缺，但我相信，只要用心
就可以做的更 好
!

4
、幼儿园元旦活动小结

12
月
29
日下午，我们幼儿园举行了庆元旦
?
迎新年家园联欢活动，
为了 让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开端应用业余时间排练
文艺节目。为了突出我园的特点、为了能让 孩子们胆大表现自己，
让家长看到自己孩子的前进成长，我们联接听说读、礼仪教育编排
了许多 出色的节目。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的
前进受到了家长的一致好评。


下午一点半左右，家长们已经陆续到园，家园联欢活动在孩子们的
祝福声当中，正 式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，
使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦！本次活动重 要以幼儿才
艺展示为主，大班的特点感恩的心
”
十二生肖拜年
”
、模 特表演
”
、三
句半
”
、快点告诉你
”
、舞蹈动感女 孩
”
、情景表演看望小公鸡
”
等把
活动推向了高潮。


形式多样的游戏活动和内容丰富的知识表演，展示了孩子们灵敏的
思维才能和良好
*
的学习习惯。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞
争。家长们给予热烈的掌声和激励 的眼力，孩子们充分体验到了成
功的骄傲感。


全部家长参与了我们精心 设计的亲子游戏活动。我们的亲子活动可
谓别出心裁。亲子游戏《蒙眼摸孩子》的活动，不仅让家长和孩 子
共同体验到了节日的欢乐，在互动的本文来自小草范文网过程中更
加深了母子之间的感情。< br>
【篇二：幼儿园中班迎新年主题反思】



《迎新年》主题活动反思


本主题是以
“
迎新年
”
为核心加以组织和安排的活动，通过观察周围
环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道 元旦是新年的开始，
感受节日的快乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地
学习，更 能干。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让
每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程 中，我们主要从
“
认
识新年
——
迎接新年
”
两个个 环节入手，通过组织谈话、欣赏歌曲和
儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手布置活动环境进一
步为迎接新年做准备。


迎新年主题活动中，我让家长协助幼儿先是搜集新 年的节庆物品，
并请幼儿展示搜集物品，介绍物品的名称、来历、用途或与物品相
关的过年的情 景。如窗花，对联，年画，贺年片，中国结，过年的
图片，灯笼等等。孩子们十分喜爱这些工艺品，是摸 了又摸，百看
不厌。于是，我提议孩子们亲自动动手，一起制作别出心裁的装饰
品来布置我们这 个家，快快乐乐地过一个新年。于是，制作活动开
始了，孩子们用各种材料制作新年用品。美工区的小朋 友在制作贺
卡，向家人、朋友表达自己的新年祝福。娃娃家的小朋友在串门帘，
在这个过程中， 孩子们学会了根据珠子的颜色、形状有规律的排列。
在这个过程中，我引导全体幼儿通过欣赏，帮助幼儿 将已有的表象
进行再造，使幼儿的动手操作、交往能力得到提高。运用展览的形
式让幼儿的作品 展现在众人面前，引导幼儿体验成功的快乐，并学
会用语言表达自己的想法，充分体验了自主学习的乐趣 。

在这个主
题中，孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，
不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室，当然除了让孩子们
从家里带，主要的还是我们自己动手 做，我们作为教师提供给孩子
丰富的材料，彩色的纸，彩色的糖纸，还有一个个的创意，做新年
树、新年贺卡、灯笼、彩带等，孩子们有了多种选择的余地，而且
不同层次的孩子可以根据自己的能力选 择材料、内容。如能力强的
做灯笼，能力差的做彩带，总之，在新年的环境布置中我们让每一
个 孩子都能获得成功的体验，同时也进一步渲染了新年的气氛。

【篇三：幼儿园中班元旦小结】



篇一：幼儿园中班元旦小结


幼儿


园中班元旦小结

1
、幼儿园中班元旦活动小结

< br>机关幼儿园中班组庆元旦大家唱活动在吴园长的深情祝福中，于
xx
年
12月
30
日下午
3
点半


钟，在幼儿园四楼大 礼堂拉开帷幕。中班组的全体家长、小朋友、
老师欢聚一堂，用歌声、


笑 声、掌声送走硕果累累的牛年，迎接生气勃勃的虎年。孩子们在
歌声中充分展现自我，秀


出精彩。


阳光宝宝班的家长与小朋友联袂演唱了《红星歌》， 那明快有力的
歌声诠释了小朋友们对红军


的崇拜和向往。《三只小熊》展 现了小熊一家快乐、幸福的生活情
景。阳光宝宝班在本次活动


中荣获最佳表演奖。


中班小朋友为了纪念建国六十周年，使出吃奶的力气 ，倾情演唱了
国歌，在雄壮的歌声中，


我们看到了希望。《歌声与微笑》 又带给我们全新的视听感觉。中
班在本次活动中荣获最佳合


作奖。


彩虹贝贝班手拿蓝月亮和黄星星，为我们演唱了优美动听的少儿名
曲《小白船》，一群可爱的


小白兔在月亮船上游玩的景象被小朋友演绎得 惟妙惟肖。《好爸爸
坏爸爸》唱出了孩子们的心


声，全场观众报以最热烈的掌声。彩虹贝贝班在本次活动中荣获最
佳童声奖。


中班组的家长也为我们带来了丰富多彩的节目。阳光宝宝班妈妈们
的舞蹈《快乐恰恰 》
;


中班妈妈的舞蹈《朝鲜舞》、《肚皮舞》，小魔术
;
彩虹贝贝班爸爸
妈妈的歌曲《明天会更好》、


雨菲妈妈的独唱《你好吗》把节日的气氛推向高潮。


最后由全体中班组的 老师们集体演唱《相亲相爱的一家人》，歌声
表达了老师们的心境。是呀！


有缘才能相聚，有心才会珍惜，让我们共同珍惜和孩子们在一起的
分分秒秒吧！用爱心浇灌


祖国的花朵，用真心对待每一位家长，用诚心谱写幼教之路。

2
、幼儿园中班元旦活动小结

20xx
年
12
月
31
日，虽然是寒风刺骨，但幼儿园的大操场上却是热
情洋溢，热闹非凡，精彩


的活动驱走了大家的寒冷，在优美的歌声中把整个活动推向了高潮。
这次的迎新活动 与往年


不同的是，活动内容丰富有
“
亲子大合唱
”、
“
亲子自助餐
”
、
“
亲子游
戏
”< br>。另外一个不同是，


本次活动参与对象的范围广，这次的迎新活动可以说声 势浩大，
（集全幼儿园的师生及家长）


出现了
“
全员总 动员
”
的大好景象。活动取得了良好的效果，圆满结
束。


从整个迎新活动的准备到活动结束，老师和家长都付出了很多。这
个活动之所以能够取得好


的效果，最重要的是我们所有参加者的态度及积极性是分不开的。
从先前的选歌曲来 说，因


为是大合唱，我们老师在选择歌曲的时候除了旋律优美，歌词易记
之外还考虑到了，是否适


合集体演唱等等。歌曲选定后我们每天会组织幼儿在教室 里进行练
习，虽然歌曲旋律是非常

欢快的，孩子们也非常喜欢。


但是歌曲较长，有重复的部分，有些歌词不适合幼儿的，针对这些
我们还进行了改编，并把

动作加进去。孩子们在本次活动中也是很努力，为了整体的效果，
我们通过家 长园地、成长


册、发通知等各种途径向家长宣传本次活动的重要性，要求家长发< br>扬团队精神。为了帮助家


长记忆歌词，我们人手一份分发了歌词，为了使演 唱的效果更好，
我们组织家长多次进行彩


排。家长们刚开始还放不开，但 是最后家长们还是很积极配合的，
在演出那天虽然出现了一


些小状况但是 大家还是克服了。但是看了其他班级的演出之后，我
觉得我们在服装的舞台效


果上还有待改进，新年的气氛还不够热闹。


“
亲子小游戏
”
抢椅子，让家长们回到了童年的时代，和孩子们一起
分享了童年时代的快乐。


在欢快的音乐中，看着他们开心地玩着，乐着，似乎真的回到了童
年，在新年的祝福 中，在


欢快的音乐中，教室里笑声荡漾，其乐融融。


在这个活动中我们还要感谢默默无闻为班级迎新活动做贡献的家委
会成员们，为了这次的活


动他们也出了不少力，和老师一起商量一些班级活动适宜，包括新
年礼物的购买，自 助餐材


料的选择等等，都非常支持班级的工作。总结这次活动中家委会中
存在的问题：

1
。家委会成员之间


的协调性沟通性不够。
2
。个别成员没能把负责的工作完成。针对这
一点我们已经和家委会主


席 进行了沟通交流，避免类似的情况出现。在自助餐中孩子们和家
长的共同合作，体验到了


劳动的快乐，增进了亲子的情感，班级成员作为一个大家庭进行了
一次大会餐，孩子 们都吃


了不少呢，家长们也进行了分享。