神武反制-
《
0-3
岁婴幼儿家庭教育与指导》
教案
课程名称:
0-3
岁
婴幼儿家庭教育与指导
课程性质:
专业必修课
授课班级:
14
学前专升本、
15
学前专升本
开课学期:
2015-2016
第二学期
任课教师:
何艳楠
兴安职业技术学院教育系
课程基本情况
一、授课专业:学前教育专业
授课班级:
14
学前教育
1
、
2
、
8
班
二、课程学时:周学时
4
,总学时
72
三、使用教材
刘新学、唐雪梅主编《学前心理学》北京师范大学出版社出 版,全国学前教育专业
“十二五”系列规划教材
四、教学参考书
[1]
陈帼眉:《学前心理学》,人民教育出版社,
2003
年版。
[2]
陈帼眉,冯晓霞,刘桂珍:
《学前心理学》,北京师范大学出版社,
1990
年版。
[3]
高月梅:《幼儿心理学》,浙江教育出版社,
1998
年版。
[4]
李丹:《儿童发展心理学》,华东师范大学出版社,
1987
年版。
[5]
刘金花:《儿童发展心理学》,华东师范大学出版社,
2000
年版。
五、教学方法:
讲授法,讨论法、案例法
六、教学手段:
多媒体教学与传统教学相结合。
七、考核方式:
出勤考核、作业成绩、见习观察与实验、闭卷考试。
八、学生创新精神与实践能力的培养方法
通过案例教学方法提高学生分析问题、解决 问题的能力;通过课堂讨论的方式提高
学生解决实际问题的能力和与同学的沟通能力等;
通过幼 儿园实地的观察、
记录与分析,
培养学生初步的科学研究能力。
九、学习规范要求:
严格考勤,注重学生课堂表现及课堂参与情况,课下作业的完成情况等。
《
0-3
岁
婴幼儿家庭教育与指导》课程教案
课题名称
授课类型
第一章
0-3
岁婴幼儿家庭教育指导概述
新授课
学时
4
了解
0-3
岁婴幼儿家庭教育及其指导的重要性;
领 会
0-3
岁婴幼儿家庭教育的目标与内容,
形成科学的家
教学目标
庭教育观;
掌握
0-3
岁婴幼儿家庭教育指导的基本任务,理解< br>0-3
岁婴幼儿家庭教育指导的形式与原则。
教学重点
教学难点
教学方法
0-3
岁婴幼儿家庭教育指导的基本任务
根据现实需要合理运用相关理论开展指导工作。
讲授法、讨论法、案例法
教学手段
多媒体、传统板书
作业或思考题
教学后记
《
0-3
岁
婴幼儿家庭教育与指导》课程教案
课题名称
课程类型
第二章
0-3
岁婴幼儿家庭基健康养护与指导
学时
4 了解
0-3
岁婴幼儿的营养需求,认识营养素缺乏
对
0-3
岁婴 幼儿的影响;
教学目标
掌握
0-3
岁婴幼儿喂养的要点及护理方法;
掌握指导家长开展
0-3
岁婴幼儿家庭健康养护的
策略。
教学重点
教学难点
0-3
岁婴幼儿喂养的要点及护理方法
指导家长开展
0-3
岁婴幼儿家庭健康养护的策略
教学方法
讲授法、讨论法、案例法
教学手段
多媒体、传统板书
作业或思考题
教学后记
《
0-3
岁
婴幼儿家庭教育与指导》课程教案
课题名称
课程类型
第三单元
0-3
岁婴幼儿家庭运动教育与指导
学时
4
理解
0-3
岁婴幼儿动作发展的特点与规律;
明确
0-3
岁婴幼儿家庭运动教育的基本内容与任
教学目标
务;掌握
0-3
岁婴幼儿家庭运动教育指导的方法
及策略;
运用家庭运动教育与指导的相关策略分析和指导
婴幼儿运动发展。
教学重点
教学难点
分析和指导婴幼儿运动发展。
分析和指导婴幼儿运动发展。
教学方法
讲授法、讨论法、案例法
教学手段
多媒体、传统板书
作业或思考题
教学后记
《
0-3
岁
婴幼儿家庭教育与指导》课程教案
课题名称
课程类型
第四章
0-3
岁婴幼儿家庭认知教育与指导
学时
4
理解
0-3
岁婴幼儿认知发展的整体特点及任务;
教学目标
掌握
0-3
岁婴幼儿家庭认知教育的策略;
< br>分析婴幼儿认知发展的特点和规律,运用相关指
导策略帮助家长正确开展婴幼儿家庭认知教育。< br>
教学重点
教学难点
教学方法
教学手段
帮助家长正确开展婴幼儿家庭认知教育
帮助家长正确开展婴幼儿家庭认知教育
讲授法、讨论法、案例法
多媒体、传统板书
作业或思考题
教学后记
0-3
岁
婴幼儿家庭教育与指导》课程教案
课题名称
课程类型
第五章
0-3
岁婴幼儿家庭语言教育与指导
学时
4
理解
0-3
岁婴幼儿语言发展各阶段的特点
教学目标
掌握
0-3
岁婴幼儿家庭语言教育任务与方法
掌握
0-3
岁婴幼儿家庭语言教育指导的具体策略,
并能进行分析和指导婴幼儿的语言发展。
教学重点
教学难点
教学方法
教学手段
0-3
岁婴幼儿家庭语言教育指导的具体策略
分析和指导婴幼儿的语言发展
讲授法、讨论法、案例法
多媒体、传统板书
作业或思考题
教学后记
0-3
岁
婴幼儿家庭教育与指导》课程教案
课题名称
课程类型
第六章
0-3
岁婴幼儿家庭社会教育指导
学时
4
掌握
0-3
岁婴幼儿社会性发展的特点;
教学目标
了解
0-3
岁婴幼儿家庭教育指导的策略
教学重点
教学难点
教学方法
教学手段
0-3
岁婴幼儿社会性发展的特点
0-3
岁婴幼儿家庭教育指导的策略
讲授法、讨论法、案例法
多媒体、传统板书
作业或思考题
教学后记
0-3
岁
婴幼儿家庭教育与指导》课程教案
课题名称
课程类型
第七章
0-3
岁婴幼儿家庭艺术教育与指导
学时
4
明确
0-3
岁婴幼儿家庭艺术教育的任务,掌握艺
教学目标
术教育的策略;
运用相关家庭艺术教育的指导策略分析婴幼儿艺
术发展的特点和规律。
教学重点
教学难点
教学方法
教学手段
0-3
岁婴幼儿家庭艺术教育的策略
讲授法、讨论法、案例法
多媒体、传统板书
作业或思考题
教学后记
0-3
岁
婴幼儿家庭教育与指导》课程教案
课题名称
课程类型
第八章
0-3
岁婴幼儿家庭教育特殊指导
学时
发现单亲婴幼儿家庭教育的常见问题,掌握单亲
教学目标
婴幼儿家庭教育指 导策略;感知留守婴幼儿家庭
教育常见问题,明确留守婴幼儿家庭教育指导的
要领;掌握智力异 常婴幼儿的基本行为表现,明
确智力异常婴幼儿家庭的教育指导策略;
教学重点
教学难点
教学方法
教学手段
单亲、留守婴幼儿家庭教育的常见问题与指导
单亲、留守婴幼儿家庭教育的常见问题与指导
讲授法、讨论法、案例法
4
多媒体、传统板书
作业或思考题
教学后记
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