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多动症儿童心理健康与教育

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-24 04:02

乳糖不耐受症状-

2021年1月24日发(作者:温寿泉)
多动症儿童心理健康与教育

























系别:教育科学与技术学院

班级:
11

5


姓名:李惠悦




















学号:
13











多动综合症
(
简称多动症
)又称之为轻微脑功能失调,英文简称
MBD
。它是
一种常见的儿童行为障碍,发生 率波动在
5%-10%
。多动症的高峰就诊年龄为
8-10
岁,
男多 于女
(3:1-9:1)

病史、
儿童行为与活动观察记录材料是诊断的重要
依据。多动症的主要表现就是多动

(
活动过度
)
,此外还 有注意力不集中、易激
动、易冲动、情绪不稳等,所以是一种综合征。患儿还常伴随有学习困难,但智< br>力发育正常。
进入青春期之后,
多动、
冲动、
注意力涣散等明显的症状 有所减轻,
而自卑、
情感抑郁和破坏行为等却有明显增多。
学习困难,
接受能 力差的表现也
开始突出。
多动症患儿,
多数不经任何治疗可逐渐痊愈,
但尚有 一部分患儿可延
续为成年期性格障碍。

多动症的发病原因目前尚不清楚,
可能是多种因素共同作用的结果。
1



神经递质数量不足。如去甲肾上腺素、
多巴胺等脑内神经递质浓度降低,
削弱了
中枢神经系统的抑制活 动,
使孩子动作增多。
因此,
多动症儿童首先必须考虑药
物治疗。非母乳喂养 的儿童,父母尤其应该注意这一原因。
2


脑组织器质性
损害。
母亲孕期患高血压、
甲状腺肥大、
肾炎、
贫血、
低热、
先兆 流产、
感冒等;
分娩过程异常;儿童出生后
1-2
年内,中枢神经系统有感染 或外伤。这样的儿童
易患多动症。
3


遗传因素。一部分观点认 为,先天体质缺陷和器官异常、染
色体异常、
父母的精神病等遗传因素,
会不同程度地 影响孩子的脑功能,
造成其
先天体质缺陷,从而导致多动。
4


其他因素。教育方法不当及早期智力开发
过量,
环境压力远远超过孩子心理的承受能力 ,
导致孩子心理发育滞后,
自控能
力降低。另外,过量摄入食物中的人工色素、含铅量 过度的食物,虽不一定达到
铅中毒,
但可能会导致多动症。
可能是心理因素导致,尤其是不良的育儿方式的
影响,
有的儿童长期被父母忽视,
有的则受到过分的溺爱 ,
这都有可能产生不愿
或不能控制自己行为的不良习惯。



多动症的表现

一、
首先应区别多动症儿童与顽皮儿童之间的区别。
1



意力方面,
对于特别能够引起同龄儿童关注的事物,
如看小人书,
看电视动 画片,
多动症儿童都不能较长时间地集中注意力;
顽皮儿童却不然,
尽管顽皮,
但对自
己感兴趣的事物却能全神贯注,甚至讨厌被干扰。


2


自控能力方面,如在
严肃陌生的环境中,顽皮儿童大都能够意 识到陌生环境中的气氛对行为的约束,
表现出一定的自控能力,在环境不熟悉的情况下,不胡乱吵闹,行 为比较规范;
而多动症儿童却无此自制能力,
缺乏自我约束的心理机制,
哪怕刚进入陌 生环境,
也会表现出很多令大人反感的多动现象,
对什么都动手动脚,
大吵大闹,制止也
不见效果二、
儿童多动症的具体表现


多动症是一种常 见的儿童心理疾病,

类孩子智力一般正常,
但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散 、
活动过多、

动任性、自控能力差的特点。如果不加以纠正,会影响孩子的学习。据 调查,多
动症的发病率为
3%
左右,男孩约为女孩的
4-9
倍。

1
、这类儿童无目的性
活动过多。
如上课时,
顽皮 的孩子会为了故意引起别人注意,
或为了好玩有趣而
偶然做小动作。但多动症儿童就不同了,他 们好象不受意识支配似地不停活动,
如毫无目的地摇桌子,晃椅子,即使受到老师的提醒、制止或批评, 马上又不由
自主地重复原来的小动作,
或更换为乱翻书,
东张西望、
歪来歪去 ,
伴随咬铅笔、
切橡皮、招惹邻座的同学。平时手脚不停,无目的地乱闯、乱跑,自控能力差,
大人说话的时候迫不及待地插嘴。对同伴时常有莫名其妙的挑衅行为等
2
、这类
儿童注意力很难集中,
边做作业边玩,
随便涂改,
不加考虑地突然站起来动一会儿,
或正在做作业的时候对别人说话进行插嘴。
很少有做某一件事精神投入,
注< br>意力集中的表现。


3


这类儿童自控能力差,玩得高兴时又喊又叫,又跑又

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