大班科学彩虹桥教案

2021年1月22日发(作者：崔恭)
大班科学彩虹桥教案


【篇一：大班第十三周备课教案】


周一：


科学：变魔术


活动目标：

1
、对科学小实验有兴趣，乐意参加变魔术活动。

2
、能仔细观察、思考魔术背后的秘密，并愿意动手操作和尝试探
究。、

活动准备：

1
、与家长联系，收集
“
小魔术
”
题材或联系家长、幼儿参与。

2
、魔术师服装，实验用的容器、材料等。

3
、分区域准备实验的材料。


活动过程：

1
、表演者以魔术师形象出现在幼儿面前，由教师、幼儿或家长分别
进行表演。

2
、魔术师表演。


魔术一、不湿的手帕


魔术二、妙笔生花


魔术三、巧取纸张


魔术四、浮起来的蛋

3
、幼儿结伴分散在区域里操作，尝试变魔术，教师给予适当的提示
或帮助。


健康：身体动一动


目标：

1
、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。

2
、学习在运动中保护自己的身体。


准备：

1
、教学挂图：身体动一动。

2
、幼儿用书：身体动一动。

3
、《健康歌》磁带，录音机。


过程：

1
、引导幼儿找找身体个部位。


●
教师启发幼儿说说运动场上运 动员的各种锻炼项目，如跑步、跳高、
踢足球等，并现场模仿这些运动。


●
教师引导幼儿讨论：运动时，我们身体哪些地方在动？


让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。


●
教师和 幼儿一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出问题，请
幼儿回答。

教师：这些硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。）


●
教师引 导幼儿看书：《身体动一动》，进一步明确运动时身体相应
部位骨骼的活动。

2
、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。


●
教师启发 幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的名称，如
头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。


●
教师组织幼儿讨论：如果我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？
（知道骨 骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体

3
、学习在运动中保护骨骼的方法。


●
教师引导幼儿谈谈如何在 运动中保护骨骼，如辨别安全与不安全的
行为、不做

危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。


●
教 师现场设置若干游戏情景，如
“
过小河
”“
爬山
”
等，让幼 儿模拟练
习。

●
教师和同伴及时评价，帮助幼儿形成保护意识和安全观念。


延伸：


●
在日常活动中，特别是户外锻炼游戏中，巩固幼儿的认 识，对于幼
儿一些动作及时引导其进行辨别、讨论，从而形成安全意识。


语言游戏：好玩的游戏棋


活动目标：

1
、通过玩游戏棋，培养幼儿多种方式解决困难的能力。

2
、在活动中扩散幼儿经验，进一步提高幼儿想象力和语言表达力。

3
、分享合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。


活动准备：

1
、大棋盘一张、红猫和兰猫头饰各一、大馓子一个

2
、幼儿每人一张设计好的棋盘、小馓子和棋子若干


活动过程：


一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣


师：听说最近我们小朋友都迷上了下棋，谁愿意来向大家介绍一下
你设计的棋盘？


幼儿：小鱼棋、蘑菇棋、叶子棋
……


师：你设计的棋终点在哪里？起点在哪里？是怎么玩的？中间的符
号代表什么意思？


教师小结：小朋友设计的棋都很特别。


二、观察教师设计的棋谱，了解规则


师小结：老师设计的是故事棋，看看故事里都有谁？


（
2
）出示红猫和蓝猫，如果你是红猫，你想走哪条路？那蓝猫呢？
请支持红猫的小朋友做这边，支持蓝猫 的小朋友坐另一边。

(3)
师：小猫在探险的路上遇到了许多困难，这些困难都藏 到了大馓
子里，请红队小朋友先投掷一下，遇到了谁？（大灰狼）


大灰狼 想干什么？遇到大灰狼怎么办？（躲、爬树、猎人帮忙、大
象、刺猬帮忙）那红猫走几步？（
2
步）教师进行走棋操作。

（
4
）请蓝队来投掷：小猫掉到了什么地 方？教师：小猫掉到陷进里
那怎么办？请小朋友互相商量一下。（绳子、大象帮忙、叫救命、
梯 子、长颈鹿）蓝队走几步？教师进行走棋操作


（
5
）猜一猜，小猫在探险的路上还可能遇到什么困难？


幼儿：
……


三、请两个小朋友合作玩棋，进一步扩展幼儿讲述经验

（
1
）教师
交代游戏要求：


一个红队小朋友和 一个蓝队小朋友手拉手，拿一个撒子，滚到什么
就说说发生了什么事，怎么办？滚到小问号就想想还发生 什么事，
先玩一个小朋友的棋谱，有时间再玩另一个小朋友的棋盘。


（
2
）幼儿两人一组合作下棋。


四、交流讨论


刚才玩棋的时候谁赢了？你在路上遇到了什么困难？是怎么解决的？


五、玩教师设计的棋盘


六、延伸活动


邀请更多的朋友来玩棋。


周二


活动目标：

1.
加深对六一国际儿童节的认识。

2.
能有感情地朗诵诗歌。


活动准备
:

1.
儿歌中的人物形象、彩虹桥。

2.
儿童版世界地图一张。

3.
《幼儿画册》（第二册
p.32
），配套挂图，配套磁带或
cd
。


活动过程：


一、引发兴趣


出示儿童版世界地图，围绕
“
全世界
”
一词，进行讲述理 解。


二、基本活动


学习儿歌《全世界儿童是一家》。

1.
以游戏口吻，请出儿歌中人物：美国的小尼娜、日本的小樱花、
中国的李小华。

2.
完整地欣赏儿歌。

3.
幼儿学习朗诵儿歌。


三、结束活动


分角色表演儿歌。

1.
请两位小朋友与老师一起示范表演。

2.
幼儿自由结伴，三人一起表演。


音乐：快乐的六一


一、活动目标

1
、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。

2
、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。


二、活动准备

1
、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。

2
、配套磁带或
cd
。


三、活动过程

1
、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

2
、感受理解新歌。


（
1
）提问：六一儿童节小朋友最 喜欢干什么？交流已有的有关六一
活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。< br>

（
2
）教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。

3
、学唱歌曲。


（
1
）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。


（
2
）放慢速度，轻声学唱。


（
3
）练习。

4
、有表情地歌唱。


（
1
）体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。


（
2
）提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。


体育游戏：老鹰捉小鸡


活动目标：

1
．尝试闪躲得走和跑。

2
．感受多人合作游戏的乐趣。

活动准备：


场地


游戏规则：


每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，
“
小鸡
”
随
“
母鸡
”
左右一动，灵巧的躲闪，不让
“
老鹰< br>”
拍到，
“
小鸡
”
如被捉到，
即离开场地。

玩法：


一、

开始部分：

1.
队列练习

四路纵队
——
二路纵队
——
开花走——
圆形
——
四路纵
队

2.
复习徒手操

要求动作连贯、有力


二、

基本部分：

1.
交待游戏名称、玩法

t
：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。


玩法：每组又一 个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，
排头幼儿扮
“
母鸡
”
，张开两臂，后面幼儿扮
“
小鸡
”
，用双手依次拉
着前面的小朋友 的衣服，小鸡一起念儿歌：
“
老鹰天上飞，小鸡地上
跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。< br>”n
念完后老鹰立即捉队尾的
“
小鸡
”
，
“
母鸡
”
张开双臂保护
“
小鸡
”
。
“
小鸡< br>”
随
“
母鸡
”
左右一动，灵巧的躲
闪，不让
“
老鹰
”
拍到，
“
小鸡
”
如被捉到，即离开场地。
“
老鹰
”
捉到
三分之一或者二分之一
“
小鸡
”
时，调换角色，游戏从新开始。

2.
请一组幼儿配合，示范游戏。

3
．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

4.
幼儿分组合作游戏。

5
．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。

6
．继续游戏。


周三


科学：弹性


活动目标：

1
、通过操作获取有关弹性的科学经验，对探索科学现象感兴趣。

2
、知道弹性与生活之间的关系。


活动准备：


室外大型玩具。


活动过程：

1
、幼儿自由探索材料，感知物体的弹性。


幼儿自由玩，在玩的过程中，引导幼儿多采用几种材料。


教师小结：有些 东西玩一玩，看看这些东西用力拉或压它的时候，
它就会改变形状，手一松它就能变回来，这样的东西就 有弹性。

1
、引导幼儿进一笔感知生活中物体的弹性。


教师：请你倒室外再找一找还有哪些物体有弹性，比一比谁找得多。

【篇二：大班科学：红黄蓝找朋友】



大班科学：红黄蓝找朋友


大班科学：红黄蓝找朋友


活动目标：

1
、尝试用纸棒推滚各种圆柱形罐子。

2
、体验推滚罐子时成功的快乐。


设计思路：


现阶段我班正在开展
“
七彩世界
”
的

主题活动， 孩子们知道不同的颜
色能勾画出五彩缤纷的美丽世界，为了激发了孩子们的探索欲，想
象力和创 造力，为此，我结合本班幼儿的年龄特点和幼儿对颜色的
探索兴趣，将废旧罐子制成三种颜色的宝宝，设 计了
“
三原色找朋友
”
的体育活动，着重锻炼并提高幼儿的手眼协调能力。活 动考虑到幼
儿的能力差异，提供的材料具有层次性，罐子有大有小，纸棒有长
有短，让不同能力 的孩子能自主选择。


环境创设：

1
、师生共同收集各种废旧罐子并做成颜色宝宝。

2
、纸棒、特定图片若干。

3
、音乐、录音机等。


观察与指导：


一律动：美丽的世界


太阳来了（上肢），暖洋洋（全身），


大风来了，雷电鸣（体侧），


大雨来了，快躲雨（下蹲），


雨过天晴，彩虹桥！（跳跃）


我变你变他也变，变成一条彩虹桥。（幼儿自由结伴自己的身体变
成彩虹）


二、和颜色宝宝做游戏：

1
、颜色宝宝来找朋友了，猜一猜他们是什么颜色？

2
、每人拿一根纸棒找一个颜色宝宝一起玩。

3
、交流分享：棒和颜色宝宝的多种玩法。


三、听信号画图：