宝宝玩具,各个年龄段宝宝的玩具汇总(0-5岁)

2021年1月23日发(作者：杜长天)
0-1
岁宝宝，玩具选择宝典


0-2
个月
< br>也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，
他们根本不懂得玩耍。
研究表明，即使新生儿
也有很强地学习能力，
从一出生，
他们就会用自己的独特方式来认识周 围的世界。
不到一个月的
宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。



适合
0-2
个月宝宝的玩具有：

年龄段

名

称

建

议

活

动

摇动摇铃玩具，让宝宝寻找声源

摇响玩具、摇铃玩具等

让宝宝抓握摇铃玩具，摇动

所培养的技能

听觉能力

精细动作、因果
关系

听觉能力

愉悦
情绪

视觉能力

自我意识

音乐转转乐玩具

0-2
个月

手偶。指偶玩具

安全镜子

让宝宝倾听声音

吸引宝宝的视线，追随玩具的活动

让宝宝照镜子，观察自己

悬挂在床头，
能吸引宝宝的视线和色彩
感觉声音

床挂玩具

视觉、听觉能力

图片
（人像、
有一定模式的黑白
图片）

悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看

视觉能力

3-4
个月

给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。
首先，
油漆和材质要无毒，
以免宝宝把玩具放入
嘴里时发生危险；
其次，
玩 具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，
玩具的大小不能小于宝
宝的拳头，以免被宝宝误食 引起窒息。



从
3
个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜 色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。给宝
宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。



适合
3-4
个月宝宝的玩具有：

年龄段

名

称

家庭像册

3-4
个月

床绕、床挂玩具

抓握类玩具

建

议

活

动

让宝宝认识自己、父母

所培养的技能

视觉能力社会情绪

全身的动作

手眼协
调能力

手眼协调能力

因果
悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、玩耍

抓握、摇响

关系

能发出声音的手表带、
摇
带在宝宝的手腕、脚腕上，增加宝宝 活
全身的动作

因果关
铃袜

动的兴趣

系

对书的认识

阅读的
兴趣

布书、洗澡书

阅读能力

5-6
个月

在这一阶段，
手眼协调动作发生了，
宝宝可以准确地把手伸向玩具，
不像前一阶段手要 在玩具周
围转几圈才能拿到。
宝宝可以做出一些简单而有效的动作：
坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，
够桌上的玩具；宝宝喜欢撕纸，会摇动和敲打玩具，
记住不同的玩 具有不同的玩法和功能；
玩具
掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩 具。

年龄段

名

称

洗澡玩具玩具（包括沉、
浮玩具）

建

议

活

动

所培养的技能

洗澡时放在澡盆或浴缸里，便于宝宝抓握，
手眼协调能力认
增加洗澡的乐趣

认识积木，抓握积木

知能力

手眼协调能力

认知能力

手眼协调能力

软性积木

家长给宝宝搭积木，做出新的造型

软性球类

5-6
个月

手抱玩具、手偶玩具、指
偶玩具

抓握，抛投

认识填充玩具的名称，如娃娃、小猫等

抱着填充玩具

让它发出声音

社会行为

认知能力

因果关系

不倒翁

摇晃、试图推倒

精细动作

因果
关系

阅读的兴趣

布书、洗澡书

阅读

7-9
个月

宝宝的各种动作开始出现有意性：
会有意识地把小铃摇 响，
会用一只手去拿东西，
会把玩具拿起
来在手里转来转去。
宝宝的五个手指 也有了分工，
可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，
还可
以用拇指和食指捏起一些细 小的东西。过了半岁，宝宝双手之间的

屏障

消失了，他会把玩具从
一 只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。



这个阶段常见的现象是 给宝宝的玩具太多、太杂、显得
“
刺激过剩
”
，使得宝宝对满屋子的玩
具不知所措。研究表明，给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力
不易于 集中。
给宝宝适度的几个玩具，
只要启发宝宝多想些玩的方法，
激发宝宝动手动脑的效 果
更好。

年龄段

名

称

建

议

活

动

所培养的技能

手眼协调能力

因果关系

音乐能
力

听觉刺激

手眼协
音乐床挂

挂在床边和推车上，让宝宝学会如何通过拉绳使音
乐盒发出声音

玩具琴

随意敲打，满足宝宝手的动作的需要

调能力

因果关系

练习抓握

积木

7-9
个月

拖拉玩具

带盖的盒子或
瓶子

成人用积木搭出造型

推拉，利用玩具上拴的绳把它拉过来

解决问题的能力

手眼协调能力

因
果关系

手眼协调能力

认知能力

认知能力

语言能
力

手眼协调能力

盖盖

把玩具拿进拿出

玩具提篮

藏找玩具

布书、洗澡书

认识事物的名称

10-12
个月

宝宝拇指和食指的配合 也越来越灵活，
能熟练地捏起小豆子；
手眼协调有了很大的提高，
宝宝喜
欢尝 试把豆子放入小瓶里；
他能把包玩具的纸打开，
拿到玩具；
拿着蜡笔，
宝宝在 纸上戳戳点点，
并
“
嗯嗯哎哎
”
地让大人来看他画出的笔道。



宝宝喜欢摆弄玩具，
对感兴趣的事物长时间地观察。
他开始 有记忆力，
当妈妈说到小狗的时
候，宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么，并用

汪汪

来表示；宝宝会记住事情，当妈妈
放给他听熟悉的儿歌，
宝宝非 常兴奋地发出
“
呼呼
”
的声音；
经过餐桌，
宝宝会伸手去够 面巾纸盒，
他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。宝宝更喜欢玩藏东西的游戏，他已经建立起
“
客体永
久性
”
的概念，不会再犯
“
脱离视线，记忆消失
”
的
“
幼稚错误
”
。

宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的
眼睛，恳求她把够不着的玩具拿过来。

年龄段

球

名

称

滚球、踢球

练习爬行、攀登，锻炼身体各项技能的协调
能力

把套塔
/
套杯按照大小套上去

层层叠

旋转套塔
/
套杯，体会力量与速度的关系

玩具琴

随意按键，满足宝宝手的动作的需要

建

议

活

动

所培养的技能

大肌肉运动

因果关系

爬行毯、
游戏毯

10-12
个月

大肌肉运动

探索能力

手眼协调能力

大小概念

因果关系

听觉刺激