0-3岁婴幼儿的保育与教育期末复习题

2021年1月23日发(作者：杜玉林)
《
0-3
岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业（一）


一、填空题


1.
思维是
2-3
岁幼儿开始产生的思维形式。

感知动作思维

p63

2.
婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的

。个体差异

p9


3.
影响婴幼儿生长最重要的因素是

。

营养

p12

4.
按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行

次的定期健康检查。

4

p6

5.
母乳具有很多优点，营养丰富，但

、

的含量稍低。维生素
D
维生素
K

P23

6.
治疗儿童单纯肥胖需要采用以

为基础、以

为关键技术、将

贯彻始终的综合方案。

运动处方


行为矫正


健康教
育


p49

7.
的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发展的基础。

客体永久性概念


p63

8.
在给
6 -12
月龄婴儿制作、
添加辅食时，
应尽可能少放

、
不放

、
不加

，
但可添加少量

。

糖

盐

调味品

食用油

p31

9.
人在成长 过程中通常有两个体格生长速度的突增阶段，一个生长高峰是青春期，另一个生长高峰则是

。

婴儿期

p8

10.
正常儿童语言 的发展经历发音、理解和表述三个过程。
1
岁以前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的

。

前言语
阶段

p65

11.
对于不满
6
个月的婴儿，应该按需喂奶，每天可以喂奶

以上。

6-8
次

P25

12.
两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态，开始出现

，能够将自己的愿望和现实区分开来。

自我意识

p63

13.
为了保护婴儿的健康，家长应按照国家规定的计划免疫程序，在
1
岁以 内完成预防接种的

。

基础免疫

p6

14.
婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动作
——

和

。


手的动作



直立行走


p53

15.
不能用母乳喂养婴儿时，建议首先选用

进行喂养，不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。

适合
0-6
月龄婴儿的配方奶粉喂养

p27

16.
幼儿的最好饮料是

。

白开水

p38

17.
婴幼儿各种常见疾病中，发病率最高的是

。

营养性缺铁性贫血

p41

1.
当前在各种早教基地中，我国教育部门重点投入建设的早教基地是

。幼儿园附设的亲子园等各种形式的社区早期教
育基地

p101

2.
在建设社区学前教育队伍中，队伍构成尤其应注意“

，

”的原则。专兼职结合，兼职为主

p126

3.
婴幼儿在
2-3
岁时喜欢帮家长干家务活，这是他们

能力初步形成的表现。自我服务

p167

4.
这种早教活动形式比较有利于婴幼儿适应幼儿园的生活节奏和环境。半日制早教活动

p200

5.
早教幼儿教师运用示范指导的关键在于把握示范的

。重点

p205
6.
为婴幼儿创设物质和精神环境时，应遵循的首要原则是

原则。安全性
p156 160
年
3
月，国务院印发了《

》
，提出要进一步完善幼儿教育管理体制和机制，加强有关部门的协调配合。关于幼儿教育改革与发展的指导意见

p127
8.
或

是早教基地教育活动的主要组织形式。亲自活动

游戏

p09
9.
面向教养人进行早教指导的最主要途径是

。早教活动

p204
10.
早期教育中，幼儿教师进行园本培训的最根本目的是

。切实提高早教基地活动质量和教师的实际教育能力

p124
11.
家长是幼儿的第一任教师，育儿效果直接取决于家长参与教育的

。积极性
p104
？

12.
婴幼儿的主要活动应该是

。游戏

p161
13.
考虑到婴幼儿的年龄特点，早教基地在组织活动时，活动时间安排上多采用

和

。小时制

半日制

p118
14.
玩具的最主要功能是能够帮助婴幼儿获得

。快乐的体验

p165
15.
对于幼儿园来说，
开办早教基地的初衷和目的主要是

。
为社区散居儿童特别是先学前儿童及其家长提供所需的教育
服务
p 102
？

16.
北京的“四环游戏小组”属于

亲子园。社会公益性

p101
17.
在集体教养机构中，早教活动进行的时间最长不宜超过

分钟。
15 p194
18.
生活中有婴幼儿学不完的最基础、
最 必要、
最感兴趣的内容，
因此在给婴幼儿创设游戏环境时应秉持

原则。
生活化

p161
岁左右是婴幼儿秩序发展的

。敏感期

p161
20.
早教活动具有

、

与

的特点。生活化、游戏化

个别化

p195

1.
当前在各种早教基地中，我国教育部门重点投入建设的早教基地是

。


幼儿园附设的亲子园等各种形式的社区早期教育基地

p101

2.
在建设社区学前教育队伍中，队伍构成尤其应注意
“

，

”
的原则。


专兼职结合，兼职为主


p126

3.
婴幼儿在
2-3
岁时喜欢帮家长干家务活，这是他们

能力初步形成的表现。


自我服务

p167

4.
这种早教活动形式比较有利于婴幼儿适应幼儿园的生活节奏和环境。

半日制早教活动

p200

5.
早教幼儿教师运用示范指导的关键在于把握示范的

。

重点

p205

6.
为婴幼儿创设物质和精神环境时，应遵循的首要原则是

原则。


安全性
p156 160

年
3
月，国务院印发了《

》
，提出要进一步完善幼儿教育管理体制和机制，加强有关部门的协调配合。

关于幼儿
教育改革与发展的指导意见

p127

8.
或

是早教基地教育活动的主要组织形式。

亲自活动

游戏

p09

9.
面向教养人进行早教指导的最主要途径是

。

早教活动

p204

10.
早期教育中，幼儿教师进行园本培训的最根本目的是

。


切实提高早教基地活动质量和教师的实际教育能力

p124

11.
家长是幼儿的第一任教师，育儿效果直接取决于家长参与教育的

。积极性
p104

12.
婴幼儿的主要活动应该是

。

游戏

p161

13.
考虑到婴幼儿的年龄特点，早教基地在组织活动时，活动时间安排上多采用

和

。

小时制

半日制


p118

14.
玩具的最主要功能是能够帮助婴幼儿获得

。

快乐的体验

p165

15.
对于幼儿园来说，开办早教基地的初衷和目的主要是

。


为社区散居儿童特别是先学前儿童及其家长提供所需的教育服务
p 102

16.
北京的
“
四环游戏小组
”
属于

亲子园。

社会公益性

p101

17.
在集体教养机构中，早教活动进行的时间最长不宜超过

分钟。

15

p194

18.
生活 中有婴幼儿学不完的最基础、
最必要、
最感兴趣的内容，
因此在给婴幼儿创设游戏环境 时应秉持

原则。

生
活化

p161

岁左右是婴幼儿秩序发展的

。

敏感期

p161

20.
早教活动具有

、

与

的特点。

生活化、游戏化

个别化

p195

二、简答题


1.
简述婴幼儿运动发展的规律。


答：婴幼儿运动发展的规律有：从泛化到集中、从上到下、从近到远、先正后反。
P5

2.
简述应如何给
6-12
月龄婴儿添加辅食。


答：给
6-12
个月龄婴儿添加辅食的方法是：从一种到多种；由少量到多量；逐渐从稀到稠 、从细到粗；尝试多种多样
的食物；膳食少糖、无盐、不加调味品；适当添加，不要强迫进食；注意观察 婴儿添加食物后的反应；添加辅食应考
虑个体儿童的差异。
P31-32

3.
奶水不足的母亲应如何正确人工喂养
0-6
个月龄的婴儿。


答：奶水不足的母亲在进行部分母乳喂养的时候，应注意以下问题：首先，乳母要注意充足的 休息与合理的营养，并
保持良好的心态，同时定时喂奶，以便尽量保持母乳的分泌；乳母需要外出工作， 当超过六小时未哺乳时，至少要挤
奶一次，将挤出的奶装在消毒好的瓶子里密封，放入冰箱保存，并于当 天饮用；母乳不足部分，可以根据实际添加适
量适合
0-6
月龄婴儿的配方奶粉。P26

4.
影响婴幼儿体格成长的因素有哪些


答：影响幼儿体格生长的因素有：环境、遗传、营养和疾病。
p12

5.
简述如何培养婴幼儿良好的情绪和情感。


答：在培养儿童良 好的情绪和情感时，首先要注意给予他足够的爱，并教他爱父母、爱老师、爱小伙伴、爱小动物等；
其次 ，要教他有意识地控制自己情感的外部表现，来培养儿童稳定、良好的心境；再次，注意从小培养道德观、荣誉< br>感、责任感等良好情感，正确引导他克服和抑制嫉妒心、虚荣心等一些不良的情感。
P71

6.
如何培养
1-3
岁幼儿良好的饮食习惯。

答：良好饮食习惯的培养应注意：应规律进餐；重视幼儿饮食安排，逐渐做到定时、适量、有规律的进餐；家 长应以
身作则，用良好的饮食习惯影响幼儿，避免幼儿形成偏食挑食的不良习惯；创造良好的进餐环境； 鼓励幼儿参加适度
的活动和游戏，有利于促进食欲，维持能量平衡。
P37

7.
婴幼儿体格生长的基本规律有哪些


答：婴幼儿体格生长的基 本规律有：体格生长的速率各时期不同；身体各部分的比例随年龄而不同；体格生长于各器
官系统发育不 平衡；体格生长存在个体差异。
P9

8.
简要说说应怎样培养婴幼儿的记忆能力。

答：在培养婴幼儿记忆能力时 ，首先要注意创设一个良好、轻松的情绪环境，丰富生活的内容，以便于其记忆。其次，
通过游戏、生动 的玩具、朗朗上口且易于理解的儿歌及故事，给予必要的刺激，以逐步发展幼儿的有意记忆和记忆的
准确 性。
P60

9.
婴幼儿想象的特点有哪些


答 ：学龄前儿童的想象的特点主要表现在：想象的主体易发生变化；想象有时与现实分不清；想象具有夸大性；满足
于想象的过程。
P61

10.
简述适宜的
1-3
岁婴幼儿饮食烹调方式。

答：适 合幼儿的烹调方式和加工方式有：食物原料应选择新鲜、相对软嫩多汁、质地细腻的食物；食物加工应将食物切碎煮烂，易于幼儿咀嚼、吞咽和消化，特别注意要完全去除皮、骨、刺、核等；大豆、花生等硬果类食物， 应先磨
碎，制成泥糊浆等状态进食；烹调方法上，应采用蒸、煮、炖、煨等烹调方式；口味以清淡为好， 不应过咸，更不宜
食用辛辣刺激的食物，尽可能少用或不用含味精或鸡精、色素、糖精的调味品；膳食花 样品种要交替更换。
P37

三、分析题


1.
随着时代进步和社会的发展，
年轻母亲因缺乏科学喂养指导而产生的育儿问题屡见不鲜。
请结合 生活中得实际情况分
析母乳喂养的正确方法。

答：母乳喂养的方法：第一，产后尽早 开奶，初乳的营养最好；第二，按需哺乳；第三，不给新生儿人工奶头和代乳
品；第四，教会母亲掌握母 乳喂养的技术；第五，尽早抱婴儿到户外活动或适当补充维生素
D
；第六，给新生儿和
1-6
个月龄婴儿及时补充适量的维生素
K
。
p24-26

2.
请结合婴儿发展的实际，简要分析皮亚杰的认知发展阶段理论。

答：根据皮亚杰的理论婴幼儿认知发展主要在感知觉、注意、记忆、思维和言语等初步发生与发展的时期，也 是儿童
智力发展的初步阶段（感知运动阶段，认知的发生与发展有以下六个阶段：第一，反射练习阶段； 第二，动作习惯和
知觉形成阶段；第三，有目的的动作形成阶段；第四，手段与目的之间协调阶段；第五 ，感知运动智力阶段；第六，
智力的综合阶段。
P62

《
《
0-3
岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业（三）