幼儿园我的好妈妈 主题活动设计

2021年1月24日发(作者：毛树棠)
主题名称


我的好妈妈（中班）

主题设计意图：




“三八节“是全世界妇女的节日， 更是妈妈们的节日。妈妈是孩子们至亲至爱的人，
如果问孩子们你最喜欢谁
?
孩子们会 异口同声的回答
:
“妈妈”
。
妈妈的爱是无私而伟大
的，是不求回报 的。小朋友的成长是由妈妈的心血换来的。妈妈每天要上班、做家
务还要照顾小朋友们的衣食住行，非常 辛苦。在孩子的心目中，自己的妈妈是世界
上最漂亮的妈妈，最好的妈妈。所以根据我们中班小朋友现有 的生活经验，我设计
了《我的好妈妈》这一主题活动，通过活动让幼进一步了解自己的妈妈，体验自己< br>爱妈妈的心情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。

主题目标：

1< br>、让幼儿懂得“三八妇女节”是全世界劳动妇女的节日。学会用多种方式积极参
与交流对妈妈的爱 。

2
、在主题活动过程中，教师组织幼儿通过讲述、游戏、自制玩具、绘画等方式，
表达对妈妈的爱。

3
、通过活动让幼儿了解妈妈工作的辛苦，激发幼儿热爱和尊敬妈妈的情感。

主题系列活动：

活动一




主题班会《妈妈的节日》

活动二




欣赏《小乌鸦找妈妈》

活动三




故事《最好的礼物》


活动四




绘画《我的妈妈真美丽》

活动五




音乐游戏《小蝌蚪找妈妈》

活动六




生活经验讲述《妈妈的星期天》

活动七




情景表演《找妈妈》

活动八




体育游戏《乖乖鸭》

活动九



《献给妈妈的礼物》—制作贺卡

活动十




《鸡妈妈找蛋》—学习按物体的数量多少排序

主题环境创设：

环 境是重要的教育资源，班级中良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互
动中获得各方面的能力的发展 。墙面环境不再是一种美丽的摆设而是更好的引导幼
儿主动学习的桥梁，推动主题活动的发展。

在主题活动进行中，墙面环境就象“骨架”一样把主题活动的一系列环节呈现出
来，使墙饰与幼 儿产生互动。在进行“我的好妈妈”这一主题活支时，如何利用环境来
推动主题活动的发展呢？首先所有 妈妈的照片做成一张妈妈的生活照片，在主墙壁，
我用所有妈妈的照片做成一个网络图。把所有小朋友的 照片剪成小鸟的形式布置在
主墙壁上。

为了抓住主题开展线索，我与孩子们进行一系 列的交流分享活动。比如：妈妈
喜欢的颜色；妈妈喜欢干什么？妈妈的意愿是什么？于是我和孩子们将这 些需要的
内容和主题网络图的形式布置在主墙饰上。在主题网络上的每个分支都是孩子们有
计划 有目的在主题探究活动中通过绘画制作，文字记录等方式来表现所见所闻所想，
进一步完善了主题网络的 互动墙饰。随着主题墙饰开展的不断深入经常听到孩子们
相互谈论着有关自己妈妈的话题，让幼儿在与环 境创设过程中，培养幼儿学习的积
极性。

在主题活动中，互动墙饰的创设不再是固定 的，而是流动的，它不仅给幼儿探
索的灵感和进行活动的启示而且能促进幼儿探索的深入发展，使互动墙 饰真正成为
幼儿的“心”
，
幼儿的“手”
。

活动区活动：

活动区活动是教师根据主题活动内容为幼儿进行小组学习和代上别学习 的主
要场所，它能够促进幼儿进行多种形式的的学习，更能使他们在没有压力的环境中
主动的学 习，在主题活动“我的好妈妈”我设置与主题有关的区角，并投放环境材料。

1
、角色扮演：娃娃家。

材料提供：

①少量成品玩具，如：厨房用具、娃娃、电视、沙发。

②准备半成品或制作玩具的材料。如：像皮泥。

内容与要求。

①教师通过富有感情的语言、行为启发孩子今天玩娃娃家的主题。

教师：
“孩子们，今天是女主人的节日，你们想怎样为妈妈祝贺节日？

爸爸 说：
“我就做一桌美味佳肴吧！姐姐说：
“我来做家务吧！让妈妈好好休息”
。

妹妹说：
“我来为妈妈表演节目吧！
”这样娃娃家的游戏主题就明确了，游戏自然
展开了。

②在游戏中幼儿通过角色模仿大人的行为，缩短了掌握行为准则的过程，容 易
养成良好的行为习惯。教师要肯定幼儿好的行为，有利于培养幼儿孩子的良好了。

2
、美工制作：制作图书

材料提供

准备制作贺卡的材料，如硬纸板，彩笔。

内容与要求：

①游戏开 始。教师说：
“三八妇女节”到了，小朋友想不想祝贺妈妈的节日，送什
么给妈妈呢？引出主题

。

②要求：
幼儿把妈妈平时的工作画下来，
并画上想对 妈妈说的话和深沉的祝福，
制作成图书，送给妈妈。

③要求幼儿在制作完成后，同组的小朋友可以想互交流教师及时给予幼儿表扬
和肯定。

语言区：

阅读“我的妈妈”
。

材料提供：

幼儿自制图书：
《妈妈的照片》

内容与要求：

①为了给 幼儿提供一个自由讲述的空间，教师把幼儿制作的图书——《我的妈
妈》投放在图书角的本周必读区。幼 儿在区域活动时，幼儿找出自己制作的图书进
行讲述，然后孩子们相互交流，彼此分享着大家的乐趣。< br>
②要求幼儿能用恰当的词和较完整的语句进行讲述。

4
、表演区：

最好的礼物

材料准备：

布置场景：母鸡、绵羊、老牛、黑熊头饰各一个。

内容与要求。

①幼儿自己设计故事场景，
然后分角色进行故事表演活动，
启发幼儿运用“语言”
和“ 动作”来表现故事内容，
不仅使孩子更好地表演故事内容而且使孩子进一步理解故
事内容。
②要求幼儿可以对故事情节加以想象，鼓励幼儿适当增加表演内容。

③要求幼 儿用不同的动作表现动物的特征。如绵羊要将手放在头上两侧作角，
黑熊走路把双手放在头的两侧，嘴巴 要鼓起来。

5
、拼插建构：动物园

材料准备：

各种插塑材料若干。

内容与要求：

①教师：
“小朋友， 平时都是妈妈带你出去玩吗？妈妈的节日到了，你想带妈妈
去哪里呢？引出主题。

② 教师引导幼儿回忆动物园里有哪些动物？鼓励幼儿先搭出动物的场地，再用
各种积塑材料拼插出动物园里 的动物。

③要求幼儿相互配合，培养幼儿合作能力。

④要求幼儿互相配合，培养幼儿的合作能力。

生活活动

1
、开展“我是妈妈的好帮手”活动，幼儿学习做一些力所能及的事情。如：扫地、
擦桌子，洗袜子和抹 布。

2
、学习整理自己的生活场所。如
:
整理床铺、自己穿脱衣服 、收拾玩具。

3
、在日常生活中学会孝敬父母，尊敬长辈，礼貌待人。

家长与社区工作

1
、要求家长配合主题活动，给幼儿讲述小时候的事情以及 抚养幼儿长大的辛苦
历程。

2
、请家长提供机会，让幼儿自己的事情自己做 ，并帮家长做一些力所能及的事
情，如：搬凳子、收拾碗筷、分筷子，洗小手绢等。

3
、
请家长告诉孩子自己的工作，
了解妈妈工作的辛苦，
愿意帮助妈妈分担家 务。

4
、联系棉纺厂领导，带幼儿到棉纺厂参观，了解妈妈们的工作。




活动一


主题班会

《妈妈的节日》

活动目标

1
、让幼儿知道
3< br>月
8
日是全世界妇女的节日，更是妈妈们的节日。

2
、通过班会活动，懂得妈妈工作的辛苦，知道帮妈妈做一些力所能及的事。

3
、制作“大红花”送给亲爱的妈妈，并向妈妈表示节日的祝贺。

活动准备





让幼儿收集妈妈的照片，布置 在教室的四周，并用皱纹纸折好的红花粘贴在妈
妈的照片前。

活动过程
< br>1
、
师：
“小朋友们，
你们在妈妈的照片前挂上大红花，
这是 为什么？
（今天是“三·八”
妇女节）
，引出课题。

2
、介绍：我的妈妈

先请小朋友介绍一下自己的妈妈，讲讲妈妈在家的劳动 和对自己的关心。教师应注
意引导幼儿用恰当的词和较完整的语句描述自己的妈妈是干什么工作的？下班 后在
家干什么？妈妈是怎样爱你的？

3
、自由讲述“妈妈爱我，我爱妈妈”
。

引导幼儿说说自己做哪件事妈妈会很高兴，你在家里是怎样爱妈妈的？。

4
、送礼物

教师为幼儿准备许多皱纹纸和剪刀，让幼儿自己制作大红花送给 妈妈，表达自己对
妈妈的爱。

5
、表达心意

教师：“小朋友，
妈妈很爱你们，
今天是妈妈的节日，
我想你们回家后将自己制作的大< br>红花回家亲手献给妈妈并说一句一句祝福的话，妈妈一定会很高兴的。







活动二


欣赏《小乌鸦爱妈妈》

活动目标

1
、学会用中速慢速演唱歌曲，感受乐曲优美舒缓的旋律。

2
、会积极地根据歌曲内容自由地创编动作。

3
、激发幼儿爱妈妈的情感。

活动准备

图片、钢琴、录音机

活动过程


1
、发声练习《小朋友来唱歌》
。

2
、教师播放曲子让幼 儿欣赏。老师提问：
“小朋友，你听了这首歌曲，心里有什
么感觉？（高兴、快乐）
， 这是一道什么样的曲子？（好听舒缓）

3
、教师演唱歌曲。

师：
“这首歌曲里面都有谁？讲了一件什么事？”

4
、告诉幼儿歌曲的名称。

5
、教师利用图片，帮助幼儿理解歌词。

①教师出示图片
1
提问：
“小朋友，路边什么花开了？小乌鸦要干什么？“

②教师出示图片
2
提问：
“小乌鸦的妈妈怎么了？为什么不出来？小乌鸦是怎样
做的？”

③教师出示图片
3
提问：
“这是一只什么样的小乌鸦？”

6
、教师示范演唱歌曲，让幼儿倾听第一、二、三段有什么不同？（第一段小乌
鸦赶回家用中速 ，第二段小乌鸦喂妈妈用慢速演唱；第三段夸小乌鸦用中速稍快演
唱）
。

7
、教师教幼儿整体学唱歌曲。

8
、教师组织幼儿边唱田径赛表演 动作：组织几位幼儿扮演妈妈，其他幼儿扮演
小乌鸦。

9
、引导幼儿讨论：
“你喜欢小乌鸦吗？为什么？你是怎样爱妈妈的？”

10
、结束部分：幼儿听音乐飞出教室。















附教材

选自幼儿园课程教师用书《艺术表现》北京师范大学出版社

活动三


故事《最好的礼物》

活动目标


1
、理解故事内容，记住故事的主要情节和故事中的角色对话。

2
、知道妈妈的生日并能记住妈妈的生日。

3
、通过祝贺妈妈的生日进一步表达幼儿对妈妈的爱。

活动准备

1
、事先让幼儿问清楚妈妈的生日。

2
、挂图

活动过程

1
、谈话导入。

师：
“小朋友，什么 是生日？”
（
让幼儿知道第每个人都有生日，就是妈妈生出自己
的那一天）
。
“你知道妈妈的生日是哪一天？你是怎样过生日的？妈妈是怎样过生日
的？”让幼儿表达妈妈的 爱
.
2
、告诉幼儿故事的名称。

3
、教师讲述故事，请幼儿欣赏。

师：故事的名称是什么？故事里面都有谁？

教师出示图片讲述第二遍故事。

师：①达尼是怎样遇见母鸡的？达尼和母鸡说了什么？

②达尼又遇见了谁？他们说了些什么？

③达尼第三次遇见了谁？他们说了什么？

④最后，达尼遇见了谁？达尼和黑熊说了什么？

⑤达尼是怎样祝贺妈妈生日的？妈妈为什么笑了？。

4
、引导幼儿讨论：

①动物们不跟达尼去了，达尼为什么还要一个人去找礼 物？（让幼儿感受达尼
爱妈妈的情感，达尼为了找到最好的礼物不怕困难，坚持达到目的。
）< br>
②达尼的妈妈为什么甜甜地笑了？（知道妈妈从达尼的亲吻中感受到孩子爱妈
妈的深情 。
）

③如果你妈妈过生日，你想送给妈妈什么礼物？


附教材

最好的礼物

今天是妈妈的生日，达尼想送给妈妈一件礼物。



达尼动身去找 ，遇见一只母鸡。
“早上好，母鸡。今天妈妈过生日，我送什么礼物
好呢？”母鸡说：
“送一个我刚下的蛋吧！
”达尼说：
“谢谢！
可是妈妈有鸡蛋呀！
“
那咱们去
”
找找别的吧！
”母鸡说。



他们一 起向前走，遇见一只绵羊。达尼说：
“早上好，绵羊。今天妈妈过生日，我
送什么礼物好呢？” 绵羊说：
“把我的毛送给妈妈织毛毯吧！
”达尼说：
“谢谢！
可是妈妈有毛毯呀！
“
那咱们去找找别的吧！
”
”绵羊说。



他们一起往前走，遇见一头老牛。达尼说：
“早上好，老牛。今天妈妈过生日，我< br>送什么礼物好呢？”老牛说：
“送点牛奶给妈妈吧！
”达尼说：
“谢谢，可是妈 妈有牛奶呀！
”
“到底送什么好呢？”老牛说：
“还是去问问黑熊吧！
”


可是动物们都说：
“不去！我们不去！
”达尼只好一个人向森林里走去。



达尼遇见了黑熊，达尼说：
“早上好，黑熊。妈妈过生日的时候，送什么 礼物最好
呢？”黑熊抱起达尼，在他耳边说了几句悄悄话。



“恩，这个礼物好。谢谢你！
”达尼说完，蹦蹦跳跳地跑回家去。



“妈妈，猜猜我要送什么生日礼物？”达尼对妈妈说。



“鸡蛋？”妈妈说，
“毛毯？牛奶？”



“不对！
”妈妈怎么也猜不着。



突然，达尼亲热地搂 着妈妈的脖子，把脸贴在妈妈的脸上，这就是他送给妈妈
的生日礼物。妈妈甜甜地笑了。


选自幼儿园课程实验教材《教师用书》中国和平出版社







活动四

绘画《我的妈妈真美丽》