小班幼儿阅读观察记录

2021年1月23日发(作者：郎润农)
小班幼儿阅读观察记录




小班幼儿阅读观察记录



观察实录：
可可看见我和几个 小朋友在阅读区看书，
也走了进来，
直接拿起自己带来的《好饿的小蛇》看了起来。她随手翻到 一页，大
声说：“小蛇。”我问她：“哪个是小蛇?”她指着图笑嘻嘻地又说
了一遍，并且还指 着小蛇旁边的红苹果，说：“苹果。”老师又问：
“苹果是什么样子的”可可边用手比划着圆形的样子边 说道：
“圆圆
的”。我表扬她回答得好，她很高兴，又翻到其它页，大声地讲自己
知道 的东西。



分析：



可 以看出，
可可是被阅读环境以及其它幼儿的阅读行为吸引过
来的，她只对自己带来的图书有阅读 的兴趣，翻阅时喜欢随意翻书，
翻到哪里就看哪里，
没有从封面开始一页一页阅读的习惯。但她能主
动用单词说出自己看到的画面中熟悉的物体。



建议与措施：



根据可可的阅读习惯，我采用如下的指导策略：



⒈每次指 导可可阅读时都用积极的语言鼓励和引导可可进行
阅读，多讲讲其它图书的故事情节，引导她发现有趣的 地方，让她逐
渐地喜欢上读别的图书。



⒉带领可可一起阅 读图书的封面，
并用手指读书名。
让可可知
道什么是封面，封面上有什么。知道看书要 从封面看起，一页一页地
翻，并在集体和小组阅读时巩固练习这些阅读技能。