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家庭教育孩子的重要性

作者:陕西保健网
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更新日期:2021-01-22 21:28

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2021年1月22日发(作者:金士龙)
本文整理于网络,仅供阅读参考


家庭教育孩子的重要性





家庭教育孩子的重要性一


家庭教育早期性



家庭是儿童生命的摇篮,
是人出生后 接受教育的第一个场所,
即人生的第一个课堂
;
家长是儿童的第一任教师,即启蒙之师 。所
以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说,孩子出生后
经过三年的发育,
进入幼儿时期,

3
岁……
6
岁是学龄前期,

就 是人们常说的早期教育阶段,这是人的身心发展的重要时期。
我国古谚有:
“染于苍则苍,染于 黄则黄。
”幼儿期是人生熏陶渐
染化的开始,人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的,如语言
表达、基本动作以及某些生活习惯等等,性格也在逐步形成。美
国心理学家布鲁姆认为,
一个人的智力发展如果把他本人
17
岁达
到的水平算作
100%
, 那么
4
岁时就达到了
50%

4-8
岁又增加了
3 0%

8-17
岁又获得了
20%
。可见幼儿在
5
岁以前是智力发展最迅
速的时期,也是进行早期智力开发的最佳时期,如果家长在这个
时期所实 施的家庭教育良好,将是孩子早期智力发展的关键。古
往今来,许多仁人志士,卓有成效的名人在幼年时 期受到良好的
家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。如,德国大诗人、剧
作家歌德的成才, 得力于家庭的早期教育。歌德
2-3
岁时,父亲
就抱了到郊外野游,观察自然,培养歌 德的观察能力。
3-4
岁时
,
父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事,并有意让 他在众人面前讲
演,培养他的口语能力。这些有意识的教育,使歌德从小乐观向
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上,乐于思索,善于学习。歌德
8
岁时能用法、德、英、意 大利、
拉丁、希腊语阅读各种书籍,
14
岁写剧本,
25
岁用一个有 月的时
间写成了闻名于欧洲的诗歌《少年维特的烦恼》
。再如古代以“父
子书法家”著 称的王羲之、王献之,有过
1350
多项发明的大发明
家爱迪生,一代文学巨星郭沫若 ,茅盾等名人的成长过程

说明了
家庭教育对早期智力开发是十分重要的。反之,人的 幼年时期得
不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的。如
印度“狼孩”卡玛拉 ,从小被狼叼去,
8
岁时被人发现,但其生活
习惯已与人两样,
其生活习惯几 乎与狼一样,
四肢爬行,
吃生肉,
昼伏夜行,后来经过人为的训练,两年后才能站立, 六年后可以
象人一样行走,四年内学会了
6
个单词,在他
17
岁时, 智力水平
仅达到
3
岁孩子的水平。据《中国妇女报》披露,我国南京市一
姓马 的工人因患有精神性心理疾病,深怕孩子受人迫害,将自已
的三个子女从小锁在家中,人让他们与外界接 触
,
长达十几年,致
使这些孩子智力低下,言语迟缓,与同龄人相比,智力及生活能< br>力差异很大,近于白痴,所以不可忽视家庭教育早期性的作用,



家庭教育孩子的重要性二


家庭教育连续性

家庭教育第
二个特点是连续性



孩子出生后,从小到大 ,几乎
2/3
时间生活在家庭之中,朝
朝暮暮,都在接受着家长的教育。这种教育是在 有意和无意、计
划和无计划、自觉和不自觉之中进行的,不管是以什么方式、在
什么时间进行教 育,都是家长以其自身的言行随时随地的教育影
响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐 举止等
都在不停地给予影响和示范,其潜移默化的作用相当大,伴随着

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