第一个书包-
幼儿中班礼仪拜年教案
【篇一:幼儿园中班礼仪教案】
幼儿园中班礼仪教案:学礼貌用语
时间:
2015
年
5
月
一、活动目标
1
、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2
、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备
1
、多媒体课件
2
、小猪、小猴、小兔等小动物头饰
三、活动过程:
1
、导入
师:带动跳《礼貌歌》进入教室。
师:小朋友,你看小动物们都这么有礼貌,小兔也想做个礼貌的孩
子,我们看看小兔是怎样做的,仔细 听听它是怎样说的,它说的对
不对。
2
、播放多媒体课件,幼儿观看。
师:小兔子都遇到了谁。幼:小猪、小 猴、小猫、小青蛙。师:小
兔子的礼貌用语说的对不对。幼:不对
师:小 兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢?
它说的不对,那么它应该怎么说?请小朋友 把它说错的地方改过来。
3
、再次播放课件,教师分段引导幼儿观看
师:小兔子遇到猪伯伯是怎么说的?它应该怎么说?幼:小兔子说
没
关系
(谢谢你)
师:小兔子遇到了小猴子是怎么说的?它应该怎么说?幼:小兔子
说谢谢你
(没关系)
师:小兔子撞到了小猫是怎么说的
?
它应该 怎么说?幼:小兔子说别
客气
(对不起)
师:小猫应该怎么说?幼:小猫说没关系
师:小兔子救了青蛙,青蛙是怎 样说的呢
?
小朋友一起来说说幼:小
兔子谢谢你
师:小兔子是怎样说的啊。幼:小兔子说对不起
(不客气)
师:小朋友真棒,把小兔子说错的礼貌用语都改过来了,现在我们
一起来说说这个故事吧。
4
、结合实际,对幼儿进行礼貌教育
师:小朋友刚刚我 们都学了那些礼貌用语。幼:谢谢,没关系,不
客气。师:那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪 些礼貌用
语。
(
幼儿回答
)
师:小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼?
幼:跟老师说早上好
师:你不小心踩到别人的小脚,应该怎样说
幼:对不起
六、结束语
我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听,让他们也成为有礼貌的号
孩子。
四、活动反思
:
通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语 不仅仅会让自己的
小伙伴开心,他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可
以更快更好 的教幼儿学习正确使用礼貌用语,并使整个课堂生动有
趣,轻松愉悦,增强幼儿学习的积极性。
【篇二:中班礼仪教案】
中班礼仪教案《学礼貌》
一、活动目标
1
、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2
、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备
1
、多媒体课件
2
、小猪、小猴、小兔等小动物头饰
三、活动过程:
1
、导入
师:带动跳《礼貌歌》进入教室。
师:小朋友,你看小动物们都这么有礼 貌,小兔也想做个礼貌的孩
子,我们看看小兔是怎样做的,仔细听听它是怎样说的,它说的对
不 对。
2
、播放多媒体课件,幼儿观看。
师:小兔子都遇到了谁。幼:小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师:小兔子的礼貌用语说的对不对。幼:不对
师:小兔子分别遇到了猪伯 伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢?
它说的不对,那么它应该怎么说?请小朋友把它说错的地方改过 来。
3
、再次播放课件,教师分段引导幼儿观看
师:小兔子遇到猪伯伯是怎么说的?它应该怎么说?幼:小兔子说
没关系
(谢谢你)
师:小兔子遇到了小猴子是怎么说的?它应该怎么说?幼:小兔子
说谢谢你
(没关系)
师:小兔子撞到了小猫是怎么说的
?
它应该 怎么说?幼:小兔子说别
客气
(对不起)
师:小猫应该怎么说?幼:小猫说没关系
师:小兔子救了青蛙,青蛙是怎样说的呢
?
小朋友一起来说说
幼:小兔子谢谢你
师:小兔子是怎样说的啊。幼:小兔子说对不起
(不客气)
师:小朋友真棒,把小兔子说错的礼貌用语都改过来了,现在我们
一起来说说这个故事吧。
4
、结合实际,对幼儿进行礼貌教育
师:小朋友刚刚我 们都学了那些礼貌用语。幼:谢谢,没关系,不
客气。师:那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪 些礼貌用
语。
(
幼儿回答
)
师:小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师 怎样打招呼?
幼:跟老师说早上好
师:你不小心踩到别人的小脚,应该怎样说
幼:对不起
5
、结束语
我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听,让他们也成为有礼貌的号
孩子。
四、活动反思
:
通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语 不仅仅会让自己的
小伙伴开心,他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可
以更快更好 的教幼儿学习正确使用礼貌用语,并使整个课堂生动有
趣,轻松愉悦,增强幼儿学习的积极性。
中班礼仪教案《学做小客人》
活动目标:
1.
使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
2.
使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
活动准备:
1.
与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2.
电话两部。
活动过程:
一.
教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带
xx
小朋友去
xx
小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的
小客人。
二.
幼儿到
xx
小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单
礼节。
1.
学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了 主人会礼貌地问候,学说
“
你好
”
。见
了不同的人会使用合适的称谓 。
2.
学习有礼貌地与人交往。
(
1
)
对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西 ,
客人都要有礼貌地说
“
谢谢
”
。
(
2
)
在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不
随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一
些,不大声喧哗。
(
3
)
与主人要友爱相处。
(
4
)
学习有礼貌地与主人告别。
(
5
)
临走时,向主人说
“xx
,再见
”
,还可客气地邀请别人去自己
家做客。
三.
做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客 时很有礼貌,会说
“
您好
”
、
“
谢谢
”
、
“
再见
”
,
并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做 到这些,
做个有礼貌的小客人。
活动延伸:
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
(
1
)
甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?
(
2
)
小客人进门时没问好,这样做对吗?
(
3
)
乱翻主人东西好不好?应该怎样做?
中班礼仪教案《爸爸妈妈的好帮手》
活动目标:
1
、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2
、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3
、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。
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